Задания. 1. Подготовьте сообщение – легенды о смерти Н.В

1. Подготовьте сообщение – легенды о смерти Н.В. Гоголя.

2. Докажите, что «Невский проспект» - реалистическое произведение. Расскажите о роли фантастики в повести.

3. Охарактеризуйте систему образов в повести «Невский проспект»

4. Нарисуйте портрет Петербурга (по повести «Невский проспект»)

Русская литература II- половины XIX века.

1. Россия II пол. XIX в. Расцвет реализма в литературе, живописи, театре.Основные историко-литературные сведения

2. Жизнь и творчество А.Н. Островского

3. Жизнь и творчество И.А. Гончарова

4. Жизнь и творчество И.С. Тургенева

5. Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева

6. Жизнь и творчество А.А. Фета

7. Жизнь и творчество А.К. Толстого

8. Жизнь и творчество Н.А. Некрасова

9. Жизнь и творчество Н.С. Лескова

10. Жизнь и творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина

11. Жизнь и творчество Ф.М. Достоевского

12. Жизнь и творчество Л.Н. Толстого

13. Жизнь и творчество А.П. Чехова

Студент должен:

Знать/понимать:

- историческую обстановку в России во II- половине XIX века;

- особенности русской литературы II- половины XIX века;

- основные этапы жизненного и творческого пути А.Н. Островского, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого, Н.А. Некрасова, Н.С. Лескова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н. Г. Чернышевского, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова;

- содержание программных произведений А.Н. Островского, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, Н.А. Некрасова, Н.С. Лескова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого, А.П. Чехова;

- мировое значение Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова;

- основные теоретико-литературные понятия.

- своеобразие драматургии А.Н. Островского; особенности конфликта пьесы «Гроза»;

- особенности романа И.А. Гончарова «Обломов», сущность главного героя;

- основу конфликта романа И.С. Тургенева «Отцы и дети», образы главных действующих лиц, стилистическое мастерство автора;

- основные мотивы лирики Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого; ритмическую организацию и мелодичность их лирики;

- гражданственность лирики Н.А. Некрасова;

- основные проблемы и образы героев в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»;

- самобытность языка Н.С. Лескова;

- особенности изображения национального характера в повести Н.С. Лескова «Очарованный странник»;

- жанровое и стилистическое своеобразие романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»;

- особенности творческой манеры Ф.М. Достоевского;

- многоплановость конфликта и основные темы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»;

- основные темы романа- эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир»;

- духовные искания героев романа Л.Н. Толстого «Война и мир»;

- психологизм Л.Н. Толстого;

- языковые особенности романа «Война и мир»;

- своеобразие рассказов и новаторство драматургии А.П. Чехова;

- основной конфликт пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»;

- основные темы рассказов А.П. Чехова;

Уметь:

- выразительно читать отрывки из пьесы «Гроза», романов «Обломов», «Отцы и дети», «Преступление и наказание», «Война и мир», программных произведений А.П. Чехова;

- читать выразительно и наизусть стихотворения Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого, Н.А. Некрасова

- воспроизводить содержание романов «Обломов», «Отцы и дети», «Преступление и наказание», «Война и мир», пьесы «Гроза»;

- анализировать стихотворные тексты и отрывки из прозаических произведений, перечисленных авторов;

- определять мотивы поступков героев и сущности конфликта, характеризовать главных действующих лиц, выявлять авторскую позицию, в перечисленных произведениях;

- писать сочинения по пьесе «Гроза», роману «Война и мир», писать рецензию на театральную постановку