Засоби проведення поточного та підсумкового контролю. Поточний контроль — проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації.

Поточний контроль — проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації.

Модульний контроль — проводиться рубіжне атестування або виконуються тестові завдання.

Підсумковий контроль - здійснюється в формі іспиту (4 семестр). Основна мета іспиту - встановлення дійсного рівня знань студентів за обсягом, якісно і глибиною та вмінням застосовувати їх у практичній діяльності.

Студент вважається допущеним до іспиту, якщо він виконав всі види робіт, передбачених навчальним планом та графіком навчального

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ

Загальна психологія - дисципліна, що намагається знайти відповіді на принципові питання, які постають перед психологією в цілому, виробити теоретичні принципи, обґрунтувати методи психологічного пізнання, сформулювати основні закономірності існування і розвитку психічної реальності. Загальна психологія вивчає сукупність теоретичних і експериментальних досліджень, що виявляють найбільш загальні психологічні закономірності, теоретичні принципи і методи психології, її основні поняття і категоріальний склад.

Освоєння майбутніми спеціалістами загальної психології є важливою складовою частиною їх загальної професійної освіти, що буде сприяти глибшому розумінню ними всіх дисциплін циклу професійної підготовки: " Вікової психології", " Диференціальної психології", " Соціальної психології" ", " Педагогічної психології" ", " Інженерної психології", а також практично орієнтованих дисциплін.

Метою викладання навчальної дисципліни «Загальна психологія» є надання студентам систематизованих знань з загальної психології, вивчення основних методологічних та теоретичних засад, методів дослідження психологічних явищ, формування професійної свідомості та самосвідомості. Після вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

• знати:

- основні етапи становлення психології як науки;

- основні теоретичні напрямки сучасної психології;

- основні категорії, принципи, закони сучасної психології;

методи психологічного дослідження;

- теоретичне обґрунтування проблеми виникнення та розвитку психіки у філогенезі;

- виникнення, онтогенетичний розвиток, особливості свідомості людини;

- особливості несвідомих психічних явищ;

- поняття та теорії особистості, типи особистості, структуру особистості та індивідуально-психологічні особливості: темперамент, характер, здібності;

- загально-психологічну теорію діяльності, операціонально-технічні та мотиваційно-особистісні аспекти діяльності;

- закономірності та механізми мотиваційного та емоційно-вольового регулювання діяльності та поведінки людини;

- психологічні теорії, механізми та закономірності пізнавальних процесів: відчуття, сприймання, уваги, пам'яті, мислення та мовлення, уяви людини.

уміти:

- аналізувати психологічні факти та явища;

- планувати та організовувати психологічне дослідження;

- орієнтуватися в основних теоретичних напрямках сучасної психології;

- застосовувати знання загальної психології при вивченні інших дисциплін циклу професійної підготовки.

ЗАСОБИ ПРОВЕДЕННЯ ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

Поточний контроль – проведення практичних та семінарських занять, відпрацювання академічних заборгованостей.

Модульний контроль – виконання самостійних завдань, рубіжне атестування, виконання практичних завдань.

Підсумковий контроль – семестровий залік та іспит.

Критерії оцінки знань і вмінь:

у випадках, коли студент глибоко й впевнено засвоїв весь матеріал, послідовно, логічно вірно його відтворює. Може пов’язати теоретичні та практичні сторони дисципліни (особливо у контексті діяльності правоохоронних органів), вільно відповідає на нестандартні запитання, показує знання монографічного матеріалу з питання, вірно обґрунтовує наукові поняття, володіє навичками виконання практичних завдань, виявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал, не допускає при цьому помилки.

у випадках, коли студент знає програмний матеріал, не допускає суттєвих недоліків у відповіді, може вірно використовувати теоретичні положення й володіє навичками при виконанні практичних завдань.

у випадках, коли студент засвоїв лише основний матеріал, але погано орієнтується в окремих положеннях, припускається помилок або неточностей у формулюваннях, порушує логіку та послідовність у викладенні програмного матеріалу та має складнощі при виконанні практичних завдань.

у випадках, коли студент не володіє знаннями щодо значної частини програмного матеріалу, припускається суттєвих помилок, з великими труднощами виконує практичну роботу.

Тематичний план дисципліни

Примітка: після закінчення ІІ семестру студенти складають залік, після вивчення курсу студенти складають іспит.

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЮВАНИХ СТУДЕНТАМ: