Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Перелік питань для самостійного опрацювання
|
|
| Назва теми | Питання для самостійного опрацювання за модулями та темами | Література |
| Змістовний модуль 1 «Аспекти праці, її психологічні та фізіологічні ознаки» |
Продовження табл. 6.1.
| Тема 1. Предмет, методи і завдання дисципліни | Наукова сутність поняття «фізіологія праці» і «психологія праці». Визначення предметно – дієвого аспекту праці. Еволюція наукової думки щодо визначення дисципліни «Фізіологія і психологія праці» | Основна [3], Додаткова[18]. Ресурси в мережі Internet | |
| Тема 2. Центрально – нервова регуляція трудової діяльності | Тенденції зміни структури щодо центрально – нервової регуляції трудової діяльності. Сучасні тенденції зарубіжних і вітчизняних вчених щодо загальної відомості про будову нервової системи людини. | Основна [3], Додаткова[20]. Ресурси в мережі Internet | |
| Тема 3. Фізіологія рухового апарату людини і раціоналізація | Сучасні тенденції в методології дослідження загальних відомостей про будову рухового апарату людини та його функції. Особливості проведення психологічного дослідження щодо будови рухового апарату людини та його функції. | Основна [3], Додаткова[18]. Ресурси в мережі Internet | |
| Тема 4. Фізіологічні реакції організму на трудові навантаження та умови праці | Зміст фізіологічних реакцій організму людини на трудові навантаження. Визначення біохімічних процесів та енергетики трудової діяльності. | Основна [3], Додаткова[20]. Ресурси в мережі Internet | |
| Тема 5. Закономірності активізації психічних процесів людини у трудовіц діяльності | Визначення психологічних факторів трудової діяльності. Еволюція наукової думки щодо визначення психіки людини та її функції в процесі праці. | Основна [3], Додаткова[24]. Ресурси в мережі Internet | |
| Тема 6. Психічні властивості особистості, їх розвиток і вияви у трудовій діяльності | Сучасні тенденції в психологічному дослідженні щодо працездатності людини та закономірності її динаміки на підприємстві. Еволюція наукової думки щодо визначення показників та методики оцінки працездатності людини. | Основна [3], Додаткова[24]. Ресурси в мережі Internet | |
| Змістовний модуль 2. «Працездатність людини та закономірності її динаміки» | |||
| Тема 7. Працездатність людини та закономірності її динаміки | 1. Особливості проведення психофізіологічного дослідження виробничої втоми і заходів щодо запобігання перевтоми працівників на підприємстві. 2. Визначення поазників та методики оцінки працездатності людини. | Основна [3], Додаткова[24]. Ресурси в мережі Internet | |
| Тема 8. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників | 1. Сучасні тенденції наукових досліджень щодо виробничої втоми працівників. 2. Сутність, наукові методи дослідження причин і загального механізму розвитку втоми. | Основна [3], Додаткова[20]. Ресурси в мережі Internet |
Продовження табл. 6.1
| Тема 9. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці | Вплив науково – технічного прогресу на структуру і зміст трудової діяльності. Визначення психофізіологічної суті і критеріїв монотонності праці. | Основна [3], Додаткова[20]. Ресурси в мережі Internet |
| Тема 10. Психофізіологічні особливості і принципи організації операторської праці | Наукова сутність видів і особливостей операторської праці. Сучасні тенденції в дослідженні психофізіологічних принципів організації роботи оператора. Визначення методики інтегральної бальної оцінки важкості праці. | Основна [3], Додаткова[18]. Ресурси в мережі Internet |
| Тема 11. Виробниче середовище та його вплив на організм і працездатність людини | Наукова сутність виробничого середовища та його впливу на організм і працездвтність людини. Сучасні тенденції дослідження впливу на організм і працездатність людини виробничого середовища. | Основна [3], Додаткова[18]. Ресурси в мережі Internet |
| Тема 12. Важкість праці та методи її оцінювання | Наукова сутність поняття «важкість праці» у сфері фізіології і психології праці. Особливості проведення психофізіологічного дослідження щодо важкості праці на підприємстві. | Основна [3], Додаткова[20]. Ресурси в мережі Internet |
| Тема 13. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці та відпочинку | Сучасні тенденції в методології психофізіологічного дослідження щодо фізіологічних основ проектування раціональних режимів праці і відпочинку. Сутність і методи встановлення регламентованих перерв на відпочинок. | Основна [3], Додаткова[24]. Ресурси в мережі Internet |
| Тема 14. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору | Вітчизняний та зарубіжний досвід психофізіологічних основ профорієнтації і профвідбору. Суть і завдання профорієнтації в ринкових умовах. | Основна [3], Додаткова[24]. Ресурси в мережі Internet |
| Тема 15. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок та вмінь | Сучасні тенденції дослідження щодо психофізіологічних закономірностей формування трудових навичок і вмінь. Ефективність використання психофізіологічних основ виробничого навчання при формуванні трудових навичок і вмінь | Основна [3], Додаткова[18]. Ресурси в мережі Internet |
6.1. Індивідуальний план самостійної роботи студента
Індивідуальний план самостійної роботи студента при проведенні підсумкового контролю у формі іспиту для студентів напрямку підотовки 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» (денна форма навчання) наведено в табл. 6.2.
Таблиця 6.2.
Індивідуальний план самостійної роботи студента при
підсумковому контролі у формі іспиту для студентів напрямку підготовки 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці» (денна форма навчання)
| Види самостійної роботи | Планові терміни | Предмет контролю | Можлива кількість балів | |
| Теоретичний модуль | Практичний модуль | |||
| Денна форма навчання | ||||
| І. Обов’язкові види самостійної роботи студентів | ||||
| За систематичність і активність роботи на семінарських і практичних заняттях | ||||
| Підготовка до семінарських і практичних занять | За розкладом занять | Оцінка відповідей на семінарських заняттях | Оцінка відповідей на практичних заняттях | |
| За виконання завдань для самостійного опрацювання | ||||
| Виконання домашніх розрахункових завдань | За розкладом занять | Методичне забезпечення розрахунків | Правильність виконаних розрахунків | |
| За виконання модульних контрольних завдань | ||||
| Підотовка до модульних контрольних завдань | 1 МК – 8, 9 тиждень; 2 МК – 16 – 17 тиждень. | Рівень виконання теоретичних завдань | Рівень виконання практичних завдань | 1 – 12 балів за кожний МК |
| Разом балів за обов’язкові види СРС | Середньо – арифметичне 1.1, 1.2, 1.3* | |||
| ІІ. Вибіркові види самостійної роботи студентів | ||||
| За виконання індивідуальних науково – дослідних завдань на вибір: |
Продовження табл. 6.2
| 2.1.Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за однією з тем дисципліни | 2 – 17 тиждень | Теоретична значущість результатів | Практична значущість результатів | 1 – 12 |
| 2.2. Написання есез сучасних літературних джерел за заданою тематикою | 2 – 17 тиждень | Теоретична значущість результатів | Практична значущість результатів | 1 – 12 |
| 2.3. Підготовка доповідей на наукових студентських конференціях за тематикою дисципліни | 2 – 17 тиждень | Теоретична значущість результатів | Практична значущість результатів | 1 – 12 |
| 2.4.Підготовка та обрунтування рішень у напрямку питань дисципліни «Фізіологія і психологія праці»на базі дослідження | 2 – 17 тиждень | Рівень теоретичної обгрунтованності розробок | Практична цінність та ефективність для підприємства | 1 – 12 |
| Разом балів за вибіркові види СРС | 1 – 12 | |||
| Всього балів за самостійну роботу студентів | Середньо арифметичне значень І, ІІ |
Якщо середньоарифметичне значення не є цілим числом, то воно округлюється наступним чином: до 0, 5 – в менший бік до цілої частини числа; від 0, 5 включно – до наступного цілого числа.
Види, форми індивідуально – консультативної роботи, а також її організація проводиться відповідно до положення ХНЕУ «Про самостійну роботу студентів в умовах кредитно – модульної системи організації навчального процесу».