Теми індивідуальних завдань

1. Проаналізуйте особливості та причини екологічної кризи в сучасних умовах, основні екопсихологічні проблеми України, Дніпропетровщини.

2. Порівняйте особливості впливу природно-антропогенних факторів на людину в умовах мегаполіса, невеликого міста і сільської місцевості. Запропонуйте шляхи мінімізації негативного впливу.

3. Проаналізуйте шляхи розвитку екологічної свідомості нашого народу.

4. Визначіть найважливіші риси екологічної свідомості наших предків, особливості естетичного сприйняття ними природного середовища та їх зміни в історичному аспекті.

5. Визначіть необхідні умови коеволюції людини і біосфери. Які Ви бачите шляхи подалання глобальної екологічної кризи?

6. Якою повинна, на ваш погляд, бути екологічна освіта в школі і в вузі?

7. Розкрийте зміст сімейного екологічного виховання. Як ви плануєте виховувати екологічну культуру своєї майбутньої дитини?

8. Які риси характеру, властивості особистості є, на Ваш погляд, основою екологічної свідомості людини?

9. Розкрийте зміст понять “екологія людини”, “екологія інтелекту”, “екологія культури”.

10. Розкрийте зміст понять “екологічний імператив”, “екологічне мислення” як складової вашого професійного мислення і майбутньої професійної діяльності.

11. В.Вернадський: вчення про ноосферу, його значення та актуальність в наш час.

12. Розвиток екологічної свідомості в процесі соціогенезу.

13. Розвиток екологічної свідомості в онтогенезі.

14. Екологічне мислення, екологічна культура: зміст і розвиток понять.

15. Шляхи формування екологічної свідомості, екологічної культури нашого сучасника.

Теми індивідуальних завдань обираються за бажанням студента. Завдання повинно містити аналіз розкриття теми в рекомендованих літературних джерелах та періодичній пресі, власну точку зору на актуальні питання формування екологічної свідомості, екологічної культури нашого сучасника.

Ознайомившись з рекомендованою літературою, треба скласти план роботи. Працюючи над текстом, ви можете отримати консультацію у викладача. Власні думки, висловлені в роботі і аргументовано доведені, мають особливу цінність.

Вимоги до оформлення роботи.

Індивідуальне завдання має містити в собі:

- титульний лист;

- план;

- вступ;

- основна частина;

- висновки;

- список використаної літератури.

На титульному листі вказують відомості про навчальний заклад, кафедру, назву дисципліни, тему, відомості про студента, прізвище, ім'я та по батькові викладача, що має перевіряти контрольну роботу, рік виконання роботи.

План включає в себе такі елементи:

- вступ;

- основна частина з назвою розділів і підрозділів;

- висновки;

- література з обов’язковим позначенням сторінок, на яких розташований відповідний підрозділ.

У вступі обґрунтовується актуальність обраної теми, чим вона зацікавила Вас, які аспекти сформульованої проблеми Ви намагаєтесь розкрити в даній роботі.

В основній частині вказують ті питання, які студент розкрив в роботі, аналізують прочитану літературу (декілька джерел), порівнюють висловлені в ній думки, концепції, наводяться приклади, що ілюструють теоретичні викладки.

Висновки містять як результат аналізу прочитаного, осмислення теми, так і Ваші власні думки та приклади з Вашого особистого життя, професійної діяльності, власного досвіду та самоаналізу.

В кінці роботи треба навести список використаної літератури з дотриманням алфавітного порядку прізвищ авторів книг, з вказівкою року, місця видання та назви видавництва.

Доповідь на конференції бажано супроводжувати презентацією.

Підсумкова оцінка є середньозваженим результатом виконання індивідуального завдання, доповіді, участі в обговоренні, виступів на круглих столах і загально-групових дискусіях.

При незадовільній підсумковій оцінці, студент має скласти залік з дисципліни.