Лекція 7 загальні вимоги до написання наукових робіт

Відповідно до навчальних планів спеціальності «Дошкільна освіта», затверджених Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України, курсові, дипломні та магістерські роботи з психолого-педагогічних дисциплін є обов’язковим складником процесу професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти. Науково-дослідні роботи є однією із форм підсумків навчальної роботи студентів, важливим видом їхньої науково-пізнавальної діяльності, завершальним етапом у системі професійно-педагогічної підготовки майбутніх педагогів.

Основними завданнями курсових, дипломних і магістерських робіт виступають:

- поглиблення теоретичних знань;

- розширення наукового кругозору студентів;

- оволодіння основами розробки методології та методики наукового дослідження;

- оволодіння практичними вміннями і навичками, необхідними для вдосконалення професійно-педагогічної діяльності;

- набуття навичок самостійної роботи з літературними джерелами, експериментальними й емпіричними даними.

Виконання курсових, дипломних і магістерських робіт з дисциплін педагогічного циклу при підготовці фахівців з дошкільної освіти сприяють формуванню в них творчого підходу до педагогічної діяльності, інтересу до майбутньої професії, стимулює самовиховання та самоосвіту майбутніх педагогів, становлення їхньої дослідницької позиції у професійній діяльності.

Курсова, дипломна і магістерська роботи – це самостійні дослідження, у процесі яких студент вивчає стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці; узагальнює досвід з означеної проблеми, виявляє рівень розвитку досліджуваних за певними ознаками, використовуючи різноманітні методи дослідження; організовує систематичну роботу з досліджуваними задля вирішення конкретних завдань; виявляє умови ефективності різних методів і прийомів навчання та виховання; аналізує й узагальнює результати своєї діяльності.

До наукових робіт висувається ряд вимог, основні з них такі:

· наукова робота обов’язково має бути написана державною мовою;

· кожен студент виконує наукову роботу індивідуально;

· наукова робота має бути самостійною працею студента, в якій подається критичний аналіз монографічної і періодичної науково-методичної літератури з обраної теми;

· при написанні роботи студент повинен посилатися на автора і джерело, звідки запозичений матеріал або окремі результати, не допускаючи плагіату;

· оформлення наукової роботи має відповідати вимогам, що ставляться до друкованих робіт;

· будь-яка наукова робота має свою специфіку і її деталі необхідно погоджувати з науковим керівником.

У сучасних умовах особливого значення набуває чітка організація науково-дослідної роботи студента, використання комплексної методики дослідження, до якої входять теоретичні й емпіричні методи.

Основними етапами в підготовці курсової, дипломної та магістерської робіт є:

- вибір і затвердження теми дослідження;

- визначення об’єкту, предмету, мети, завдань дослідження;

- розробка плану роботи;

- складання бібліографії з теми;

- аналіз та узагальнення даних з теми за літературними джерелами;

- розробка логіки експериментальної роботи та її методики;

- проведення констатувального і формувального експерименту;

- обробка результатів дослідження;

- теоретичний аналіз та інтерпретація результатів дослідження, формулювання загальних висновків і рекомендацій з метою запровадження результатів дослідження в педагогічну практику;

- оформлення роботи.

Керівниками курсових робіт призначаються доценти, старші викладачі кафедр; дипломних робіт – професори, доценти, старші викладачі, висококваліфіковані спеціалісти з досліджуваної проблеми; магістерських робіт – професори і доценти випускаючих кафедр.

У виборі теми увагу слід звертати на її актуальність, прагнути до того, щоб курсова, дипломна і магістерська роботи були не тільки засобом виконання вимог навчального плану професійної підготовки, а могли б використовуватися у практичній роботі майбутнього педагога.

На вибір теми може впливати:

- інтерес студента до певного напряму навчальної та виховної роботи;

- можливість вивчення досвіду роботи кращих педагогів, проведення дослідної роботи.

Теми науково-дослідних робіт затверджуються на засіданнях кафедр та Раді інституту.

Після вибору і затвердження теми дослідження, студент самостійно добирає літературу, аналізує її, розробляє план роботи, методику дослідження, складає графік роботи і представляє все науковому керівнику для затвердження.

Розробка плану роботи – важливий етап. План дасть змогу систематизувати й упорядкувати всю подальшу роботу. Він виникає поступово: вибудовується, дуже часто змінюється. Однак чим чіткіше він буде розроблений, тим більш зрілим буде дослідницький задум.

Оформлення плану – важливий момент. Звичайно план може змінюватися у процесі поглиблення в тему. Але все ж таки зручніше дотримуватися наперед підготовленого варіанту та не відхилятися від нього. Це виховує дисципліну ума.

Для контролю за написанням курсових, дипломних та магістерських робіт пропонується наступний графік, який допоможе студенту розподілити свій час від затвердження теми роботи до її захисту, який подано в таблиці 1.

Таблиця 1