Контрольное задание № 1

Для того чтобы правильно выполнить задание № 1, необходимо усвоить материал следующих разделов реко­мендованного учебника французского языка.

Грамматика.

1. Определенный и неопределенный артикль, слит­ный артикль, сокращенный артикль.

2. Имя существительное. Образование множественного числа имен существительных.

3. Имя прилагательное: изменение имен прилагатель­ных по родам. Степени сравнения имен прилагательных.

4. Местоименные прилагательные: указательные и при­тяжательные.

5. Местоимения личные (подлежащие). Неопределенное местоимение on.

6. Глагол. Спряжение глаголов I, II и III групп в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в pré sent, passé composé и futur simple de l'indicatif; вспо­могательные глаголы avoir и ê tre в тех же временах и формах.

7. Participe passé в роли определения.

8. Местоименные глаголы.

9. Простое распространенное предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Вопросительные предложения.

10. Конструкция c'est, ce sont, безличная конструкция il y а.

11. Наречия и местоимения у, en.

12. Многозначность предлогов à, dans, pour, en, de.

Образование наречий, суффикс -ment.

Вариант 1

Руководствуясь правилами чтения букв C, G в положении перед буквами A, O, Ü, E, I, Y и Ç разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

Origine, virgule, glaς on, capacité, participer, gé né ral, gouvernement, gymnastique, condition, succé s, reς u, particulier, cycle, é galement, forς age.

Прочтите и переведите устно следующий текст. Затем на левой стороне развернутого листа тетради перепишите абзацы 3, 4, а на правой напишите их русский перевод.

L’ Université de Moscou

L’ Université de Moscou fondé e en 1755 par M. Lomonossow est nos jours [1] le plus grand é tablissement d’enseignement supé rieur. De grands savants et é crivains russes y ont fait leurs é tudes. Baecoup d’entre eux2 y ont travaillé et travaillent à l’heure actuelle.

Actuellement l’Iniversité comprend 13 faculté s. Les faculté s des sciences3 se trouvent dans les nouveaux locaux et les faculté s des lettres4 restent encore dans l’ancien bâ timent.

L’anné e scolaire se divise en deux semestres. Le premier commence en septembre et se termine par la session d’examens d’hiver. Elle se dé roule de dé cembre á janivier. Le deuxié me semestre s’aché ve é galement par des examens.

Au cours de l’anné e scolaire les é tudiants suivent les cours5, prennent des notes6, travaillent aux bibliothé ques et passent des travaux pratiques. Des travaux pratiques ont pour but7 d’illustrer et d’appliquer les principes exposé s dans les confé rences.

En outre8, les é tudiants font un stage pratique9 á la fin de chaque anné e d’é tudes dans des enterpriseset des institutions. Les sragiaires prennent connaissance de10 diffé rents domaines de la vie é conomique et sociale.

Les é conomistes font leur stage dans des usines et dans des kolkhoz, les é tudiants en droits11 dans des tribunaux, les journalistes dans des ré dactions des journaux et des revues, où, plus tard, ils viendront travailler.

La spé cialisation a lieu à partir de12 la troisié me anné e. A la fin de la cinquié me anné e l’é tudiant fait un travail de fin d’é tudes13 supé rieures.

III. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:

Quelles faculté s comprend l'Université de Moscou? —

Combien de semestres comprend l'anné e scolaire? —

A partir de quelle anné e a lieu la spé cialisation?

Поставьте в вопросительной форме следующие предложе­ния:

Les é tudiants font un stage pratique. —2. Ils pren­nent des notes. — 3. A l'Université il y a beaucoup de sal­les de lectures.

Выпишите из 2 и 3-го абзацев текста два предложения с мес­тоименными глаголами. Переведите их. Укажите времена, в которых стоят эти глаголы. Напишите их инфинитивы.

А) Раскройте скобки и о зависимости от смысла поставьте глаголы в pré sent, passé composé или futur simple в соответствующем лице и числе:

Les é tudiants (apprendre) beaucoup de matiè res. —

2. L'anné e derniè re, je (terminer) l'é cole secondaire. —

3.Bientô t il (avoir) un diplô me d'ingé nieur.

Образуйте повелительное наклонение от глаголов faire, travailler.

а) В правой колонке замените точки соответствующими

прилагательными в мужском роде:

Образец: la vie culturelle — le centre culturel

1. une é cole supé rieure — un enseignement...

2. une grande maison — un é tablissement...

3. une é tudiante laborieuse — un é tudiant...

4. une activité cré atrice — un travail...

б) Слова правой колонки поставьте во множественном числе: Образец: un journal mural — des journaux muraux

Переведите следующие предложения, обратите внимание на многозначность предлогов:

J'é tudie le franç ais à l'Université.— 2. Nous irons à cette exposition.— 3. La ré union commencera dans dix minutes. — 4. Les é tudiants sont dans la salle № 4. — 5. Donnez-moi ce livre pour une semaine. — 6. Notre dé ­lé gation part pour Paris.

Перепишите 1 и 2-е предложения 1-го абзаца, переведите их и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passé) определением или входит в состав сложной гла­гольной формы и какой именно.

Замените точки наречием или местоимением en или у. Пе­реведите предложения на русский язык.

1. S'inté ressent-ils aux nouveaux livres? — Oui, ils s'... inté ressent. — 2. Les revues sont-elles à la bibliothè ­que? — Oui, elles... sont. —3. Revenez-vous de l'Univer­sité? — Oui, j'... reviens. — 4. Recevez-vous des journaux é trangers? — Oui, nous... recevons.

Вариант 2

Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Les é tudiants suivent les cours. 2. Ils prennent des notes. 3. A l'Université il y a une cité sportive.

Раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в pré ­sent, passé composé или futur simple n соответствующем лице и числе:

I. Chaque semestre (s'achever) par des examens. 2. ^Bientô t vous (avoir) un diplô me d'ingé nieur. 3. Hier elle (passer) son dernier examen.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов recevoir, travailler.

III. а)В правой колонке замените точки соответствующим прилагательным в женском роде:

Образец: un livre inté ressant-— une revue inté ressante.

1. un ingé nieur qualifié — une spé cialiste...

2. un nouveau local — une... faculté

3. un é tablissement supé rieur — une é oole... A. un travail cré ateur — une activité...

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе: Образец: un journal inté ressant — des journaux inté ressants.

IV. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов:

Ils ré pondent aux questions du professeur. 2. Mes amis sont arrivé s à Mos­cou. 3. Ils reviennent de Kiev. 4. Parlez de votre ville natale. 5. J'ai apporté ces projets pour les é tudier ensemble. 6. Nous luttons pour la paix.

V. Замените точки наречием или местоимением en или у. Переведите предло­жения на русский язык:

1. Voulez-vous passer vos vacances au chantier? Oui, nous... voulons passer nos vacances. 2. Combien de cours avez-vous aujourd'hui? Aujourd'hui nous

avons quatre. 3. Pensez-vous à ma proposition? Oui,)'. reviendrez-vous de l'institut? J'... reviendrai à quatre heures.II.

VI. Прочитайте и устно переведите 1, 3,

4, 5, 6 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 3, б абзацы.

L'Université de Moscou

1. L'Université de Moscou fondé e en 1755 par le grand savant et encyclppé diste russe Lonionossov est de nos jours le plus grand é tablissement d'enseignement supé rieur de la Russie. De grands savants et é crivains russes y ont fait leurs é ludes.

2. L'Université forme les cadres des é tablissements et instituts de recherches scientifiques, le personnel de l'enseignement supé rieur et moyen.

3. Le nouvel é difice de l'Université sur les monts Lé nine on a construit à 1953 sur les plans d'un groupe d'architectes, dirigé s par Roudnev. Au centre de cet ensemble grandiose d'une parfaite unité architecturale s'é lè ve un bâ timent de 31 é tages.

4. Le nouvel é difice universitaire ré unit toutes les conditions favorables à une
activité scientifique fé conde, aux travaux des é tudiants et au repos de ceux qui y
enseignent, comme de ceux qui s'y instruisent.

5. Actuellement l'Université comprend 13 faculté s. Les é tudiants ont à leur
disposition des salles d'é tudes, de confé rences, des bibliothè ques, des laboratoires
d'é tudes et scientifiques, doté s d'un é quipement moderne.

6. Auprè s de l'Université fonctionnent un institut et des cours de perfectionne­
ment des professeurs des é tablissements d'enseignement supé rieur et un institut des langues orientales.

VII. Выпишите из 3-го абзаца предложение с местоименным глаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив-

Перепишите 1-е предложение 3-го абзаца, переведите его и укажите, явля­ется ли каждое из имеющихся в нем причастий (participe passé) определе­нием или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

VIII. Прочитайте 2-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

L'Université qui forme-t-elle?

1. L'Université forme des ingé nieurs qualifié s.

2. L'Université forme des savants.

3.L'Université forme des cadres des é tablissements et instituts dereherches, le personnel de l'enseignement supé rieur.

Вариант 3

I. Руководствуясь правилами чтения букв с, g в положении перед буквами а, о, и, е, i, y и с, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соот­ветствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

Ф] c[k] ç [s] gfs] g [g]

gé né ration, centrale, reç u, considé rable, guider, socialisme, maç on, ré gion, capable, engager, cycle, faç ade, ré gulier, aucun, gypse.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Elle s'inté resse aux nouveaux livres. 2. Les cours commenceront dans cinq minutes. 3. A l'institut il y a beaucoup de faculté s.

III. Прочтите и переводите устно следующий текст. Затем на ле­вой стороне развернутого листа тетради перепишите абзацы 5, 6, 7, а на правой стороне напишите их русский перевод.

Le Quartier latin

1. Le Quartier latin est le quartier des é coles et de la jeunesse. 11 compte beaucoup d'Ecoles supé rieures, et la cé lè bre Sorbonne, l'Université de Paris.

2. Là, vous verrez la population la plus jeune de Paris. Son â ge est entre dix-huit et vingt-cinq ans. Le matin les é tudiants se rendent vers la faculté de droit \ l'Ecole poly­technique 2, la Sorbonne.

3. La Sorbonne est la plus ancienne Université de France. Elle se trouve au centre du Quartier latin. Elle porte le nom de Robert de Sorbon.

4. Maintenant c'est l'Université de Paris. Elle abrite la faculté des lettres3, des sciences4, l'Ecole pratique des Hautes-Etudes 6 et l'Ecole des chartes °. Ces faculté s tien­nent dans 'des locaux reconstruits ou construits il y a 70 ans 8 pour un nombre d'é tudiants vingt fois moindre.

5. On fait des cours" dans des salles trop petites. Les é iuciianb y arrivent:,, ie demi-heure à l'avance 10 pour trou­ver une place.

G. Et il y a encore le problè me du logement. A Pans, les é tudiants ne logent pas dans les bâ timents de la Sorbonne. Ils louent des chambres dans des familles franç aises, ou ils habitent à la Cité universitaire.

7. Beaucoup d'é tudiants doivent travailler pour gagner leur vie11. Us travaillent dans le mé tro, aux Halles.

La jeunesse des Ecoles a joué au cours de l'histoire de Paris un rô le considé rable dans la diffusion des idé es ré publi­caines. lit de nos jours la jeunesse intellectuelle est au milieu des luttes de son peuple.

Mots et expressions

1 la faculté de droit — юридический факультет ~ l'F.cole polytechnique — политехническая школа:

1 la faculté î les lettres —филологический факультет

4 In faculté î les sciences — естественны» факультет

5 l'F.cole pratique î les llniites-F.Uules — учреждение типа научно-исследовательских институтов

" l'F.cole des chartes — нсторико-архивпий институт

7 tenir dans... — помещаться»...

8 il y a — имеется; зд.. тому назад

" faire des cours — читать лекции

10 à l'avance — раньше времени, заблаговременно

11 gagner sa vie —зарабатывать на жизнь

IV. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:

Qu'est-ce que c'est que la Sorbonne? — 2. Oui est le fondateur de l'Université de Paris? — 3. Les é tudiants où habitent-ils?

V. Поставьте в вопросительной форме следующие предло­жения:

Le Quartier Latin est le quartier des Ecoles. —2. Il y a encore le problè me du logement. — 3. Vous verrez la population la plus jeune de Paris.

VI. Выпишите из 3-го абзаца текста два предложения с место­именными глаголами. Переведите их. Укажите времена, в которых стоят эти глаголы. Напишите их инфинитивы.

VII. а) Раскроите скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в pré sent, passé composé или futur simple н соответствую­щем лине и числе:

1. L'anné e passé e, elle (travailler, ferme.—2. Nous

(passer) nos examens dans dix jours. — 3. Vous (avoir) la

chance de bien passer ses examens.

b) Образуйте повелительное наклонение от глаголов trouver,
choisir.

VIII. a) В правой колонке замените точки соответствующими прилагательными в мужском роде:

Образец: une grande maison — un grand immeuble

1. la jeunesse estudiantine — le contingent...

2. une é tudiante franç aise — un é tudiant...

3. une ancienne université — un... bâ timent

4. une fê te nationale—un hymne...

б) Слова правой колонки поставьте во множественном числе.

Образец: un journal inté ressant — des journaux inté ressants

IX. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов:

Elle fait ses é tudes à la faculté des lettres. —2. Je suis venue à Paris — 3. Nous sommes dans la salle d'é tu­des. — 4. Les cours commenceront dans cinq minutes. — 5. En deux jours il a fait son devoir. — 6. Mon ami est en ville.

Вариант 4

Прочтите и переведите устно следующий текст. Затем на левой стороне развернутого листа тетради перепишите абзацы 2, 4, 5, 6, а на правой стороне напишите их перевод.

Paris

1. Paris est la capitale de la France. C'est'une grande ville dont la population compte 10 millions d'habitants environ et situé e sur la Seine au cœ ur du Bassin parisien.

2. A l'é poque romain, l'agglomé ration primitive de la tribu celtique des Parisii dans une î le de la Seine prit le nom de Lutè ce. A la fin du Ve siè cle, la ville, ayant pris le nom de la population dont elle é tait le centre, devient Paris.

3. A l'heure actuelle c'est un centre politique, culturel, é conomique de la France. Paris est le siè ge du gouvernement et des grandes administrationsl. Principal port fluvial, Paris est encore le premier centre commercial et industriel de la France.

4. L'industrie fait vivre prè s de la moitié de la popula­tion parisienne et occupe le quart des ouvriers franç ais. L'industrie lourde s'é tale au nord et à l'ouest de l'agglomé ration. En occupant le premier rang du pays pour la produc­tion du maté riel de pré cision et pour l'industrie d'automo­bile, Paris possè de encore un nombre important d'industries parmi lesquelles on peut citer l'industrie chimique, l'indus­trie alimentaire, les fabriques des produits pharmaceutiques, des engrais, des matiè res plastiques et d'autres.

5. C'est le centre de Paris qui est un lieu de travail pour les employé s travaillant dans les grandes administrations et un lieu de distractions grâ ce à la concentration des thé â tres, des grands ciné mas et des musé es. Il contient aussi le Quar­tier latin qui dans les bâ timents de l'Université groupant la faculté des lettres, la faculté des sciences, ainsi que cer­tains instituts rattaché s aux faculté s, rassemble la moitié des é tudiants franç ais. Fondé e en 1257, l'Université a pris le nom de son fondateur Robert de Sorbon.

6. La capitale de la France va é largir ses limites. On voit construire la tour «Maine Montparnasse», 200m de hauteur, 56 é tages. On ajoutera un; " grand é difice cubique qui comprendra un centre international du textile, une pis­cine, des salles de gymnastique'et une patinoire en plein air...

Mots et expressions

1 les grandes administrations — государственные учреждения

II. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:

1. Où est situé Paris? — 2. Combien d'habitants comp­te Paris? — 3. Quelles industries possè de Paris?

III. Раскройте скобки, поставив глагол первого предложения в passé immé diat, а глагол второго предложения в futur simple:

1. On (construire) une nouvelle cité de l'Université. — 2. A Paris on (organiser) un congrè s international.

On a entendu un klaxon tremblant de la voiture. — 3. Les enfants tremblant de froid sont entré s dans la maison.

Выпишите из 5-го абзаца фразу с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите это предложение.

V. Перепишите следующие предложения, подчеркните инфи­нитивный оборот и переведите их:

1. On voit partout des nouvelles maisons bâ tir. — 2. On sent l'é té venir.

VI. Переведите следующие предложения. Предварительно тщательно разберитесь в роли местоимения il. Te предложения, в которых il является личным местоимением, напишите слева, а те, в которых il — безличное местоимение(непереводи­мое), напишите справа:

1. Il reste à l'Université.—2. Il reste dix minutes avant le dé part du train. — 3. Il arrive de grands é vé ne­ments dans la ville. — 4. Il arrive à l'Université à 8 heures.

VII. a) Перепишите следующие предложения. Вставьте вместо точек одну из сложных форм относительных местоимений:

1. En France il y a beaucoup de grandes villes, parmi... Paris est le plus important. — 2. La Seine est un fleuve navigable sur... glissent des bateaux-mouches.

б) Перепишите из 1-го абзаца предложение, содержащее отно­сительное местоимение dont и переведите это предложение.

VIII. Перепишите и переведите следующие предложения учитывая многозначность слова foyer:

1. Presque dans chaque foyer de notre village il y a la TV et la radio. — 2. Au foyer du thé â tre joue un orchestre.

IX. Образуйте новые слова от глагола mettre при помощи пре­фиксов re-, per-, com- и от глаголов dé velopper, enseigner, gou­verner при помощи суффикса -ment. Переведите данные и произ­водные слова.

Вариант 5

I. Прочтите и переведите устно следующий текст. Затем на левой стороне развернутого листа тетради перепишите абзацы 1, 2, 3 а на правой стороне напишите их перевод

La commune de Paris a 100 ans

1. Le monde enties vient de cé lé brer le centenaire de la Commune de Paris. Les Communards parisiens de 1871 é cri­virent des pages glorieuses de l'histoire du mouvement ou­vrier international et ces pages sont à juste titre ' la fierté de la classe ouvriè re franç aise.

2. C'est la Commune de Paris de 1871 qui, pour la pre­miè re fois dans la vie politique des peuples, plaç a la classe ouvriè re sur le devant de la scè ne 2 de l'histoire, constitua un gouvernement de type nouveau, fondamentalement dif­fé rent de tous les pouvoirs anté rieurs. Pour comprendre cette ré volution, il faut é tudier les conditions objectives dans lesquelles elle put se produire, vivre pendant 72 jours.

3. Ce que les Communards projetaient de ré aliser, c'est l'organisation de la classe ouvriè re et des masses paysannes dans les Communes, unissant leurs efforts pour assurer la victoire sur le capitalisme dans l'ensemble de la nation.

4. Les conditions mê mes dans lesquelles la Commune é tait né e, avaient des dé fauts. En effet, malgré un dé velop­pement é conomique relativement important, les formes arti­sanales de production 3 jouaient un grand rô le, le prolé tariat avait encore une pré paration idé ologique et politique rela­tivement faible. " La classe ouvriè re ne possé dait pas encore des organisations syndicales de masse. Il n'existait pas de parti ouvrier. Le socialisme scientifique de Marx et Engels é tait trè s peu connu en France dans les milieux ouvriers.

5. Pendant la Commune on a vu apparaî tre de divers groupements de femmes, dont le plus connu fut l'Union des femmes pour la dé fense de Paris et le secours aux blessé s. L'animatrice de cette Union é tait une communarde russe, Elisaveta Dmitrieva, né e dans une famille noble de la pro­vince de Pskov. •

6. La Commune fut é crasé e... Mais i'«Internationale» de Pottier en fait connaî tre les idé es à travers le monde entier, et elle est à pré sent plus vivante que jamais.

Mots et expressions

1à juste titre — с полным правом
2 le devant de la scè ne — ад. передний край
3 les formes artisanales de production — кустарное производство­

II. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:

Combien de jours vit la Commune de Paris? -— 2. Qu'est-ce que constitua la Commune de Paris? — 3. Qui a composé le texte de l'«Internationale»?

III. Раскройте скобки, поставив глагол первого предложения в passé immé diat, a глагол второго предложения в futur immé diat. Переведите оба предложения:

1. On (cé lé brer) l'anniversaire de la Commune de Pa­ris. — 2. On (faire) le rapport sur la Commune de Paris.

IV. Переведите следующее предложение, обращая внимание на сочетание глаголов faire -и savoir:

Le livre «A l'assaut du ciel» fait savoir l'histoire de la Commune de Paris.

V. Переведите следующие предложения. Подчеркните одной чертой participe pré sent, двумя чертами gé rondif и волнистой чертой adjectif verbal Переведите предложения.

1. La gé né ration montante doit é tudier l'histoire de son pays. — 2. En montant dans les montagnes, les sportifs prennent toujours des skis, - —~3. On regarde un sportif montant l'escalier roulant. *

VI. Выпишите из 2-го абзаца фразу с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите это предложение.

VII. Перепишите следующие предложения, подчеркните инфи­нитивный оборот и переведите их:

On é coute le chœ ur chanter l'hymne des travail­leurs. — 2. On sent l'hiver approcher.

VIII. Переведите следующие предложения Предварительно тщательно разберитесь в роли местоимения il. Те предложения, в которых il является личным местоимением, напишите слева, а те, в которых il — безличное местоимение (непереводи­мое), напишите справа.

1. Il fait beau temps cette semaine. — 2. Il fait le de­voir toujours à temps. — 3. Il manque une page dans ce livre. — 4. Il manque souvent des cours.

IX. a) Перепишите следующие предложения. Вставьте вместо точек одну из сложных форм относительных местоимений и переведите эти предложения:

1,, Le livre dans... on a dé crit la Commune de Paris est vendu. —2. La Seine au bord de... est situé Paris est navigable.

б) Перепишите из 5-го абзаца предложение, содержащее отно­сительное местоимение dont, подчеркните его и переведите это предложение.

X. Переведите следующие предложения, учитывая многознач­ность слова exploitation

1. La Commune de Paris a fait un pas en avant vers une socié té libé ré e de l'exploitation. — 2. On emploie largement des machines dans les exploitations agricoles. — 3. Le mé ­canicien contrô le l'exploitation des machines.

XI. Образуйте новые слова от существительных patriote, commune, organe, используя суффикс -isme, и от существительных
organisation, é volution, construction, используя префикс) re-, (ré -).
Переведите данные и производные слова.