Програма з послуг соціальної реабілітація та адаптації

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Директор Лозбень Н.М

(Program services social rehabilitation and adaptation)

№ п/п	Назва розділу/теми	Форми, методи	Кількість годин
	Розділ 1. Основні соціально – побутові навички:
	1.1. Вироблення позитивних стереотипів поведінки та побутової безпеки:	Інтегровані, комбіновані заняття Методи: словесні, інтерактивні,, розвиваючі, мультимедійні, ігрові, діагностичні, терапевтичні, методи контролю і корекції, індивідуалізації, візуалізації, моделювання
	1.1.1. Режим робочого дня. 1.1.1.1. Складання режиму робочого дня. Календар. 1.1.1.2. Ранкова зарядка, щоденний ранковий туалет. Трудова діяльність та заняття за розкладом установи.	Навчальна презентація, евристична бесіда, дидактична гра, вправи - імітації, випереджальне пізнавальне домашнє завдання
	1.1.2. Режим вихідного дня. 1.1.2.1. Корисне здорове дозвілля 1.1.2.2. Складання режиму вихідного дня. Трудова діяльність та заняття за інтересами вдома.	Бесіда - демонстрація, сюжетно-рольова гра, контрольні та корекційні вправи, тренувальне домашнє завдання
	1.1.3. Відвідування місць громадського користування. Культура поведінки у місцях громадського користування. 1.1.3.1. Відвідування магазину, аптеки. Тощо. 1.1.3.2. Користування громадським транспортом.	Інструктивна бесіда, навчальна демонстрація, практикум «Життєві ситуації», контрольні та корекційні вправи, домашнє завдання – мотивація
	1.1.4. Побутова безпека (не користуватися без нагляду газовою плитою, електричними приборами, пральною машиною, посудомийною машиною тощо.) 1.1.4.1. Ознайомлення з побутовими приборами. 1.1.4.2. Правила користування побутовими приборами. Техніка безпеки.	Бесіда – консультація, ділова гра - спостереження, тренувальні контрольні вправи, індивідуальні корекційні домашні завдання
	1.1.5. Травми. 1.1.5.1. Перша допомога при травмах. Домашня аптечка. 1.1.5.2. Швидка допомога. Номер телефону швидкої допомоги. Вміння викликати швидку допомогу. 1.1.5.3. Виклик швидкої допомоги. Що потрібно сказати диспетчеру (головний текст для виклику)?	Бесіда – демонстрація. ігрове моделювання, міні-тренінг «Школа самопомочі», контрольні та корекційні вправи, діагностичне домашнє завдання
	1.1.6. Безпека житла. 1.1.6.1. Мери безпеки проживання в квартирі. Зберігання ключів. 1.1.6.2. Адреса проживання. Кому можна називати адресу проживання?	Бесіда – «провокація», сюжетно-рольові ігри, тренувальні контрольні та корекційні вправи, випереджальне пізнавальне домашнє завдання
	Оцінювання рівня соціально – побутових навичок та індивідуальна корекція.	Навчальний моніторинг: контрольні опитування, діагностичні вправи, відео-тестування, корекційні дидактичні ігри, конкурси, вікторини, моделювання життєвих ситуацій
	Розділ 2. Набуття навичок самообслуговування
	2.1. Правила особистої гігієни:	Інтегровані, комбіновані заняття. Методи: словесні, інтерактивні,, розвиваючі, мультимедійні, ігрові, діагностичні, терапевтичні, методи контролю і корекції, індивідуалізації, візуалізації, моделювання
	2.1.1. Догляд за тілом. 2.1.1.1. Користування ванною, душем. Догляд за волоссям, 2.1.1.2. Гігієна зубів. Догляд за зубами, чищення зубів	Продуктивна бесіда, практикум – імітація життєвих ситуацій, контрольні та корекційні вправи, тренувальне домашнє завдання
	2.1.2. Догляд за руками. 2.1.2.1. Догляд за нігтями, миття рук перед їжею, після туалету. 2.1.2.2. Користування туалетом	Навчальна демонстрація, інструктивна бесіда, практикум «життєва ситуація», тренувальні контрольні вправи, індивідуальні корекційні домашні завдання
	2.1.3. Догляд за одягом, 2.1.3.1. Одяг, види одягу. 2.1.3.2. Сезонний одяг. Сезонна зміна одягу.	Евристична бесіда, дидактична тренувальна гра, корекційні вправи, домашнє завдання – мотивація
	Оцінювання рівня закріплення соціально – побутових навичок та індивідуальна корекція.	Навчальний моніторинг: контрольні опитування, діагностичні вправи, відео-тестування, корекційні дидактичні ігри, конкурси, вікторини, моделювання життєвих ситуацій
	2.2. Соціально – побутові навички та навички ведення господарства	Інтегровані, комбіновані заняття. Методи: словесні, інтерактивні,, розвиваючі, мультимедійні, ігрові, діагностичні, терапевтичні, методи контролю і корекції, індивідуалізації, візуалізації, моделювання
	2.2.1. Одяг. Одягання, роздягання. 2.2.1.1. Вміння підібрати одяг відповідно до погодних умов та різних видів діяльності. 2.2.1.2. Вміння розрізняти домашній одяг, одяг для сну, одяг для виходу з дому.	Бесіда – «провокація», сюжетно-рольові ігри, контрольні та корекційні вправи, діагностичне домашнє завдання
	2.2.2. Догляд за одягом. 2.2.2.1. Ручне прання, прання рушників, носових хустинок. Викручування та розвішування мокрих речей. Сушка речей. 2..2.2.2. Користування пральною машиною. Техніка безпеки при користуванні.	Продуктивна бесіда, навчальна бесіда – екскурсія, практикум життєвих навичок, контрольні та корекційні вправи, випереджальне тренувальне домашнє завдання
	2.2.3. Прасування речей. 2.2.3.1. Правила прасування речей. Техніка безпеки при прасуванні. 2.2.3.2. Складання і сортування речей, Підтримка порядку у шафі.	Бесіда – презентація, ділова гра «проживання ситуації, тренувальні контрольні та корекційні вправи, домашнє завдання – мотивація
	Оцінювання рівня закріплення соціально – побутових навичок та індивідуальна корекція.	Навчальний моніторинг: контрольні опитування, діагностичні вправи, відео-тестування, корекційні дидактичні ігри, конкурси, вікторини, моделювання життєвих ситуацій
	2.2.4. Ремонт одягу. 2.2.4.1. Знайомство з голкою, нитками. Заправлення нитки в голку. Зав’язування вузлів. Техніка безпеки при користуванні голкою. 2.2.4.2. Пришивання ґудзиків щільно до тканини та на ніжках.	Бесіда – «провокація», дидактична гра – імітація, міні-треніг, контрольні вправи, індивідуальні корекційні домашні завдання
	2.2.5. Найпростіший ремонт одягу та білизни. 2.2.5.1. Ознайомлення з видами ремонту одягу та білизни. Техніка безпеки. 2.2.5.2. Зашивання дірок по шву.	Бесіда – консультація, навчальна демонстрація, практикум навичок, контрольні та корекційні вправи, діагностичне домашнє завдання
	2.2.6. Взуття. Догляд за взуттям. 2.2.6.1. Взування, зав’язування шнурків. 2.2.6.2. Вибір взуття і одягу до погодних умов.	Навчальна демонстрація, ігрове моделювання, контрольні та корекційні вправи, випереджальне пізнавальне домашнє завдання
	2.2.7. Постільна білизна. Користування постільною білизною. 2.2.7.1. Вибір постільної білизни за комплектами. Складання постільної білизни. 2.2.7.2. Заправлення ліжка для сну та після сну.	Інструктивна бесіда, дидактична гра – імітація, контрольні та корекційні вправи, тренувальне домашнє завдання
	2.2.8. Житло і догляд за ним. 2.2.8.1. Ознайомлення з видами житла. Облаштування власної кімнати. 2.2.8.2. Сухе та вологе прибирання житла. Генеральне прибирання.	Дидактична презентація, проблемна бесіда, міні-тренінг, контрольні та корекційні вправи, домашнє завдання – мотивація
	Оцінювання рівня освоєння соціальних навичок та індивідуальна корекція.	Навчальний моніторинг: контрольні опитування, діагностичні вправи, відео-тестування, корекційні дидактичні ігри, конкурси, вікторини, моделювання життєвих ситуацій

⇐ Предыдущая 1 23

Данная страница нарушает авторские права?

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал