Выбор объекта, функциональной зоны и определение предмета учебно-ознакомительной практики.

Объект исследования – это то, что подвергается воздействию. В качестве объекта информационной и производственной практик может быть выбрана любая организация города вне зависимости от ее организационно – правовой формы и отраслевой принадлежности. Наиболее предпочтительными объектами прохождения информационной и производственной практик являются промышленные предприятия.

Основными функциональными зонами деятельности предприятия являются «Производство», «Маркетинг», «НИОКР», «Материально – техническое обеспечение», «Сбыт», «Управление персоналом» и др.

Информационную практику целесообразно проходить в таких функциональных зонах как «Производство», «Маркетинг», «Сбыт».

Выбор функциональной зоны обуславливается уровнем теоретической подготовки студентов 3-го курса дневной формы обучения.

Предмет исследования – это отношения, свойства и функции объекта, которые подлежат специальному изучению. Определение предмета исследования устанавливает основные задачи исследования.

ПРИМЕР 1:

Объектом информационной практики является ОАО Банк «Северная казна».

Функциональная зона прохождения информационной практики – «услуги по кредитованию физических лиц».

Предмет исследования информационной практики – процесс предоставления услуг кредитования физических лиц.

ПРИМЕР 2:

Объект информационной практики: ОАО «Уралсвязьинформ».

Функциональная зона прохождения информационной практики – «маркетинг».

Предмет исследования информационной практики – процесс продвижения услуг электросвязи в г. Нижний Тагил.

Характеристика объекта учебно-ознакомительной практики

Основными структурными элементами характеристики объекта информационной практики являются:

- Историческая справка. Содержит сведения об организационно – правовой форме предприятия; об основных этапах развития предприятия.

- Организационная структура предприятия и функциональной зоны.

- Технико–экономические показатели.

Разработка теоретической модели предмета учебно-ознакомительной практики.

Теоретическая модель, разрабатываемая на основе изучения научных исследований, позволяет:

- углубить теоретические знания студента по предмету исследования;

- разработать практическую модель предмета исследования, если таковой нет на предприятии;

- определить логику анализа практической модели предмета исследования.