Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Українська мова. За підручником М. Захарійчук
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
|
|
За підручником М. Захарійчук
(І семестр – 4 години на тиждень; ІІ семестр – 3 години на тиждень)
| Скоригований № | № | Тема уроку | Дата | Скоригована дата |
| Звуки і букви | ||||
| 1. | Вступ. Звуки і букви. Українська абетка. Звуки слова. Побудова речень (впр. 1-3, с. 3-5). | 01.09 | ||
| 2. | Спостереження за смислорозрізнювальною роллю звуків у словах. Розташування слів за абеткою з орієнтацією на першу букву слова. Звуко - буквений аналіз слів (впр. 1-3, с. 6-7). | 02.09 | ||
| 3. | Склад. Перенос слів із рядка в рядок по складах. Побудова речень (впр. 1-3, с. 7-9) | 06.09 | ||
| 4. | Перенос слів зі збігом двох і кількох приголосних звуків. Звуко – буквений аналіз слів (впр. 1-3, с. 9-10). | 07.09 | ||
| 5. | Голосні звуки [a], [o], [y], [и], [і], [е].Букви, що позначають голосні звуки. Спостереження за істотними ознаками голосних звуків (впр.1-3, с. 10-11). | 08.09 | ||
| 6. | Закріплення знань про голосні звуки. Звуко – буквений аналіз слів. Добір слів, близьких за значенням і протилежних за значенням (впр.1-3, с.11-13). | 09.09 | ||
| 7. | Наголос. Наголошені й ненаголошені звуки і склади. Усне складання кінцівки розповіді (впр.1- 3, с.13-14). | 13.09 | ||
| 8. | Урок розвитку зв’язного мовлення.___________________ _________________________________________________ | 14.09 | ||
| 9. | Приголосні звуки. Позначення їх буквами. Тверді й м’які приголосні звуки. Звуко – буквений аналіз слів (впр. 1-3, с.21-22). | 15.09 | ||
| 10. | Звуки [ дж ], [ дз ], [ дз' ] позначення їх на письмі буквосполученнями дж, дз. Перенос слів із буквосполученнями дж, дз ( впр.1-3, с. 22-24). | 16.09 | ||
| 11. | Вдосконалення вимови звуків [ дж ], [ дз ], [ дз' ]. Звуко –буквений аналіз слів. Поділ слів на склади (впр. 1-3, 24-25). | 20.09 | ||
| 12. | Буква «ща», позначення нею звукосполучення [ шч ]. Переказування тексту (впр.1-3, с. 26-27). | 21.09 | ||
| 13. | Закріплення вимови звуків [ дж ], [ дз ], [ дз' ], [ шч ].Звуко – буквений аналіз слів. Побудова речень (впрю 1-3, с.27- 28). | 22.09 | ||
| 14. | Звуки [r] та [ г ], позначення їх на письмі буквами «re», «ге». Робота над вимовою і написанням слів із цими звуками (впр. 1-3, с. 29-30). | 23.09 | ||
| 15. | Закріплення вимови звуків [r], [ г ]. Робота з деформованим текстом. Звуко – буквений аналіз слів (впр. 1-3, с. 30-31). | 27.09 | ||
| 16. | Урок розвитку зв’язного мовлення.___________________________ _________________________________________________________ | 28.09 | ||
| 17. | Дзвінкі і глухі приголосні звуки. Спостереження за способом вимовляння парних дзвінких і глухих приголосних звуків впр. 1-3, с. 31-33). | 29.09 | ||
| 18. | Вимова і написання слів із дзвінкими й глухими приголосними звуками. Вимова і написання слів із буквосполученням! «хв»(впр. 1-3, с. 34-35). | 30.09 | ||
| 19. | Закріплення вимови та написання слів із дзвінкими й глухими приголосними звуками. Звуко- буквений аналіз слів (впр. 1-3, с. 34-35). | |||
| 19. | 20. | Перевірна робота. Диктант | 04.10 | |
| 20. | 21. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів.____________________________________________________ | 05.10 | |
| 21. | 22. | Тверді й м’які приголосні звуки. Позначення м'якості приголосних на письмі буквами і, я, ю, є. Звуко-буквений аналіз слів (впр.1-3, с.37-38). | 06.10 | |
| 22. | 23. | Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних звуків. Звуко-буквений аналіз слів (впр.1-3, с. 38-39). | 07.10 | |
| 23. | 24. | Урок розвитку зв’язного мовлення ____________________________________________________________________________________________ | 11.10 | |
| 24. | 25. | Вимова та написання слів із мякими приголосними звуками. Звуко-буквений аналіз слів (впр. 1-3, с.40-41). | 12.10 | |
| 25. | 26. | Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних звуків буквами і, я, ю, є. Звуко-буквений аналіз слів (впри. 1-3, с. 41-42). | 13.10 | |
| 26. | 27. | Позначення м'якості приголосних на письмі знаком м’якшення (ь). Перенос слів зі знаком м’якшення (ь) і буквосполученням ьо (впр.1-3, с. 42-43). | 18.10 | |
| 27. | 28. | Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних звуків знаком м’якшення (ь). Перенос слів із буквосполученням ьо (впр.1-3, с.43-44). | 19.10 | |
| 29. | Закріплення вмінь правильно позначати на письмі м'якість приголосних звуків знаком м’якшення (ь). Перенос слів із буквосполученнями ьо, йо (впр.1-3, с.44-46). | |||
| 28. | 30. | Закріплення знань про м'які приголосні звуки та способи їх позначення (впр.1-3, с. 47-48). | 20.10 | |
| 29. | 31. | Подовжені м'які приголосні звуки. Способи позначення їх на письмі буквами. Звуко-буквений аналіз слів(впр.1-3, с. 48-49). | 21.10 | |
| 30. | 32. | Урок розвитку зв’язного мовлення______________ ____________________________________________ | 01.11 | |
| 31. | 33. | Звуковий і звуко-буквений аналізи слів із подовженими м'якими приголосними звуками. Складання усної розповіді за серією малюнків (впр.1-3, с. 50-52). | 02.11 | |
| 32. | 34. | Поділ слів із подовженими м'якими приголосними звуками на склади та для переносу. Звуко-буквений аналіз слів (впр.1-3, с. 52-53) | 03.11 | |
| 33. | 35. | Апостроф. Вимова та написання слів з апострофом. Спостереження за твердою вимовою приголосних звуків, позначених буквами б, п, в, м, ф та р, перед апострофом (впр.1-3, с. 54-55). | 04.11 | |
| 34. | 36. | Правило переносу слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів. Робота з прислів’ями (впр.1-3, с. 55-56). | 08.11 | |
| 35. | 37. | Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Порівняння вимови та написання слів з апострофом і без апострофа. Звуко-буквений аналіз слів (впр.1-3, с.57-58). | 09.11 | |
| 36. | 38. | Перевірна робота. Списування | 10.11 | |
| 37. | 39. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів____________________________________________________________________________________ | 11.11 | |
| 38. | 40. | Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко - буквений аналіз слів з апострофом (впр.1-3, с. 58-59). | 15.11 | |
| 39. | 41. | Урок розвитку зв’язного мовлення_______________________________________________________________________________ | 16.11 | |
| Слово | ||||
| 40. | 42. | Лексичне значення слова. Слова, що мають одне значення, і багатозначні слова. Робота з тлумачним словником (впр.1-3, с. 60-61). | 17.11 | |
| 41. | 43. | Слова, Протилежні за значенням. Поділ слів на групи за родовими і видовими ознаками (впр. 1-3, с. 62-63). | 18.11 | |
| 42. | 44. | Поділ слів на групи за запитаннями хто це? що це? Робота з прислів’ями (впр. 1-3, с. 64-65). | 22.11 | |
| 43. | 45. | Іменник. Слова – назви істот та неістот (впр.1-3, с. 65-67). | 23.11 | |
| 44. | 46. | Змінювання іменників за зразком «один – багато». Словниково-логічні вправи (впр.1-3, с. 67-69). | 24.11 | |
| 45. | 47. | Вправлення у групуванні іменників за різними ознаками. Утворення словосполучень (впр.1-3, с. 71-73). | 25.11 | |
| 46. | 48. | Змінювання іменників за зразком «один – багато». Навчальний діалог (впр. 1-3, с. 73-74). | 29.11 | |
| 47. | 49. | Перевірна робота. Диктант | 30.11 | |
| 48. | 50. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів | 01.12 | |
| 49. | 51. | Урок розвитку зв’язного мовлення. ____________________________________________________________________________________ | 02.12 | |
| 50. | 52. | Велика буква в іменах, по батькові та прізвищах людей. Доповнення речень (впр. 1-3, с. 75- 76). | 06.12 | |
| 51. | 53. | Закріплення та написання з великої букви імен, по батькові та прізвищ людей (впр. 1-3, с. 76- 77). | 07.12 | |
| 52. | 54. | Велика буква в кличках тварин. Навчальний діалог (впр. 1-3, с. 78-80). | 08.12 | |
| 53. | 55. | Закріплення написання з великої букви імен людей та кличок тварин (впр.1-3, с. 80-81). | 09.12 | |
| 54. | 56. | Велика буква в назвах міст, сіл, річок (впр. 1-3, с. 83-84). | 13.12 | |
| 55. | 57. | Урок розвитку зв’язного мовлення_______________________________________________________________________________ | 14.12 | |
| 56. | Перевірна робота. Перевірка мовних знань і вмінь | 15.12 | ||
| 57. | 58. | Аналіз перевірної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів_______________________________________________________________________________ | 16.12 | |
| 58. | 59. | Велика буква в назвах вулиць, площ і майданів. Написання листа (впр.1-3, с. 84-85). | 20.12 | |
| 59. | 60. | Прикметник. Слова, які називають ознаки предметів. Зв'язок прикметників з іменниками | 21.12 | |
| 60. | 61. | Зв'язок прикметників з іменниками. Змінювання прикметників з іменниками за зразком «один – багато». Навчальний діалог (впр.1-3, с. 88-89). | 22.12 | |
| 61. | 62. | Прикметники, протилежні за значенням. Вживання прикметників у переносному значенні (впр.1-3, с. 89-91). | 23.12 |