Заседание пятое. 1.Сравни и проанализируй соответствующие определения в тексте главы

1. Сравни и проанализируй соответствующие определения в тексте главы

2. Раздражение не достигает пороговой величины.

3. Заметят: освещенность изменится на величину, превышающую порог раз­личения.

4. Для того чтобы различие в силе звука достигало пороговой величины, должно

остановиться не менее шести станков.

5. Заметит: различие в весе превысит порог различения.

6. Летчика «ослепляет» чрезмерно сильный свет.

7. Да. Здесь описано явление синестезии. Заседание седьмое

1. Определения «А», «Б», «Е» характеризуют ощущения и восприятия; «Б»

память; «Г»— воображение; «Д», «Ж»— мышление. то слесарь?

Допустим, что первое сообщение правильное. Тогда окажется, что мы имеем двух столяров — Токарева и Кузнецова, что не соответствует условию задачи.

Пусть верно второе сообщение. Тогда Слесарев — токарь, Кузнецов — столяр, Столяров — кузнец, а Токарев — слесарь.

Допустим, что верно третье сообщение. Тогда Столяров — кузнец, а Токарев не токарь, не кузнец и не столяр. Следовательно, он должен быть слесарем.

Если верно четвертое сообщение, тогда Кузнецов — столяр, а Слесарев не столяр, не токарь, не слесарь. Тогда он — кузнец, а Токарев — слесарь.

Мы не можем с уверенностью назвать профессии всех четырех рабочих, но мы теперь знаем, что Токарев — слесарь.

1. Телевизор «Электроника» весит не более трех килограммов.

2. Частота периодического процесса обратно пропорциональна периоду.

3. Не найдется, пожалуй, человека, который не восхищался бы изумительной формой снежинок.

4. В двоичной системе всего две цифры — нуль да единица.

5. Загрязнение рек и морей делает их непригодными для жизни рыб и растений. Заседание восьмое

2. Условия «Б», «Д» необходимы для поддержания непроизвольного внимания; остальные — для произвольного.

5. Наблюдательность, связанная с хорошей распределяемостью внимания.

В задаче 2 речь шла о разных свойствах внимания: у первого — концентрирован­ное внимание; у второго — распределенное; у третьего — значительный объем внимания.

Заседание девятое

3. Наиболее правильно раскрывают понятие «характер» определения «Д», «Ж», «3».

ПРИМЕЧАНИЯ

¹ Ленин В. И. Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-демократов? — Поли. собр. соч., т. 1, с. 141 —142.

² Там же, с. 14.

³ Энгельс Ф*. Диалектика природы.— Маркс К, Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 512.

⁴ Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 487.

⁵ Там же, с. 488—489.

⁶ Маркс Введение (из экономических рукописей 1857—1858 годов)

Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 12, с. 731.

⁷ Маркс К. Капитал, т. I.— Маркс К, Энгельс Ф. Соч., т., 3, с. 189.

⁸ Ленин В. И. Конспект книги Гегеля «Наука логики».— Поли. собр. соч., т. 29,

с. 152—153.

⁹ См.: Ленин В. И. Материализм и эмпириокритицизм.— Поли. собр. соч.,

т. 18, с. 29.

¹⁰ Там же, с. 320.

¹¹ Ленин В. И. Конспект книги Гегеля «Наука логики».— Поли. собр. соч.,

т., 9, с. 152.

¹² Ленин В. И. XI съезд РКП (б).—Поли. собр. соч., т. 45, с. 125.

¹³ Энгельс Ф. Анти-Дюринг.— Маркс К., Энгель Ф. Соч., т. 20, с. 41.

¹⁴ Ленин В. И. Конспект книги Аристотеля «Метафизика».— Поли. собр. соч.,

т. 29, с. 330.

¹⁵ Маркс К. Капитал, т. I.— Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 337.

¹⁶ Цит. по кн.: Ленин В. И. Что делать? — Поли. собр. соч., т.' 6, с. 172.

¹⁷ Маркс К. Капитал, т. I.— Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т., 3, с. 189.

¹⁸ Маркс К. Введение (из экономических рукописей 1857—1858 годов).— Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 12, с. 718.

¹⁹ Маркс К., Энгельс Ф. Немецкая идеология.— Маркс К., Энгельс Ф. Соч.,

т. 3, с. 392.

²⁰ Маркс К. Размышления юноши при выборе профессии.— Маркс К., Энгельс Ф.

Из ранних произведений. М., 1956, с. 1.

ОГЛАВЛЕНИЕ

От автора...............■..... 3

Раздел I Введение в психологию

Глава 1. Знакомая незнакомка..............

Что изучает психология. Мозг и психика. Клуб «Три С». 5

Глава 2. Методы психологии..............

Самонаблюдение. Объективное наблюдение. Экспериментальный метод. Ее- 15 тественный эксперимент. Метод тестов. Клуб «Три С».

Глава 3. Эволюционное развитие психики........... 31

Рефлекторный характер психики. Элементарная сенсорная психика. Перцеп­тивная психика. Инстинкты. Навыки. Рассудочное поведение животных. Ис­пользование орудий животными. «Любознательность» животных. Общест­венное поведение животных. Возникновение сознания. Клуб «Три С».

Глава 4. Развитие психики ребенка.............

Наука о психологии детства. Возрастные периоды развития психики ребенка. Исторический характер возрастной периодизации. Сензитивные периоды развития. Роль наследственности, среды и воспитания в развитии психики ребенка. Воспитание и самовоспитание. Клуб «Три С».

Р а з д е л II Познавательная деятельность личности

Целостность и единство психической жизни человека 69 Глава 5. Ощущения и восприятие............ 72

Понятие об ощущении и восприятии. Чувствительность и пороги. Познава­тельная роль ощущений и восприятий. Сенсорная депривация. Компенсация в области ощущений и восприятий. Эмоциональный тон и взаимодействие ощущений. Адаптация. Виды восприятий. Апперцепция и установка. Когни­тивный диссонанс. Клуб «Три С».

Глава 6. Память.....•............ 91

Понятие о памяти. Значение памяти в жизни человека. Качества памяти. Ви­ды памяти. Память и личность. Непроизвольное запоминание. Произволь­ное запоминание. Осмысленное и механическое запоминание. Кратковре­менное и долговременное запоминание. Воспроизведение. Ассоциации. За­бывание. Клуб «Три С».

Глава 7. Воображение и мышление.......... ИЗ

Понятие о воображении и мышлении. Представления и их виды. Процессы аналитнко-синтетической мыслительной деятельности. Анализ и синтез. Сравнение. Абстрагирование, обобще­ние, понятие. Моральные понятия.

Решение мыслительных задач и творческая деятель­ность личности. Проблемная ситуация и задача. Эвристическая мы­слительная деятельность. Коллективное творчество. Мыслительная деятель­ность и речь. Мыслительная деятельность и личность. Клуб «Три С».

Глава 8. Внимание............... 141

Понятие о внимании. Физиологические основы внимания Виды внимания. Основные свойств внимания. Внимательность и наблюдательность как черты личности. Клуб «Три С».

Раздел III Личность и ее индивидуальные особенности

лава 9. Личность и ее проявления............ 158

Понятия о личности и ее структуре. Устойчивость и изменчивость личности. Личность и общество. Социальные роли. Личность и общение.

Глава 10. Направленность и способности личности........ 169

Потребности. Интересы. Склонности. Способности. Способности и выбор профессии.

Глава 11. Эмоциональный мир личности........... 182

Понятие об эмоциях и чувствах. Стресс и фрустрация. Эмоция как ценность. Физиологические основы эмоций. Внешние выражения эмоций. Основ­ные классификации эмоций. Индивидуальные различия в эмоциональной жиз­ни. Виды эмоциональных состояний. Аффекты и страсти.

Глава 12. Характер и темперамент личности..........205

Понятие о характере. Волевые черты характера. Характер и темперамент

Клуб «Три С».

Ответы и решения............. • 218

Примечания.................220

Яков Львович Коломинский