Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заседание № 2
|
|
(октябрь)
Тема: Пути реализации компетентностного подхода в обучении предметам гуманитарного цикла
Цель: Изучение теоретических и практических оснований компетентностного подхода в обучении, формировании ключевых компетенций
Задачи:
1. обозначить сущность компетентностного подхода в обучении, структуру и номенклатуру ключевых компетенций;
2. определить наиболее эффективные технологии, методы и приемы формирования общеучебных умений и навыков учащихся в соответствии с требованиями обновленных учебных программ;
3. разработать проект (технологическую карту) урока, построенного на основе компетентностного подхода,
4. подготовить памятку для педагогов «Структура и номенклатура ключевых компетенций учащихся»
Форма проведения: обучающий семинар
Вопросы для обсуждения:
Научно-методический блок: изучение теоретических оснований компетентностного подхода в обучении, формировании ключевых компетенций
1. О сущности компетентностного подхода в обучении
Карташова М.И., учитель английского языка
2. О структуре и номенклатуре ключевых компетенций учащихся
Гаева В.С., учитель русского языка и литературы
Учебно-методический блок: определение критериев эффективности урока, построенного на основе компетентностного подхода
1. О путях оптимизации современного урока и факультативного занятия на основе компетентностного подхода
Бересневич Л.В., учитель белорусского языка и литературы
2. Урок как деятельностная система взаимодействия «учитель-ученик» (виды деятельности, методы и приемы взаимодействия)
Шевчук Г.Н., учитель белорусского языка и литературы
Практический блок: работа в малых группах (проектирование урока)
1. Разработка проектов уроков (технологических карт) на основе компетентностного подхода
Члены МО
2. Представление и обсуждение представленных проектов (технологических карт).
Члены МО
3. Анализ школьного этапа олимпиады по учебным предметам
Гаева В.С., руководитель МО
Заседание № 3
(январь)
Тема: Интенсификация учебно-познавательной деятельности учащихся на основе использования современных информационно-коммуникационных технологий, электронных образовательных ресурсов с целью повышения качества образования
Цель: Осмысление педагогами роли и места информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
Задачи:
1. Рассмотреть теоретические аспекты формирования информационных компетенций учащихся;
2. осмыслить место и роль информационно- коммуникационных технологий в образовательном процессе;
3. презентовать продуктивный опыт использования ИКТ на учебных и факультативных занятиях;
4. оценить эффективность предлагаемой практики в ходе интерактивной игры (мастер-класса)
Форма проведения: семинар-практикум
Вопросы для обсуждения:
Научно-методический блок: изучение теоретических аспектов формирования информационных компетенций учащихся
1. О современных информационно-коммуникационных технологиях как средстве формирования информационных компетенций учащихся, их месте и роли в образовательном процессе
Гаева В.С., учитель русского языка и литературы
2. О методах активизации познавательной деятельности учащихся с
помощью информационно-коммуникационных технологий (теоретический аспект).
Трусов А.В., учитель английского языка
Учебно-методический блок: обмен опытом использования ИКТ в образовательном процессе
Презентация из опыта работы по использованию ИКТ в образовательном процессе
Хритонова А., А., учитель английского языка
Практический блок: интерактивная игра ( мастер-класс)
1. Реализация эффективных методов и приемов использования ИКТ в образовательном процессе (подготовка и проведение уроков на повышенном уровне в Х классе)
Тиханкова А.С., учитель истории
2. Анализ результатов второго этапа республиканской олимпиады по учебным предметам
Гаева В.С., руководитель МО
Заседание № 4 (март)