Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заключительный этап.
|
|
1. Обработать сантиметровую ленту дез. раствором, ополоснуть под проточной водой, просушить.
2.Вымыть и высушить руки.
Особенности антропометрии новорожденных в родильном зале.
· Взвешивают в стерильной пеленке.
· Длину тела, окружность головы, окружность груди определяют стерильной сантиметровой лентой или стерильной тесьмой по обычной методике
Оценка физического развития включает в себя оценку по центильным таблицам длины тела, массы тела и гармоничности развития, при этом за основу оценки физического развития берется длина тела ребенка, затем определяется соотношение массы и роста, которое позволяет судить о состоянии питания ребенка. Центильные таблицы представляют собой таблицы, составленные на основании массовых обследований определенных возрастно-половых групп детей, обозначаемые в заголовках таблиц. В срединной зоне таблицы (25-75 центили) располагаются средние показатели изучаемого признака, в зоне 3 центиля располагаются очень низкие значения показатели, в зоне 10 центиля – показатели ниже среднего; в зоне 90 – показатели выше среднего, в зоне 97 – очень высокие; за пределами 3 и 97 центилей находятся зоны патологии. Для оценки показателей физического развития необходимо провести антропометрические измерения; определить и дать оценку признака по его положению в одной из 7 центильных зон (табл. 2.1 – 2.4); определить гармоничность физического развития по табличной форме оценки (табл. 2.5); сделать итоговую запись антропометрического исследования, указав: дату измерения; возраст ребенка (воспользовавшись данными таблицы (1.1); результат измерения в см и кг (в скобках указываются номера центильных зон); заключение о физическом развитии (среднее, выше среднего, высокое, очень высокое, очень низкое, ниже среднего; гармоничное, дисгармоничное, резко дисгармоничное). Таблица 2.1 – Распределение длины тлановорожденных и грудных детей (мальчики)
| Возраст | Центили | |||||
| 0 мес. | 48, 0 | 48, 9 | 50, 0 | 53, 2 | 54, 3 | 55, 1 |
| 1 мес. | 50, 5 | 51, 5 | 52, 8 | 56, 3 | 57, 5 | 58, 7 |
| 2 мес. | 53, 4 | 54, 3 | 55, 8 | 59, 5 | 61, 0 | 62, 1 |
| 3 мес. | 56, 1 | 57, 0 | 58, 6 | 62, 4 | 64, 0 | 65, 5 |
| 4 мес. | 58, 6 | 59, 5 | 61, 3 | 65, 6 | 67, 0 | 68, 7 |
| 5 мес. | 61, 0 | 61, 9 | 63, 4 | 67, 9 | 69, 6 | 70, 9 |
| 6 мес. | 63, 0 | 64, 0 | 65, 6 | 69, 9 | 71, 3 | 72, 5 |
| 7 мес. | 65, 0 | 65, 9 | 67, 5 | 71, 4 | 73, 0 | 74, 1 |
| 8 мес. | 66, 6 | 67, 6 | 68, 9 | 73, 0 | 74, 5 | 75, 7 |
| 9 мес. | 67, 8 | 68, 8 | 70, 1 | 74, 5 | 75, 9 | 77, 1 |
| 1 0 мес. | 68, 8 | 69, 9 | 71, 3 | 76, 1 | 77, 4 | 78, 8 |
| 11 мес. | 6, 9 | 71, 0 | 72, 6 | 77, 3 | 78, 9 | 80, 4 |
| 12 мес. | 71, 0 | 72, 0 | 73, 8 | 78, 5 | 80, 3 | 81, 7 |
Таблица 2.2 – Распределение длины тела новорожденных и грудных детей
(девочки)
| Возраст | Центили | |||||
| 0 мес. | 47, 0 | 48, 0 | 49, 2 | 52, 1 | 53, 3 | 54, 5 |
| 1 мес. | 49, 7 | 50, 7 | 52, 4 | 55, 3 | 56, 9 | 57, 7 |
| 2 мес. | 52, 2 | 53, 3 | 55, 0 | 57, 9 | 59, 9 | 60, 8 |
| 3 мес. | 55, 1 | 56, 1 | 57, 9 | 61, 5 | 63, 0 | 63, 9 |
| 4 мес. | 57, 4 | 58, 6 | 60, 5 | 64, 1 | 65, 6 | 66, 4 |
| 5 мес. | 59, 9 | 61, 0 | 62, 8 | 66, 4 | 67, 8 | 68, 8 |
| 6 мес. | 62, 1 | 63, 0 | 64, 3 | 68, 2 | 69, 8 | 70, 8 |
| 7 мес. | 63, 7 | 64, 2 | 66, 4 | 70, 0 | 71, 6 | 72, 7 |
| 8 мес. | 65, 2 | 66, 1 | 67, 7 | 71, 6 | 73, 1 | 75, 2 |
| 9 мес. | 66, 5 | 67, 5 | 69, 3 | 72, 8 | 74, 5 | 75, 8 |
| 10 мес. | 67, 7 | 68, 8 | 70, 5 | 74, 2 | 75, 9 | 77, 1 |
| 11 мес. | 69, 0 | 70, 3 | 71, 7 | 75, 7 | 77, 1 | 78, 3 |
| 12 мес. | 70, 3 | 71, 4 | 72, 8 | 76, 3 | 78, 3 | 79, 3 |
Таблица 2.3 – Распределение массы тела новорожденных и грудных детей
(мальчики)
| Возраст | Центили | |||||
| 0 мес. | 2, 4 | 2, 7 | 3, 0 | 3, 7 | 4, 0 | 4, 4 |
| 1 мес. | 3, 1 | 3, 5 | 3, 8 | 4, 5 | 5, 2 | 5, 6 |
| 2 мес. | 3, 9 | 4, 3 | 4, 6 | 5, 5 | 6, 2 | 6, 6 |
| 3 мес. | 4, 5 | 4, 9 | 5, 4 | 6, 4 | 7, 0 | 7, 5 |
| 4 мес. | 5, 2 | 5, 5 | 6, 2 | 7, 2 | 7, 9 | 8, 4 |
| 5 мес. | 5, 8 | 6, 2 | 6, 8 | 7, 9 | 8, 6 | 9, 1 |
| 6 мес. | 6, 4 | 6, 8 | 7, 4 | 8, 6 | 9, 2 | 9, 7 |
| 7 мес. | 6, 9 | 7, 4 | 7, 9 | 9, 1 | 9, 8 | 10, 3 |
| 8 мес. | 7, 4 | 7, 8 | 8, 4 | 9, 6 | 10, 3 | 10, 6 |
| 9 мес. | 7, 8 | 8, 3 | 8, 9 | 10, 1 | 10, 9 | 11, 3 |
| 10 мес. | 8, 0 | 8, 6 | 9, 2 | 10, 6 | 11, 3 | 11, 8 |
| 11 мес. | 8, 3 | 8, 9 | 9, 5 | 11, 0 | 11, 8 | 12, 3 |
| 12 мес. | 8, 6 | 9, 1 | 9, 8 | 11, 5 | 12, 2 | 12, 7 |
Таблица 2.4 – Распределение массы тела новорожденных и грудных детей
(девочки)
| Возраст | Центили | |||||
| 0 мес. | 2, 3 | 2, 6 | 3, 0 | 3, 5 | 3, 8 | 4, 0 |
| 1 мес. | 3, 0 | 3, 3 | 3, 7 | 4, 3 | 4, 6 | 4, 9 |
| 2 мес. | 3, 7 | 4, 0 | 4, 4 | 5, 0 | 5, 3 | 5, 6 |
| 3 мес. | 4, 4 | 4, 6 | 5, 0 | 5, 7 | 6, 1 | 6, 5 |
| 4 мес. | 5, 0 | 5, 3 | 5, 6 | 6, 5 | 6, 9 | 7, 4 |
| 5 мес. | 5, 5 | 5, 8 | 6, 2 | 7, 2 | 7, 7 | 8, 2 |
| 6 мес. | 6, 1 | 6, 3 | 6, 8 | 7, 9 | 8, 5 | 9, 0 |
| 7 мес. | 6, 5 | 6, 8 | 7, 3 | 8, 5 | 9, 1 | 9, 7 |
| 8 мес. | 7, 0 | 7, 3 | 7, 7 | 9, 1 | 9, 7 | 10, 5 |
| 9 мес. | 7, 4 | 7, 7 | 8, 2 | 9, 6 | 10, 4 | 11, 2 |
| 10 мес. | 7, 7 | 8, 1 | 8, 7 | 10, 1 | 11, 0 | 11, 3 |
| 11 мес. | 8, 1 | 8, 5 | 9, 1 | 10, 6 | 11, 5 | 12, 2 |
| 12 мес. | 8, 3 | 8, 8 | 9, 4 | 11, 0 | 11, 9 | 12, 6 |
Пример. Во время профилактического приема девочки 7-ми месяцев были получены следующие результаты антропометрических измерений: длина тела – 67 см, масса тела – 8, 5 кг.
По таблице 2.3 определяем положение показателя длины тела в центильной зоне. Она соответствует 25-й центили. По таблице 2.4 определяем положение показателя массы тела. Она находится в зоне 75 центили. Таким образом, в данном случае физическое развитие соответствует среднему гармоничному уровню.