ВВЕДЕНИЕ. Дерябина Анастасия Игоревна

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

ФАКУЛЬТЕТ: КУЛЬТУРОЛОГИИ И СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КАФЕДРА: МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗАЧЁТНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

«ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧАНИЕ СКД»

ТЕМА: ТЕХНОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СКД

Исполнитель:

студентка 211 группы

Дерябина Анастасия Игоревна

Научный руководитель:

Доцент кафедры менеджмента СКД

Пациенко Светлана Александровна

Минск 2014

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.………………………………………………………….…....…3

РАЗДЕЛ 1. СУЩНОСТЬ И ПОНЯТИЕ ТЕРМИНОВ «МЕТОД», МЕТОДИКА», «МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ» В СКД ………… 5

РАЗДЕЛ 2. СПЕЦИФИКА, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СКД ………………………….……………………………9

РАЗДЕЛ 3. ТЕХНОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ СКД, ПРОБЛЕМЫ И ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЙ……………………………….……………………………………14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….………20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………………….……………………22

ВВЕДЕНИЕ

Профессионально-предметная практика любой сферы подразумевает постоянное обновле­ние, изучение и разработку новых методик, т.к. качественная методика является неотъемлемым свойством результативной работы. Развитие методики определяется цен­ностными ориентациями исполнителя (методиста) в профессионально-предметном отношении, направлением и прогрессией его мысли, разносторонностью и умением изучать, использовать, и, что важно, – вводить новые технологии в практику. Индивидуальные способы и при­емы деятельности, а также образцы методических подходов позволяют выработать новые взгляды, что позволяет более успешно выполнять поставленные цели и задачи. Совокупность методиче­ских идей, ценностных установок и инноваций, с помощью которых обеспечи­вается организация культурно-досуговой деятель­ности, помогает выработать определенную систему для структурирования и повышения эффективности в прогрессивном развитии аппарата СКД.

Одна из специфических особенностей социально-культурной деятельности заключается в самом характере данной деятельности, значительная часть которой протекает в так называемом организационном режиме. Организация присутствует как на этапе подготовки социокультурного мероприятия, так и в ходе его проведения. Таким образом, мы можем сделать вывод, что, задействуя множество способов управления и внедряя инновации, организационный механизм СКД теснейшим образом связан и с управлением, и с методикой, и с технологией.

Для обозначения разновидности управления социокультурной деятельностью, которая ныне именуется методической, в разное время применялись различные термины, такие как «организационно-методическая работа», «методическая помощь», «обобщение и внедрение передового опыта» и др.

В данном случае мы говорим не просто о вытеснении одного термина другими, синонимичными ему, а о последовательном развитии в выявлении новых граней рассматриваемого явления, обогащения и расширения его функций, углубления в понимании сущности, роли, влияния, границ в общем процессе руководства социокультурной просветительной деятельностью на разных этапах.

Систему методического обеспечения культурно-досуговой деятельности отличает прежде всего предмет деятельности. Г.М. Бирженюк, Л.В. Бузене, Н.А. Горбункова считают, что «предметом методического руководства культурно-просветительной работы является методика, воспринимаемая как совокупность правил, требований и приемов психолого-педагогического воздействия на осознание, чувства и поведение в условиях свободного времени».

Исходя из ранее сказанного, сформулируем рассматриваемые цели и задачи.

Цель исследования:

1. Изучить структуру Технологии МО;

2. Выявить его особенности и роль в организационно-управленческом аппарате СКД.

Эта цель подразумевает следующие задачи:

1. Рассмотреть составляющие понятие «технологии МО» термины;

2. Ознакомиться с проблематикой технологии МО на данном социокультурном этапе и изучить подходы к решению поставленных задач.

Методы исследования:

Анализ библиографических и интернет источников;