![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Засоби проведення поточного та підсумкового контролю. Поточний контроль — проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації.
Поточний контроль — проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації. Модульний контроль — проводиться рубіжне атестування або виконуються тестові завдання. Підсумковий контроль - здійснюється в формі іспиту (4 семестр). Основна мета іспиту - встановлення дійсного рівня знань студентів за обсягом, якісно і глибиною та вмінням застосовувати їх у практичній діяльності.
Студент вважається допущеним до іспиту, якщо він виконав всі види робіт, передбачених навчальним планом та графіком навчального МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ Загальна психологія - дисципліна, що намагається знайти відповіді на принципові питання, які постають перед психологією в цілому, виробити теоретичні принципи, обґрунтувати методи психологічного пізнання, сформулювати основні закономірності існування і розвитку психічної реальності. Загальна психологія вивчає сукупність теоретичних і експериментальних досліджень, що виявляють найбільш загальні психологічні закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття і категоріальний склад.
Метою викладання навчальної дисципліни «Загальна психологія» є надання студентам систематизованих знань з загальної психології, вивчення основних методологічних та теоретичних засад, методів дослідження психологічних явищ, формування професійної свідомості та самосвідомості. Після вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
• знати: - основні етапи становлення психології як науки; - основні теоретичні напрямки сучасної психології; - основні категорії, принципи, закони сучасної психології; методи психологічного дослідження; - теоретичне обґрунтування проблеми виникнення та розвитку психіки у філогенезі; - виникнення, онтогенетичний розвиток, особливості свідомості людини; - особливості несвідомих психічних явищ; - поняття та теорії особистості, типи особистості, структуру особистості та індивідуально-психологічні особливості: темперамент, характер, здібності; - загально-психологічну теорію діяльності, операціонально-технічні та мотиваційно-особистісні аспекти діяльності; - закономірності та механізми мотиваційного та емоційно-вольового регулювання діяльності та поведінки людини; - психологічні теорії, механізми та закономірності пізнавальних процесів: відчуття, сприймання, уваги, пам'яті, мислення та мовлення, уяви людини. уміти: - аналізувати психологічні факти та явища; - планувати та організовувати психологічне дослідження; - орієнтуватися в основних теоретичних напрямках сучасної психології; - застосовувати знання загальної психології при вивченні інших дисциплін циклу професійної підготовки.
ЗАСОБИ ПРОВЕДЕННЯ ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ Поточний контроль – проведення практичних та семінарських занять, відпрацювання академічних заборгованостей. Модульний контроль – виконання самостійних завдань, рубіжне атестування, виконання практичних завдань. Підсумковий контроль – семестровий залік та іспит.
Критерії оцінки знань і вмінь:
у випадках, коли студент глибоко й впевнено засвоїв весь матеріал, послідовно, логічно вірно його відтворює. Може пов’язати теоретичні та практичні сторони дисципліни (особливо у контексті діяльності правоохоронних органів), вільно відповідає на нестандартні запитання, показує знання монографічного матеріалу з питання, вірно обґрунтовує наукові поняття, володіє навичками виконання практичних завдань, виявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал, не допускає при цьому помилки.
у випадках, коли студент знає програмний матеріал, не допускає суттєвих недоліків у відповіді, може вірно використовувати теоретичні положення й володіє навичками при виконанні практичних завдань.
у випадках, коли студент засвоїв лише основний матеріал, але погано орієнтується в окремих положеннях, припускається помилок або неточностей у формулюваннях, порушує логіку та послідовність у викладенні програмного матеріалу та має складнощі при виконанні практичних завдань.
у випадках, коли студент не володіє знаннями щодо значної частини програмного матеріалу, припускається суттєвих помилок, з великими труднощами виконує практичну роботу.
Тематичний план дисципліни
Примітка: після закінчення ІІ семестру студенти складають залік, після вивчення курсу студенти складають іспит.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ:
|