Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Этап II. Основной.
|
|
Цели:
ü посещение и анализ показательных уроков учителя, знакомство с опытом работы учителя, на основе этого, расширение знаний студентов о профессии учителя начальных классов;
ü формирование у студентов первоначальных педагогических умений: наблюдение, анализ, обобщение;
ü адаптация студентов к условиям и режиму работы начальной школы;
ü формирование и развитие профессиональной культуры;
ü развитие потребности в педагогическом самообразовании и постоянном самосовершенствовании;
ü изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в начальной школе, нетрадиционного опыта учителя, особенностей технологии работы учителя
Требования к знаниям и умениям студентов:
Должны знать:
ü общие особенности класса, основные направления в работе учителя;
ü документацию учителя начальных классов;
ü структуру современного урока;
ü особенности и стиль педагогической деятельности учителя;
ü особенности некоторых технологий обучения (применяемых учителем данного класса).
Должны уметь:
ü наблюдать, анализировать показательные уроки учителя;
ü определять структуру урока;
ü определять рациональность использования времени на уроке;
ü грамотно и аргументировано оформлять свою речь, соблюдать педагогический такт при анализе уроков;
ü тактично вносить предложения, советы и пожелания учителю по результатам урока, делать выводы и обобщения.
Примерные цели посещения показательных уроков:
- Организация начала и окончания урока.
- Рациональное использование времени на уроке.
- Психологические основы урока.
- Роль наглядных пособий в активизации познавательной деятельности на уроке.
- Индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся на уроке.
- Работа и поведение учащихся на уроке.
- Структура урока.
- Игра как форма урока.
- Использование ТСО на уроке.
- Наличие, характер, объем домашних заданий, целесообразность поставленных в них дидактических задач.
Показательный урок 1: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
 |
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 2: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 3: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 4: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 5: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 6: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 7: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 8: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 9: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока:
Показательный урок 10: __________________
Дата: ____________
Цель посещения: _____________________________________________________
Тема урока: __________________________________________________________
Цели урока:
| 1. |
| 2. |
| 3. |
| Средства обучения (оборудование урока): | |
План доски:
|
Ход урока:
| Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Активность |
Анализ урока: