Утверждаю

Первый проректор учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

_______________________ В.В.Садовский «____» _______________________2012 г.

Регистрационный УД ________________/ р

Интегрированный модуль «философия»

Учебная программа для специальностей:

1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»

1-25 01 12 «Экономическая информатика»

1-31 03 06 02 01 «Экономическая кибернетика»

1-26 01 01 «Государственное управление»

1-26 02 03 «Маркетинг»

1-26 02 05 «Логистика»

1-25 01 13 «Экономика и управление туристской индустрией»

1-25 01 04 «Финансы и кредит»

1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

1-25 01 05 «Статистика»

1-25 01 01 «Экономическая теория»

1-25 01 03 «Мировая экономика»

1-25 01 02 «Экономика»

1-26 02 01 «Бизнес-администрирование»

1-23 01 02 «Лингвистическое обеспечение межкультурных коммуникаций»

1-24 01 02 «Правоведение»

1 25 01 09 «Товароведение и экспертиза товаров»

1-25 01 10 «Коммерческая деятельность»

1-23 01 05 «Социология»

1-23 01 04 «Психология»

1-23 01 06 «Политология»

Факультеты: менеджмента, маркетинга, высшей школы туризма, финансов и банковского дела, учетно-экономический, международных экономических отношений, права, экономики и управления торговлей, международных бизнес-коммуникаций, институт социально-гуманитарного образования

Кафедра_____ философии ______________________________________________________

Курс ________ 1-2 ______________________________________________________________

Семестр ____ 1-й; 2-й, 3-й, 4-й ___________________________________________________

Лекций _____ 40 ________ часов Экзамен _ 1- 4 семестр

Практических (семинарских)

занятий _____ 36 ________ часов

Всего аудиторных часов

по дисциплине ____ 76 ________

Всего часов Форма получения высшего

по дисциплине __180__________ образования дневная_

Учебная программа составлена на основе ________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры философии

(Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Заведующий кафедрой __________________ /В.К.Лукашевич/

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры педагогики и психологии (Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Заведующий кафедрой __________________ /Г.В.Бороздина/

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета менеджмента

(Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель ________________ В.А.Симхович

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета маркетинга

(Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ В.А. Бороденя

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета «Высшая школа туризма»

(Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ Н.И.Кабушкин

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета финансов и банковского дела (Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ Н.А.Лесневская

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом учетно-экономического факультета

(Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ В.В.Березовский

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета международных экономических отношений (Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ Г.А.Шмарловская

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета экономики и управления торговлей (Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ А.И.Ярцев

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета права

(Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ Шкляревский А.Н.

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета международных бизнес-коммуникаций (Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель________________ Н.В.Попок

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом Института социально-гуманитарного образования (Протокол № ___ от __________ 2012 г.)

Председатель ________________ Я.С.Яскевич

Цели и задачи учебных дисциплин интегрированного модуля «Философия»

Основные цели изучения учебной дисциплины «Философия», связанные с формированием общих философских компетенций:

• формирование у выпускника современного интегрального видения мира, базирующегося на гуманистических идеалах и научных принципах деятельности;
• овладение основами мировой и отечественной философской культуры;
• формирование способности к креативному и критическому научно-практическому, рационально-ориентированному мышлению, обеспечивающему конструктивное участие в социально-преобразовательной и профессиональной деятельности.

Задачей изучения философии как учебной дисциплины является формирование у студента предметных и операциональных философских компетенций.

Формирование предметных философских компетенций студентов осуществляется в соответствии с требованиями образовательного стандарта «Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин» РД РБ 02100.5.227-2006, который предусматривает, что в результате изучения учебной дисциплины выпускник должен знать:

· основные проблемы философии и сущность важнейших философских учений;

· ключевые идеи и категории философского анализа;

· основные подходы к философской интерпретации бытия;

· фундаментальные компоненты философской теории человека;

· базовые ценности современной культуры;

· философско-мировоззренческие основания человеческой деятельности (в том числе профессиональной);

· основные характеристики познавательной деятельности, важнейшие философские методы и регулятивы научного исследования;

· основные концепции функционирования и развития общества;

· смысл и содержание глобальных проблем современности, основные стратегии и перспективы их разрешения.

Операциональныефилософские компетенции студента предполагают, что он должен уметь:

· формулировать и аргументировать основные идеи и ценности своего мировоззрения;

· применять философские идеи и категории в ходе анализа социокультурных и профессиональных проблем и ситуаций;

· характеризовать ведущие философские идеи современной научной картины мира, транслировать и популяризировать их;

· уметь обосновывать различные версии ответов на фундаментальные вопросы о смысле человеческого бытия;

· осуществлять осмысленный ценностный выбор, формулировать и аргументировать аксиологические регулятивы своей жизни и профессиональной деятельности;

· определять смысл, цели, задачи и гуманистические параметры своей общественной и профессиональной деятельности.

Основной целью изучения учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики» является формирование у будущих специалистов универсальных психолого-педагогических компетенций, обеспечивающих эффективное решение широкого круга социально-личностных и профессиональных задач в сфере любой профессии. Такие универсальные психолого-педагогические компетенции включают:

• компетенции в области теоретических основ образования, определяющих его функции и целевые установки, условия и механизмы его функционирования и развития;
• компетенции межличностного взаимодействия и коммуникации специалиста как субъекта социальной, гражданской, профессиональной сфер;
• компетенции решения социально-воспитательных задач в коллективе;
• компетенции в области повышения квалификации и переподготовки персонала;
• компетенции управления коллективом;
• компетенции непрерывного самообразования и профессионального самосовершенствования;
• компетенции в области семейной жизни, воспитания и развития детей.

Задачи освоения учебной дисциплины « Основы психологии и педагогики» определяются требованиями к овладению студентами обобщенными психолого-педагогическими знаниями и умениями, лежащими в основе представленных выше универсальных психолого-педагогических компетенций.

В результате изучения учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики» студент должен знать:

Содержание учебного материала