Центр духовного просвещения. Урок №7, «Иисус желал людям добра»

Библейская школа

Урок №7, «Иисус желал людям добра»

13 августа 2016

«Ломка льда»: благодарности и нужды для молитвы.

Секретариат: отметьте присутствующих.

Молитва.

I. Иона в Ниневии (ВС).

1. Какой город в США называют “Sin city” (город греха), и почему?

2. Прочитайте Ион. 3: 1-5, 10; 4: 1-5 (по очереди) и ответьте:

а. Что вызвало огорчение и раздражение Ионы? (3: 10 – Бог не разрушил Ниневию)

б. Почему Иона изначально не хотел ехать в Ниневию? (4: 2 – он знал милостивый характер Бога)

в. Объясните действия Ионы в 4: 5 (очевидно, надеялся, что Бог все же уничтожит город)

3. Прочитайте Лк. 19: 37-44 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Что означает слово «Елеонская»? (в оригинале ἐ λ α ί α (ел а йя) – «оливковое дерево»: гора оливковых деревьев)

б. Посмотрите на карте расположение горы Елеонской (см. Деян. 1: 12 – напротив Иерусалима; говоря, Иисус видел город)

в. О чем свидетельствует реакция Иисуса в 41 ст.? (то, на что ссылался Иона, говоря о Боге (Ион. 4: 2), присуще Христу)

4. Чья реакция на беззаконные города для вас естественнее – Ионы или Иисуса?

II. Вопреки (ПН).

1. Прочитайте Мф. 5: 43-47 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Где в Библии написано «ненавидь врага своего»? (нигде!)

б. Чему тогда Иисус противопоставляет Свои слова «а Я говорю вам» (44 ст.)? (5: 20 – праведности книжников и фарисеев)

в. Назовите глаголы-повеления в этом отрывке (44 ст. – любите, благословляйте, благотворите, молитесь)

г. Каким категория людей нужно являть указанное выше? (44 ст. – враги, проклинающие, ненавидящие, обижающие, гонящие)

2. В исполнении каких повелений 44 ст. вам еще нужно расти?

III. Любовь никогда не перестает (ВТ).

1. Прочитайте 1Кор. 13: 1-8 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Как описан человек без любви? (1 ст. – «только меди звон и литавр грохот» (РБО); 2 ст. – «то я ничто»; 3 ст. – «нет мне в том никакой пользы»)

б. Назовите позитивные описания любви – что она делает (4 ст. – долготерпит, милосердствует; 6 ст. – сорадуется истине; 7 ст. – все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит)

б. Назовите негативные описания любви – что она не делает (4 ст. – не завидует, не превозносится, не гордится; 5 ст. – не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла; 6 ст. – не радуется неправде; 8 ст. – никогда не перестает)

2. Какие проявления любви вам даются труднее всего?

IV. Второе прикосновение (СР).

1. Прочитайте Мк. 8: 22-25 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. О какой слепоте идет речь в контексте? (18 ст. – о духовной)

б. Прочитайте Мк. 10: 51, 52; Ин. 9: 6, 7 и суммируйте способ исцеления в каждом случае (словом; брением и омовением)

в. Чему учит тот факт, что разных слепцов Иисус исцелил по-разному? (индивидуальный подход в служении нуждающимся)

2. Обсудите ситуацию, где одинаковую проблему (например, недо-статок средств) у разных людей следует решать по-разному (разные причины: болезнь, безработица, нет образования и т.д.)

V. Церковь, ориентированная на других людей (ЧТ).

1. Прочитайте Фил. 2: 1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы:

а. Передайте своими словами главную мысль 1 ст. (ссылка на уже имеющийся духовный опыт читателей; если есть то, что указано в 1 ст., тогда возможно и нижеследующее)

б. Как фраза «общение духа» (1 ст.) выражена в иных переводах? («Если есть у вас общение в Духе» (РБО); «Если сопричастны вы Духу» (Кулаков))

в. Каков главный смысл 4 и 5 ст.? (призыв к альтруизму вопреки эгоцентризму)

г. Проверьте 5 ст. в иных переводах («имейте между собой те же мысли, что и во Христе Иисусе» (Кассиан))

д. Как обрести мысли Христа? (1 ст. – «Если сопричастны вы Духу» (Кулаков); см. 1Кор. 2: 12, 16)

2. Как вы оказываете заботу о других?