Глава 2. Причины возникновения и развития науки в Древней Греции.

Почему же такая наука развилась именно в Древней Греции? Ведь в древнем мире существовали и более обширные, и более могущественные государства. Такому процветанию научной мысли есть ряд причин.

1. Частная собственность и государственное устройство. Большинство восточных государств имели формой правления деспотию, во главе государства стоял царь-тиран, и вся полнота власти сосредотачивалась в его руках. Он мог карать и миловать по своему желанию, частная собственность при таком нестабильном положении могла быть легко отчуждаема, не было нужды развивать политические свободы.

В Греции же сложилось рыночное рабовладельческое общество при отсутствии сильной центральной власти, что позволило господствующим слоям населения стремиться к самоуправлению. Каждый гражданин (в особенности состоятельный) имел определенные права и свободы и должен был участвовать в жизни государства. Самоуправление породило такой строй государства, как демократия. Приняты были публичные выступления на собраниях, что дало начало риторики. Речь должна быть убедительной, так появляется система аргументации, следовательно, и логика.

Граждане принимали участие в законотворчестве, искали идеальную модель построения государства. Это способствовало отходу от мистических представлений о власти (в возможной для той эпохи степени) и появлению рационального критического мышления. Истина и закон – это не нечто, ниспосланное свыше, а продукт спора, в котором побеждает приведший самые сильные аргументы.

Постепенно необходимость рационально обосновывать окружающие факты перенеслась из сферы общественной жизни в сферу познания мира, что стимулировало появления рациональной картины мироздания.

Большое значение для науки имела греческая школа. Центром искусства и образованности был полис Афины. Все свободные юноши этого города обучались в палестрах, затем в гимнасиях, где изучалась грамматика, риторика, музыка, математика и философия. Греки считали, что человек должен быть гармонично развитым, поэтому также большое внимание уделялось совершенствованию тела. Из греческих школ вышли многие знаменитые философы, которые потом сами становились учителями.

Самой важной наукой считалась философия, так как в ней, по мнению греков, лежит корень всех наук. Действительно, именно философия дает инструменты для развития мышления, учит использовать общенаучные методы. Слово «философ» было тождественно слову «ученый».

Философы создавали свои школы, в которых воспитывали себе учеников-преемников. Нередко философские школы вступали в конфликт с официальной властью, некоторые философы даже подвергались изгнанию.