Практичні заняття. Вивчення загальної схеми будови органів травлення, топографії та будови порожнини рота, зубів, язика

Вивчення загальної схеми будови органів травлення, топографії та будови порожнини рота, зубів, язика, вивчення будови та значення глотки, стравоходу, топографію та будову шлунка, тонкої та товстої кишок; закріплення знань з анатомії травних залоз за допомогою анатомічних та гістологічних препаратів, муляжів, анатомічних атласів.

Практичні навички:

¾ знаходити на муляжах і вологих препаратах основні анатомічні утворення порожнини рота, глотки, стравоходу;

¾ визначати топографію шлунка, тонкої та товстої кишок, проекцію їх на скелет;

¾ знаходити на муляжах і вологих препаратах відділи шлунка;

¾ відрізняти тонку кишку від товстої;

¾ визначати проекцію на скелет, топографію травних залоз;

¾ визначати топографію окремих органів травної системи, проекції їх на скелет та на передню черевну стінку;

¾ визначати на муляжах відділи: ротової порожнини, язика, глотки, стравоходу, шлунка, тонкої та товстої кишок;

¾ показувати на муляжах зів та утворення, що його обмежують;

¾ показувати на муляжі місця відкриття вивідних проток під’язикової та піднижньощелепної слинних залоз;

¾ показувати на муляжі місця відкриття вивідної протоки привушної залози в присінку рота. Примітка: Враховувати під час догляду за ротовою порожниною в тяжкохворих!

¾ уміти аналізувати сублінгвальний (під’язиковий) шлях уведення лікарських засобів в організм;

¾ показувати на муляжі положення м’якого піднебіння та надгортанника під час акту ковтання;

¾ визначати і демонструвати на муляжі частки печінки на діафрагмовій та нутрощевій поверхнях;

¾ показувати на муляжі ворота печінки, ямку жовчного міхура, круглу зв’язку печінки;

¾ визначати на скелеті межі печінки;

¾ показувати на муляжі печінкові частки, гепатоцити, їхні балки, центральну вену, розгалуження ворітної вени та печінкової артерії, міжчасточкові проточки;

¾ уміти показувати на муляжі жовчовивідні шляхи та називати їхні м’язи-замикачі;

¾ визначати на муляжі відділи жовчного міхура;

¾ визначати на муляжі розміщення великого сосочка дванадцятипалої кишки;

¾ визначати на муляжі відділи підшлункової залози;

¾ складати графологічну структуру будови травного каналу та його окремих відділів;

¾ уміти відрізняти на муляжах та вологих препаратах тонку кишку від товстої;

¾ вирішувати практичні завдання стосовно будови та функцій травної системи.