Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Розгляд та аналіз дитячих робіт






Малювання в старшій групі

На заняттях з малювання вихователь уточнює уявлення дітей про будову предметів, співвідношення частин, вчить називати положення частин, точно визначати відносну величину частин предмета, порівнювати предмети за будовою. Вчить передавати в малюнку деякі прості форми руху, пояснюючи, що подовження тіла у птахів змінюється в русі, знайомить з кольорами спектру в їх послідовності, вчить отримувати світлий відтінок шляхом змішування білого та інших кольорів, визначають нейтральні кольори(сірий, світлий і темний).

Технічні навички

Вводиться малювання аквареллю (на кожну дитину слід мати одну коробку фарб), закріплюються способи роботи з гуашшю. Знайомлять з технікою малювання кольоровими та восковими олівцями, крейдою, графітними олівцями. Вчаться проводити прямі та хвилясті лінії в різних напрямках, різної ширини, овальні та круглі форми.

Малюючи олівцем вчаться отримувати різні відтінки кольорів, регулюючи силу натиску.

Закріплюють ритмічні рухи при малюванні пензлем, вчаться зберігати рівномірність руху та розмаху, натиску і напрямку штрихів при зафарбуванні малюнку: плашмя примочувати. Вчаться користуватися палітрою, розводити фарби з водою на поверхні, нові навички базуються на основі набутих уже знань.

Розгляд та аналіз дитячих робіт

1. Вчаться порівнювати свої роботи і товаришів з оригіналом.

2. Оцінювати якість роботи(акуратно, гарно підібрані фарби, просторове розташування, розмір, пропорція, форма)

3. Починають розуміти, що оцінюється робота в залежності від поставленої мети.

4. Вказівка на помилки та шляхи їх ліквідації.

5. Вчаться помічати та визначати виразні сторони у своїх малюнках та малюнках товаришів.

Структура заняття:

Тривалість заняття в середній групі 25 хв.

Вид заняття:

Тема:

Програмовий зміст: (навчальні, розвивальні, виховні завдання)

Активізація словника:

Матеріал: (демонстраційний, роздатковий)

Методи і прийоми: (підготовка дітей і вихователя)

І. Вступна частина (5- 8 хв.)

1. Організація дитячого колективу(ігрова форма).(1- 2 хв.)

2. Повідомлення теми(художнє слово, ігровий прийом)(1 -2 хв.)

3. Розгляд зразка(1 – 2 хв.)

4. Показ способів зображення (1 – 2 хв.)

5.Закріплення способів зображення (1 – 2 хв.)

ІІ Основна частина (8 – 11 хв.)

6. Самостійна діяльність дітей

ІІІ Заключна частина (2 – 3 хв.)

7. Аналіз дитячих робіт

8. Підсумок заняття.

9. Аналіз всього заняття.

Правила малювання олівцем

21. Олівець слід тримати трьома пальцями. Стискаємо не сильно, тримаємо на 2 – 2, 5 см. Від струганого стержня.

22. При малюванні лінії зверху – вниз рука з олівцем іде збоку лінії, а коли зліва на право – рука знаходиться в низу лінії.

23. Пряму лінію слід малювати одразу, не відриваючи олівця від поверхні паперу, тому що лінія може вийти не рівно. Не наводити одну лінію декілька разів.

24. Предмети прямокутної форми потрібно малювати із зупинками на кутах, щоб можна було подумати як малювати далі.

25. Предмети круглої форми без зупинки.

26. Зафарбовувати малюнок олівцем слід невідривними зворотно – поступальними рухами.

27. При зафарбовувані малюнка штрихом слід накладати штрих один біля одного в одному напрямі.

28. При зафарбовувані малюнка не виходити за контур зафарбовуваного предмета.

29. Зафарбовувати потрібно без просвіту.

30. Зафарбовувати потрібно рівномірно натискаючи на олівець, якщо яскравий – сильніше, світлий – легше.

Правила малювання фарбами:

15. Пензлик слід тримати трьома пальцями вище металевої оправи.

16. При малюванні різних ліній пензлик слід вести за ворсом, тому рука з пензлем рухається в переді лінії.

17. При малюванні широких ліній слід натискати на весь ворс пензля, держак тримати похило до поверхні паперу.

18. Щоб намалювати тонку лінію пензлик слід тримати вертикально, держак вверх і торкатись паперу кінчиком пензля.

19. При зафарбовуванні малюнка пензлем лінії слід накладати рядом і вести в потрібному напрямку.

20. Кожну лінію проводити лише один раз при малювання чи зафарбовувані.

21. Лінії слід вести одразу, не зупиняючись.

Правила техніки безпеки:

8. Воду в посуд слід наливати на 3 – 5 см., щоб не розливалась.

9. Посуд слід брати обережно: одну банку в одну руку, не поспішаючи нести.

10. При промиванні пензля не тягнутися до банки, а підсунути її ближче до себе.

11. Промиваючи пензлик, не занурюватися до дна посуду, не стукати об стінки банки.

12. Не розмахувати руками з пензлем, не брати ворс в рот.

13. При малюванні олівцями слідкувати, щоб не брали в рот.

14. Під час миття пензлів, банок після заняття в умивальній кімнаті залишати не більше двох дітей(чергових).

 


Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.006 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал