Практическая часть. 2. 1. Заполнить таблицу основных терминов к изучаемой теме (таблица 1, приложение 5 1, 5 2)

2. 1. Заполнить таблицу основных терминов к изучаемой теме (таблица 1, приложение 5 1, 5 2)

2. 2. Зарисовать схематически строение слухового анализатора (рисунок 1, приложение 5 1)

2. 3. Найти соответствие:

Частота звука длительность

Интенсивность звука высота звука

Длительность громкость

2. 4. Вставить пропуски.

«В речевом слухе выделяют…………и ………………………компоненты».

«Слуховой анализатор способен анализировать……………………………и участвовать в ориентации пространства».

«………………..представляет собой лабиринт, расположенный внутри улитки, который содержит наружные и внутренние слуховые клетки».

«Слуховая система, наряду с вестибулярной, участвует в такой важной функции……………………………».

«……………………является основным симптомом поражения нижних бугров четверохолмия».

«При поражении……………………больные (правши) не способны определить значения различных предметных звуков и шумов».

«У больных с нарушением интонационной стороны речи нарушено………».

2. 5. Перечислить основные звенья слухового анализатора (приложение 5 1)

2. 6. По какому принципу построена слуховая система? (приложение 5 1)

2. 7. Заполнить схему «Основные формы снижения слуха» (схема 1, приложение 5.1)

2.8. Где происходит первый перекрест путей слуховой системы? (приложение 5.1)

2. 9. Какой уровень слуховой системы участвует в бинауральном слухе? (приложение 5.1)

2. 10. При поражении какого звена слуховой системы могут возникать слуховые галлюцинации? (приложение 5.1)

2. 11. Найти ошибки:

«Симптомы аритмии состоят в том, что больные не способны узнавать и воспроизводить знакомую или только что услышанную мелодию».

«Сенсорные слуховые расстройства связаны с поражением ядерной зоны слухового анализатора (куда кроме 41 поля входят 17 и 18 поля)».

«Важным звеном слуховой системы является средний мозг (верхние бугры)».

«Основной системой, обеспечивающей пространственную ориентировку является вестибулярная».

«Внутри слуховой системы выделяют две самостоятельные подсистемы: неречевой слух, то есть способность слышать и анализировать звуки речи и речевой слух, то есть способность ориентироваться в неречевых звуках».

2. 12. Расположить в правильном порядке:

кохлеарные ядра – медиальное коленчатое тело (МКТ) – латеральная петля – левая слуховая кора – ядра оливы – левое ухо – нижние бугры четверохолмия

Таблица 1.

Схема 1. Основные формы снижения слуха

1………………-

2………………-