Теория осознанной саморегуляции деятельности О.А. Конопкина

В контексте нашей проблемы наиболее адекватной теорией, позволяющей раскрыть личностно-типологические особенности субъектной регуляции деятельности, является «концепция осо­знанной психической саморегуляции произвольной деятельности», тео­ретические основы которой были разработаны сотрудниками лаборатории ре­гуляции деятельности Психологического института РАО (Н.Ф. Круглова, 1994; В.И. Моросанова, 1998; А.К. Осницкий, Ю.С. Жуйков, Н.О. Сипачев, 1985; В.И. Степанский, 1984, 1991) под руко-водством О.А. Конопкина (1980).

Рассмотрим несколько подробнее основные положения тео­рии психической саморегуляции произвольной деятельности с классических позиций,
т. е. так, как они представлены в основной монографии О.А. Конопкина (1980). Одной из основных существеннейших функций сознательной актив­ности субъекта является функция целенаправленного регулирова­ния деятельности. Концептуальная модель «психологического контура», отражающего эту функцию, позволяет раскрыть следу­ющие важные стороны процесса осознанной целенаправленной са­морегуляции:

– во-первых, в этом аспекте человек выступает не как жестко детерминированная заданной целью система, а как актив­ный субъект, адекватно использующий внешние условия (и в ря­де случаев преодолевающий эти условия) в интересах постав­ленной цели;

– во-вторых, аспект саморегуляции предполагает целост­ное рассмотрение всего замкнутого контура психической систе­мы регуляции применительно к любой деятельно­сти;

– в-третьих, регуляторный аспект дает возможность осу­ществить целостный подход к деятельности, а также выделить и исследовать отдельные функциональные звенья процесса саморе­гуляции и закономерности их взаимодействия;

– в-четвертых, этот аспект не исключает возможности конкретного анализа и изучения психических процессов, реали­зующих отдельные функциональные звенья системы саморегуляции и весь процесс в целом (Конопкин, 1975).

Последующее изучение с этих позиций психического аспек­та проблемы саморегуляции показало, что в рамках функциональ­ной организации «психологического контура» управления деятельностью можно выделить ряд основных звеньев процес­са саморегуляции. К ним относятся: принятая субъектом цель деятельности, субъективная модель значимых условий деятельности, сформированная субъектом программа исполнительных дей­ствий, субъективные критерии успешности действий, информация о достигаемых результатах.

Прежде чем дать характеристику каждого из этих звеньев, необходимо отметить, что «психологический контур» является моделью, отражающей информационный аспект процесса саморегу­ляции. В данном случае саморегуляция представлена как про­цесс, где взаимодействие представленных в сознании субъекта информационных образований подчинено определенным закономер­ностям. Причем каждое из этих образований выполняет свою спе­цифическую функцию в общем процессе саморегуляции, и поэтому его можно рассматривать как особое функциональное звено си­стемы саморегуляции (Конопкин, 1980).

Рассмотрим кратко функциональную структуру системы саморегуляции (контура осознанной саморе­гуляции деятельности).

Главным, центральным звеном системы осознанного регулирования является принятая субъектом цель деятельности. Регуляторная функция цели может быть определе­на как системообразующая функция. Именно цель является тем звеном контура психической саморегуляции, которое постоянно остается осознаваемым. Более того, она определяет не только общую осознаваемую направленность деятельности, но, вследст­вие этого, и многие особенности конкретного функционирования других отдельных звеньев процесса саморегуляции.

Исходя из этого, анализ системы саморегуляции деятель­ности субъектом необходимо требует, прежде всего, точного знания о субъективном понимании человеком цели данной деятель­ности. Дальнейшая целенаправленная деятельность ставит перед субъектом проблему выбора и реализации именно той программы, которая может привести к достижению принятой цели. Но связь между сформулированной задачей и принятой субъектом целью, с одной стороны, и реализуемой им программой исполнительных дей­ствий, с другой, не является однозначной, так как сама по себе цель еще не может детерминировать выбора реализуемой субъектом конкретной программы действий.

Особенности принимаемой и реализуемой субъектом прог­раммы исполнительных действий находятся в прямой функциональ­ной зависимости от непосредственно связанного с этой програм­мой звена, обозначенного как «субъективная модель значимых условий деятельности».

Вместе со звеном «субъективной программы исполнительных действий» («программы действий») звено модели условий составляет функ­циональный блок программирования исполнительных действий. «Субъективная модель значимых условий деятельности» представляет собой комплекс информации, ко­торой располагает в данный момент субъект о тех условиях де­ятельности, учет которых необходим, по мнению субъекта, для ее успешного осуществления. Отражение этих условий (значи­мость которых для субъекта во многом определяется принятой им целью) помогает субъекту сформировать программу, опреде­лить оптимальный способ достижения цели» [Конопкин, 1980, с. 208].

Как было отмечено, «субъективная модель значимых условий деятельности» выполняет функцию ис­точника той информации, которую необходимо учесть, чтобы по­строить программу исполнительных действий. В данном случае под информацией подразумеваются как внешние по отношению к субъекту рабочие условия, так и «внутренние» психофизиологические и психологические характеристики самого субъекта. Вы­бирая и ограничивая количество информации об условиях выпол­нения данной деятельности, которое необходимо учесть при программировании исполнительных действий, звено «субъективной модели значимых условий деятельности» выполняет тем самым функцию абстрагирования от незначимых и второстепенных условий, значительно сокращая возможности субъекта при выборе той или иной программы дей­ствий (то есть, облегчая такой выбор).

Необходимо отметить, что дефекты «субъективной модели значимых условий деятельности» – такие, например, как невер­ное отражение каких-либо условий, ошибки в определении их значимости, неполнота отражения всех условий и т.п. – обяза­тельно скажутся на принятии той или иной субъективной программы исполнительных действий.

Из сказанного ясно, что это звено должно быть динамиче­ским, то есть в процессе выполнения деятельности оно может пополняться новой информацией, уточняться, изменяться и т.д. Поступление новой информации об условиях выполнения деятель­ности превращает модель субъективных условий в такое звено саморегуляции, которое дает возможность осознанно прогнози­ровать развитие событий, предвидеть наступление значимого со­бытия и, тем самым, заранее подготовиться к одному или не­скольким альтернативным действиям.

Функция звена «субъективная программа исполнительных действий» за­ключается в отражении в сознании субъекта определенной прог­раммы реализующих действий, направленных на достижение при­нятой в данных условиях цели. При этом сама программа рассма­тривается как информационное образование, в котором представ­лена информация как о принятых субъектом способах действий и их последовательности, так и об энергетико-дина-мических характеристиках этих действий. Формируясь применительно к дан­ным условиям деятельности, субъективная программа исполнительных действий непосредственным образом зависит от субъективной модели значимых условий деятельности, и, вместе с тем, наличие определенной приня­той субъективной модели еще не однозначно опосредует характер при­нимаемой субъектом программы действий. В процессе выполнения деятельности модель условий (в силу динамичности) может пре­терпевать изменения, но, чтобы такие изменения были возможны, необходимо, чтобы они были оценены субъектом как значимые и требующие соответственного изменения самой программы действий.

Следующим функциональным блоком системы саморегуляции является блок «оценки результатов деятельности». В процессе осуществления человеком реальной деятельности первоначально сформированная модель условий и программа исполнительных дей­ствий, как правило, изменяются, корректируются с учетом вли­яния всевозможных воздействий (иногда в виде помех) внутрен­него или внешнего характера. Для того чтобы такая коррекция была возможна, система психической саморегуляции должна обла­дать такими звеньями, как «информация о достигаемых резуль­татах» и «система субъективно принятых критериев успешности деятельности». Эти два звена и объединяются в функциональном блоке «оценки результатов деятельности». Важность этого бло­ка проявляется в том, что собственно достижение цели возмож­но только потому, что субъект может вносить дополнительные коррективы в функциональный блок программирования на основе оценки результатов деятельности. Более того, именно оценка субъектом результатов деятельности делает его «деятельность не только " целенаправленной", но и " целедостигающей"» [Конопкин, 1980, с. 219].

Надо подчеркнуть, что сама по себе информация о дости­гаемых результатах не может сколько-нибудь эффективно влиять на оптимизацию выполнения деятельности, если у субъекта не имеется достаточно четких субъективно принятых критериев оце­нки успешности выполняемых действий. Поэтому «регуляторная функция субъективного критерия успешности заключается в уста­новлении границ, допустимых с точки зрения субъекта деятель­ности, расхождений между реальными и запланированными резуль­татами в отношении любых конкретных параметров, признаваемых им существенными. Если результаты не выходят за эти границы, то деятельность считается исполнителем успешной, тогда как в противоположном случае либо принимается решение о коррекциях, направленных на устранение чрезмерного рассогласования, либо пересматриваются сами критерии, либо деятельность прекращает­ся, а цель считается нереализованной» [Степанский, 1981, с. 71].

Таким образом, в субъективно принятых критериях успеш­ности отражается основная направленность регуляции деятель­ности, уточняется общая цель деятельности, выделяются основ­ные этапы деятельности и эталоны их выполнения.

Завершая краткое описание функциональной структуры осознанной психической саморегуляции деятельности, необходимо добавить, что функционирование контура психической саморегуляции проис­ходит по принципу обратной связи и контроля за рассогласова­нием между принятой целью и получаемым результатом, в связи с чем принято выделять еще одно звено контура – звено «обрат­ная связь», которое выполняет важную функцию в поддержании адекватности регуляции целям и условиям деятельности (Конопкин, Степанский, 1973). Именно это звено превращает систему психической саморегуляции человека в замкнутый контур, способствующий оптимизации вы­полнения деятельности.

Подводя итог краткого обзора, отметим, что:

— во-первых, описанный процесс и структура осознанной психической саморегуляции отражают, прежде всего, сенсомоторный уровень функционирования психики;

— во-вторых, нельзя не отметить определенное сходство «контура осознанной психической саморегуляции» О.А. Конопкина и концепции «функциональной системы» П.К. Анохина, которое проявляется, прежде всего, в сходстве их структурных компонентов и в выполняемых ими функциях.

Однако, и это существенно, психология, как самостоятельная наука, не может прямо заимствовать теории, разрабатываемые в других науках (в частности в нейрофизиологии). Поэтому несомненной заслугой О.А. Конопкина стало то, что он, творчески переработав идеи П.К. Анохина, предложил свою концепцию осознанной психической саморегуляции деятельности, которая позволила сначала выйти на психический сенсомоторный, а впоследствии и на личностный, субъектный уровень исследований.

С нашей точки зрения, в настоящий момент эта теория является наиболее детально разработанной и обоснованной моделью психической регуляции деятельности, поэтому в качестве базовой модели «субъектной регуляции деятельности» нами была выбрана именно эта модель.

Глава 2. Эффективная самостоятельность: концептуальные основы, феноменология и диагностика. Специфика функционирования системы субъектной регуляции у «автономных» и «зависимых» испытуемых