VI. Проблемное поле интернет-конференции

ПОЛОЖЕНИЕ

О городской научно-практической интернет-конференции

С международным участием

«Профильное обучение в школе: модели, методы, технологии»

I. Общие положения

Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения открытой городской научно-практической интернет-конференции «Профильное обучение в школе: модели, методы, технологии» (далее – интернет-конференция).

Организаторами Конференции являются:

комитет по образованию Мингорисполкома;

государственное учреждение образования «Минский городской институт развития образования».

I. Дата и место проведения

Городская научно-практическая интернет-конференция состоится 10-20 октября 2016 года на базе государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования»

II. Регистрация участников интернет-конференции

К участию в интернет-конференции приглашаются руководители и педагоги учреждений образования, преподаватели вузов, научные сотрудники, аспиранты, представители системы дополнительного образования.

Зарегистрироваться в качестве участника интернет-конференции можно, заполнив регистрационную форму на сайте – https://mgiro.minsk.edu.by/.

III. Формы участия в интернет-конференции

заочное участие с представлением тезисов доклада и их размещением в электронном сборнике материалов;

участие в заседании круглого стола по результатам работы интернет-конференции (он-лайн или очное).

IV. Направления работы интернет-конференции (секции)

1. Содержательные и организационно-методические аспекты реализации профильного обучения

2. Воспитательные аспекты и психологические детерминанты профильного обучения и допрофильной подготовки

3. Совершенствование управленческой компетентности руководителей учреждений образования в условиях профильного обучения

VI. Проблемное поле интернет-конференции

теоретико-методические основы профильного обучения;

организация профильного обучения на основе компетентностного подхода;

роль и место ресурсных центров в методическом сопровождении профильного обучения и допрофильной подготовки;

профориентационная работа с учащимися на этапе допрофильной подготовки: формы, методы, методики и технологии;

цели, методы и технологии преподавания учебных предметов в условиях профильного обучения;

психологическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся;

роль руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования;

информационное обеспечение профильного обучения и допрофильной подготовки в учреждениях образования;

подготовка педагога к организации профильного обучения с использованием современных информационных технологий;

система профориентационной работы в учреждении образования.