Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
По истории государства и права зарубежных стран. (2-я часть экзаменационного задания, весенний семестр):
|
|
(2-я часть экзаменационного задания, весенний семестр):
1) Реформы Генриха II в средневековой Англии (XII век)
2) Источники права средневековой Англии.
3) Имущественные отношения в средневековой Англии.
4) Реформы Людовика IX в средневековой Франции (XIII век)
4) Источники права средневековой Франции.
6) Уголовное право средневековой Франции.
7) Общественный строй средневековой Германии, отраженный в Саксонском Зерцале.
8) Имущественные отношения по Земскому и Ленному праву (Саксонское Зерцало)
9) Влияние канонического права на формирование права европейских государств.
10) Уголовный процесс по «Каролине».
11) Уголовное право по «Каролине».
12) Законодательное закрепление достижений английской буржуазной революции: основные нормативные акты.
13) «Орудие управления» О. Кромвеля (1653 г.)
14) Habeas Corpus Act. 1679 г.
15) Декларация Независимости США 1776 г.
16) «Статьи Конфедерации» 1781 г.
17) Конституция США 1787г. и Билль о правах 1791 г.
18) Декларация прав человека и гражданина 1789 и Конституция 1791 гг. (Франция)
19) Декларация прав человека и гражданина 1793 и Конституция 1793 гг. (Франция)
20) Источники и структура ФГК и ГГУ.
21) Сравнительный анализ субъектов гражданского права по ФГК и ГГУ.
22) Обязательственные отношения по ФГК и ГГУ.
23) Вещное право по ФГК и ГГУ.
24) Семейное и наследственное право по ФГК.
25) Семейное и наследственное право по ГГУ.
10. Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 7-ми балльной шкале.
| Превосходно | Прекрасное знание первоисточников, владение терминологическим аппаратом, системные знания, развитое теоретико-правовое мышление и способность выявления исторических параллелей |
| Отлично | Знание первоисточников, владение терминологическим аппаратом, системные знания, способность к анализу и сравнению правовых источников изучаемых государств, с целью выявления закономерностей и противоречий. |
| Очень хорошо | Знание курса на уровне лекционного материала, базовых учебников и основных законодательных памятников, других первоисточников, а также дополнительной учебной и научной литературы, владение терминологическим аппаратом, попытки анализа и сравнения политических и правовых традиций изучаемых государств. |
| Хорошо | Знание курса на уровне лекционного материала, базовых учебников и основных законодательных памятников, других первоисточников, а также дополнительной учебной и методологической литературы, владение терминологическим аппаратом |
| Удовлетворительно | Минимальные системные знания в рамках данной дисциплины, позволяющие, однако, проявить значимые ассоциации у студента с закономерностями развития государства и права зарубежных стран. |
| Неудовлетворительно | Отсутствие каких-либо системных знаний по данному курсу. |
| Плохо | Абсолютное незнание материала по данной дисциплине. |
11. Примерная тематика курсовых работ и критерии их оценки
Не предусмотрены
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности (направлению) «Юриспруденция».
Авторы программы: _________________ Калинина Евгения Валерьевна
(подпись)
_________________ Ясечко Наталья Леньевна
(подпись)
_________________ Романовская Вера Борисовна
(подпись)
Программа рассмотрена на заседании кафедры_______ протокол № __
(дата)
Заведующий кафедрой ___________________ Романовская Вера Борисовна
Программа одобрена методической комиссией факультета____ протокол № __
Председатель методической комиссии_________________ Ф.И.О.
(подпись)