На маленьких ребяток.

ПРОЕКТ

«НОВОГОДНЯЯ ИГРУШКА»

Старшая группа

ВЫПОЛНИЛИ:

Воспитатель: ГРИГОРЬЕВА Г. Р

Воспитатель: ШИЛОВА Л. В.

Декабрь 2013г.

Висят на ёлке шарики,

И бусы, и фонарики,

И куколка из ваты,

А зайку вниз повесили,

И смотрит зайка весело,

На маленьких ребяток.

Пояснительная записка:

Мы живем в интересное и сложное время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, много заново открываем и переоцениваем.

Духовно-нравственное воспитание является такой образовательной средой, которая позволяет осуществить полноценное развитие личности и приобщать ребенка к общечеловеческим ценностям. Важнейшей составной частью образовательной среды является игра и игрушка. «Игрушки-небалушки»- так говорит народная мудрость о значении игрушек для детей. Дарить игрушки было распространенным обычаем – подарок приносил ребенку здоровье и благополучие. Немаловажное значение для детей имеют новогодние, елочные игрушки, в которых скрыты частички волшебства. А когда до Нового года остаются считанные дни: вы вместе с ребенком изготовите елочную игрушку и украсите ею елку или интерьер, то она станет частичкой волшебства, в которой будет скрыта своя тайна.

Соавторство детей и взрослого приветствуется. Это способствует созданию доверительной атмосферы. В такие моменты ребенок раскрепощаясь, открывается педагогу, родителям с необычайной стороны. Минуты сотворчества сближают детей и взрослого, приносит им удовольствие от результатов совместной творческой деятельности. И уже трудно порой бывает определить долю участия в работе каждого из них.

В процессе коллективного домашнего творчества изменяется социальный статус ребенка в семье: к его мнению прислушиваются, ценят, творческие проявления ребенка вызывают уважения у членов семьи.

При разработке этого творческого проекта планируется совместная деятельность педагогов, детей, родителей для более тесного контакта, чтобы родители принимали активное участие в развитие своего ребенка.

Проблема:

Украшение елки, группы к Новому году - это обязательный обряд, чтобы создать атмосферу праздника, волшебства, в которое так хочется верить под Новый год.

Актуальность разработки и реализации проекта:

Как и чем украсить группу к Новому году?

В преддверии этого праздника актуальность поставленного вопроса очевидна. Вопрос помог определить тему проекта «Новогодняя игрушка». Возникла необходимость разработать и реализовать систему мероприятий по теме. На разработку проекта повлияло необходимость ориентировать родителей на выбор игрушки и взаимодействие с ребенком в процессе работы. В деятельности ребенка становится значимой та среда, которая поддержана взрослыми, самая влияющая на дальнейшую деятельность и сознание ребенка.

Цель проекта: Повысить интерес к истории страны, укрепить связи поколений, приобщить к народной культуре, создать хорошее настроение и вызвать у детей желание самостоятельно украсить группу к новогоднему празднику.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители, муз.рук-ль.

Продолжительность проекта: с 16 по 27 декабря 2013г.

Задачи:

· Познакомить с историей возникновения новогодней игрушки, учить бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям;

· Развивать познавательную активность дошкольников;

· Налаживать конструктивное взаимодействие с семьями воспитанников;

· Просвещать родителей в вопросах новогодней истории страны;

· Повышать уровень вовлечённости родителей в деятельность ДОУ;

· Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду, осознанно-правильное отношение к традициям своего народа

Предполагаемый результат:

· Повышение интереса дошкольников к истории родной страны;

· Рост уровня информированности родителей о деятельности ДОУ;

· Активное участие родителей в жизни группы;

· Развитие творческих способностей детей и родителей;

· Проведение творческих выставок, конкурсов по теме проекта;

· Создание мини-музея «Старая новогодняя игрушка»;

· Презентация проекта на Новогоднем утреннике;

· Выставка «Новогодняя игрушка своими руками» (совместно с родителями).

Продукты деятельности:

· Опрос детей— «МОДЕЛЬ 3 ВОПРОСОВ»

· НОД «Новогоднее путешествие» (ст. и под.гр.), «Украшаем ёлку»(ср.гр.)

· ОПЫТ «Что случится, если игрушка упадёт?»

· Мини-музей «Старая новогодняя игрушка»

· Алгоритм «Расскажи о новогодней игрушке»

· Чтение художественной литературы.

· Загадки об игрушках, гирляндах, бусах.

· Физминутки.

· Игры: подвижные, дидактические.

· Печатная информация для родителей «История новогодней игрушки», «Талисман 2014 г.», «Мастерская игрушки»

· Выставка «Новогодняя игрушка- своими руками»

· Фото деятельности детей.

· Фото отчёт в Интернете, на сайте группы

· Продуктивная деятельность детей (лепка, рисунки, аппликация)

· Игрушки своими руками для новогодней ёлки в поселке

· Утренник «Новогодний маскарад»

· Выставка рисунков «Игрушка будущего»

· Изготовление ледяных фигурок для украшения участка группы

Модель 3 вопросов:

ВЫВОД: Опрос детей показал, что у воспитанников не сформировано понятие «новогодняя игрушка», знания о новогодней игрушке недостаточны.