Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Роль — это модель или тип поведения, ожидаемые в социальной группе от лю­дей, занимающих разные позиции. Можно также сказать, что роль — это совокуп­ность ожиданий, прав и обязательств, направленных на человека как обладателя определённой социальной позиции.

У каждого человека широкая сеть социальных отношений. Часть из них вре­менные, часть — долгосрочные и важные. В сети социальных отношений у каждо­го — определённая социальная позиция, на которую устремлены ожидания и кото­рой присущи устоявшиеся права й обязательства. Обладатель позиции вынужден вести себя сообразно этим ожиданиям, правам и обязательствам, исполнять требу­емую ими роль.

Роль довольно стабильна: человек меняется, но его социальная роль остаётся. «Исполнению» социальной роли обучаются в процессе социализации, ориентиру­ясь на те ожидания, которые выставляет социум. Роль можно понимать как «от­вет» на совокупность ожиданий, устремлённых на человека в обществе. Этот ответ детерминирован его позицией, профессией, должностью, полом и другими факторами..

Роль ставит своему исполнителю поведенческие пределы. Если поведение, свой­ственное данной роли, не выходит за эти пределы, то оно удовлетворяет и индиви­да, и его окружение, т. е. отвечает требуемым нормам. У разных ролей всё-таки разные пределы дозволенности, и в каждой роли есть специфические ситуации этой «дозволенности». Диапазон этой ролевой свободы может быть больший или меньший, строгость соблюдения «ролевых» правил слабее или сильнее — так на­зываемая дихотомия роли. Например, актёру или представителю другой творче­ской профессии позволительно многое, чего не позволяется.священнику...

Выполнение роли требует определённого созидательного подхода. Интерпрета­ция и реализация роли во многом определяется личностью индивида. Иногда важ­ные роли преобразуют личность, которая, по существу; является интеграцией всех ролей, усвоенных индивидом...

Каждый индивид осуществляет много разных ролей. Едва выйдя из дома (а точ­нее, дома), человек попадает в круговорот социальных ролей. Например, в течение дня: покупатель, пешеход, водитель, отец, директор — один и тот же человек...

С социологической точки зрения распределение труда и деятельности в обществе имеет ролевую основу. Наличие социальных ролей в обществе и их параметров — это ещё и способ контроля за деятельностью и поведением членов общества.

(Э. Асп)

21. Что автор называет социальной ролью? Как автор объяснил связь социального ста­туса и социальных ролей человека?

22. Что автор назвал диапазоном ролевой свободы? Покажите диапазон ролевой свободы на примере роли ученика.

23. Автор считает наличие социальных ролей в обществе способом социального контроля. Используя текст и обществоведческие знания, объясните мнение автора. Кон­кретизируйте его на примерах ролей покупателя и пешехода.

24. Какие два аспекта связи социальной роли и личности индивида указал автор? Используя текст и обществоведческие знания, поясните каждый аспект.

25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический режим»? При­влекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно пред­ложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения типов политических режимов, и одно предложение, раскрывающее особенности тоталитарного режима.

26. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основных права работодателя, закреплённые Трудовым кодексом РФ.

27. Аркадий предложил Егору свою помощь с ремонтом квартиры, но был вынужден уехать в командировку. Егор обиделся и не отвечал на телефонные звонки. Друзья тяжело переживали случившееся.

Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример? Объясните, почему этот способ нельзя назвать эффективным. Каков, по Вашему мнению, наиболее эффективный способ разрешения этого конфликта?

28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Мировая торговля». Со­ставьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в под­пунктах.