Критерии оценивания. Задания на понимание текста с критериями оценивания

Задания на понимание текста с критериями оценивания

Работаем с пословицами.

Класс

1. Азбука - к мудрости ступенька.

2. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

3. В сентябре лето кончается, осень начинается.

4. Век живи - век учись.

5. Вся семья вместе, так и душа на месте.

6. Глаза страшатся, а руки делают.

7. Декабрь год кончает, зиму начинает.

8. Для дружбы нет расстояния.

9. Июль — макушка лета.

10. Май леса наряжает, лето в гости поджидает.

11. Маленькая ложь за собой большую ведет.

12. Мир строит, а война раз­рушает.

13. Нет друга - ищи, а нашел - береги.

14. Отца с матерью почитать - горя не знать.

15. При солнышке тепло, при матери добро.

16. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

17. Семья опора счастья.

18. Старый друг лучше новых двух.

19. Терпенье и труд всё перетрут.

20. Ученье — свет, а не уче­нье — тьма.

21. Хорошая книга - лучший друг.

22. Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

1) Выпишите номера пословиц, распределив их по темам:

Времена года – __________________________________________________________

Ученье – _______________________________________________________________

Семья – ________________________________________________________________

Труд – _________________________________________________________________

Дружба – _______________________________________________________________

2) Выпиши номера пословиц, в которых есть слова, противоположные по смыслу (антонимы): _____________________________________________________________

Класс

1. Букварь — к мудрости сту­пенька.

2. В здоровом теле - здоровый дух.

3. Гусь свинье не товарищ.

4. Два сапога — пара.

5. Дерево живет корнями, а человек друзь­ями.

6. Друг за друга держаться — ничего не бояться.

7. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.

8. Июль — макушка лета.

9. Каждый кулик свое болото хвалит.

10. Лучше молчать, нежели врать.

11. Любишь кататься - люби и саночки возить.

12. Много будешь знать — скоро состаришься.

13. Не зная броду, не лезь в воду.

14. Правдивый человек не покривит душой.

15. С книгой дру­жить — век не тужить.

16. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

17. Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.

18. Трусливому зайке и пенек — волк.

19. У мастера и три дела сладятся

20. У умной головы сто рук.

21. Февраль — месяц лютый, спрашивает, как обутый.

22. Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

23. Храбрость города берёт.

1) Какое название можно придумать сборнику пословиц? ____________________________

_____________________________________________________________________________

2) Составь пары похожих по смыслу пословиц (записать номера n-n, …).______________

_____________________________________________________________________________

3) Составь пары противоположных по смыслу пословиц (записать номера n-n, …).

_____________________________________________________________________________

Класс

1. Белый хлеб растет в черной земле.

2. Будет день, будет и ночь.

3. Было бы начало, будет и конец.

4. Декабрь год кончает, зиму начинает.

5. Добрая слава лежит, а ху­дая — бежит.

6. Добро побеждает, зло проигрывает.

7. Доброго чти, а злого не жалей.

8. Дождик вымочит, солнце высушит.

9. Друг спорит, а враг подда­кивает.

10. Жизнь короткая, а слава долгая.

11. За доброе жди добра, за худое — зла.

12. Злость плачет от зависти, а доброта от жалости.

13. Как пришло, так и ушло.

14. Лучше горькая правда, чем красивая ложь.

15. Маленькая ложь за собой большую ведет.

16. Мир строит, а война раз­рушает.

17. Не называй дурное хоро­шим, а черное белым.

18. Нового счастья ищи, а ста­рого не теряй.

19. От лени — болезнь, от ра­боты — здоровье.

20. Родная сторона — мать, чужая — мачеха.

21. Старый друг лучше новых двух.

22. Трус погибает, а храбрец побеждает.

23. У мудрого человека длин­ные уши и короткий язык.

24. Умеешь ссориться, научись и мириться.

25. Умей взять, умей и отдать.

26. Чему научишься в молодо­сти, пригодится и в старости.

27. Черная земля белых рук не любит.

28. Что у умника на уме, то у глупца — на языке.

В каждой из этих пословиц есть пары антонимов. Найди их и определи, какой частью речи они являются. Выпиши номера пословиц, где антонимы – это …

1) имена существительные___________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2) имена прилагательные ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3) глаголы ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4) Укажи 10 тем, которые отражены в этих пословицах:

Класс

1) Найди начало пословицы и её продолжение. Заполни таблицу соответствия:

2) Дополни пословицы названиями времён года, сохраняя смысл пословицы.

Что в августе соберешь, с тем и ________________ проведешь.

Весна дает цветы, а ____________ — плоды.

Кто ______________ трудить­ся рад, будет осенью богат.

____________ без снега — лето без хлеба.

Чем крепче зима, тем ско­рее ______________.

Увидал скворца, знай — ______________ у крыльца.

Кто спит______________, плачет зимою.

Худо ______________, когда сол­нца нету.

______________ каждый кустик ночевать пустит.

______________ солнце све­тит, да не греет.

Одна ласточка _______________ не делает.

Что летом родится, то _________________ пригодится.

Земля _________________ отдыхает, а весной расцветает.

Лето собирает, а _______________ поедает.

Длинные сосульки к дол­гой ___________________.

Лето со снопами, а ______________ с пирогами.

Кто весной трудиться рад, будет _________________ богат.

Что летом соберешь, то ________________ на столе найдешь.

3) Дополни пословицы сло­вами «большой», «маленький», что­бы они имели поучительный смысл и верно согласовыва­лись с существительными.

__________________________ пенек опрокинул __________________ воз.

_________________________ дело луч­ше _______________________ безделья.

Даже самое __________________ де­рево выросло из ____________________ семени.

В _________________ лод­ку _______________________ груз не кладут.

__________________________ крючком __________________________ рыбу не выудишь.

___________________________ кораблю — _____________________________ плаванье.

____________________________ ложь ведёт к ___________________________ обману.

Критерии оценивания

Класс

Класс

Класс

Класс