Педагогической практики

(для студентов выпускных и предвыпускных курсов)

ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

(указать название данного этапа практики)

студента_____________________________________________

^{(курс, группа, факультет)}

_____________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество)}

Практика проводилась в школе №______города (района)____________________________

_____________________________________________________________________________

в период с_________________по_________________201__года.

1. Общие сведения:

· краткая характеристика школы, класса, общих условий прохождения практики;

· Ф.И.О. школьных учителей – руководителей практики;

· выполнение плана (программы) педагогической практики в целом; какие отклонения от плана имели место, почему? Что сделано сверх плана;

· число рабочих дней, пропущенных практикантом в период практики; причины пропусков.

2. Учебная работа. Внеурочная работа по предметам специальности:

· количество уроков, посещённых у учителей и студентов-практикантов;

· количество самостоятельно проведённых уроков, их оценка методистами; анализ собственной учебной работы (положительные стороны и недостатки);

· количественный и качественный анализ внеурочной воспитательной работы по предметам специальности;

· затруднения, встретившиеся в работе со стороны теоретической и методической подготовки (привести конкретные примеры);

· использование в собственной деятельности нетрадиционных форм работы (примеры);

· помощь методистов и школьных учителей в подготовке к учебной работе;

· изготовление наглядных пособий к урокам (сколько, какие);

· организация дополнительных занятий с учащимися (систематичность проведения);

· помощь школе в замещении отсутствующих учителей.

3. Воспитательная работа:

· перечень проведённой воспитательной работы в прикреплённом классе и школе, анализ положительных и отрицательных моментов в собственной работе, причины недостатков;

· количество взаимопосещений воспитательных мероприятий;

· степень овладения опытом работы классного руководителя;

· нетрадиционные формы работы (привести конкретные примеры);

· работа по профориентации учащихся; работа с родителями учащихся;

· выполнение задания по психологии.

4. Учебно-методическая и исследовательская работа:

· участие в работе методобъединения учителей, педагогического совета школы;

· подготовка материалов для методических кабинетов школы и института;

· проведение экспериментально-опытной работы по теме НИР.

5. Выводы и предложения:

· значение педагогической практики вообще и лично для практиканта;

· какие умения и навыки приобрели в период практики; удовлетворены ли проведённой работой;

· предложения по совершенствованию содержания и организации педагогической практики.

Дата Подпись