ІІ. Теоретичні завдання

1. Дати визначення поняття „комунікативна компетенція” керівника соціокультурної сфери.

2. Описати механізми психологічного впливу, що застосовуються в ході спілкування з точки зору етичності, ефективності, обґрунтованості тощо.

3. Перелічити основні конфлікти в групі, описати їх причини та шляхи подолання.

4. Дати визначення міжособистісної сумісності в групі та чинників, що впливають на неї.

5. Розкрити сутність психологічного впливу.

6. Охарактеризувати складові компетентності керівника у спілкуванні.

7. Перелічити і коротко охарактеризувати типи поведінки співрозмовників.

8. Визначити основні принципи продуктивних взаємостосунків в малій групі.

9. Дати опис шляхів вирішення конфліктних ситуацій.

10. Проаналізувати значення різних видів спілкування: ділового та особистісного; матеріального і когнітивного, кондиційного та цільового; біологічного і соціального, безпосереднього і опосередкованого; вербального і невербального – для різнобічного інтелектуального й особистісного розвитку особистості керівника.

11. Дати визначення поняття „соціальна перцепція”, її роль у діяльності керівника.

12. Проаналізувати особливості впливів процесів стереотипізації, ідентифікації, емпатії, атракції, рефлексії, каузальної атрибуції в діяльності керівника.

13. Описати техніку проведення ділової бесіди та опитування.

14. Пояснити сутність та специфіку творчості керівника.

15. Проаналізувати особливості впливу почуттів і емоцій на професійну діяльність керівника.

16. Визначити принципи і методи розвитку креативності.

17. Проаналізувати особливості і роль соціально-культурного середовища у формуванні творчої особистості.

18. Перелічити та охарактеризувати фактори актуалізації творчого потенціалу керівника.

19. Навести складові соціально-психологічної характеристики особистості керівника.

20. Пояснити в чому полягає сутність особистості керівника.

21. Визначити фактори, що впливають на працездатність керівника.

22. Пояснити поняття «Індивідуальний стиль діяльності керівника».

23. Визначити роль зовнішніх впливів у формуванні професійної придатності керівника.

24. Визначити критерії нормального розвитку особистості керівника.

25. Пояснити суть особистості керівника як об’єкту і суб’єкту самотворення.

26. Пояснити сутність діяльності керівника: її основні види, елементи діяльності.

27. Перелічити та дати визначення професійно важливих якостей фахівця соціокультурної сфери.

28. Охарактеризувати успішного керівника у соціокультурній ссфері.