Запоріжжя-2007

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЗАПОРІЗЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ

На допомогу студентам всіх спеціальностей і форм навчання при самостійному вивченні теми при підготовці до тематичного контролю ЗУН і підсумкової атестації

Фондова лекція з теми

ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ «ЛЮДИНА - ЖИТТЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ»

Викладач Коваленко С.Я.

Запоріжжя-2007

Фондова лекція

ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ

«ЛЮДИНА - ЖИТТЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ»

На допомогу студентам всіх спеціальностей і форм навчання при самостійному вивченні теми при підготовці до тематичного контролю ЗУН і підсумкової атестації

Коваленко С.Я., викладач з основ безпеки життєдіяльності

Ролзглянуто на засіданні циклової комісії викладачів загальноосвітніх дисциплін Запорізького педагогічного коледжу і рекомендовано до використання викладачами і студентами в процесі вивчення дисципліни ОБЖДЛ.

Протокол № від „____” _________________ 2007 року

Голова циклової комісії ________________________Л.М. Голець

Запоріжжя-2007

ТЕМА: ЛЮДИНА ЯК ЕЛЕМЕНТ СИСТЕМИ «ЛЮДИНА - ЖИТТЄВЕ СЕРЕДОВИЩЕ»

У результаті вивчення цього розділу Ви повинні знати:

· сутність понять «життя», «людина», «діяльність», «праця»;

· біологічні та соціальні ознаки людини;

· сутність праці як цілеспрямованої діяльності людини, в процесі якої вона

· не тільки задовольняє свої потреби, але і впливає на природу;

· характеристики середовища життєдіяльності людини;

· анатомо-фізіологічні властивості, психічні особливості людини;

· фізіологічні та психічні можливості організму людини при взаємодії з навколишнім середовищем;

· будову та характеристики основних аналізаторів у безпеці життєдіяльності;

· значення гомеостазу та нервової системи для забезпечення здоров'я і безпеки людини;

· основні види харчових речовин;

· психічні характеристики людини і значення їх у безпеці життєдіяльності;

· роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини.

На основі набутих знань Ви повинні вміти:

· визначати сутність поняття «здоров'я»;

· розрізняти біологічні, соціальні та психологічні аспекти здоров'я людини;

¨ аналізувати вплив на стан здоров'я людини негативних чинників;

· аналізувати реакцію організму на вплив негативних факторів і можливості!

· організму адаптуватися до цих факторів;

· визначати характерні ознаки здоров'я;

· керувати своїм здоров'ям, економмо його використовувати протягом усього життя та знаходити заходи для його збереження;

· уникати небезпек або зменшувати їх дію, зберігати своє здоров'я;

· виявляти вплив якісного стану компонентів середовища життєдіяльності людини на рівень її здоров'я, життєдіяльність і тривалість життя;

· виявляти вплив небезпек на людину залежно від фізіологічного стану

організму людини, психофізіологічних якостей і властивостей.

ПЛАН

1. Людина як біологічний та соціальний суб'єкт

1.1. Людина та її біологічні і соціальні ознаки

1.2. Діяльність людини

2. Середовище життєдіяльності

2.2.1. Природне середовище

2.2. Техносфера

2.3. Ноосфера