Освітлення шкільних приміщень

Раціональна система освітленості відіграє важливу роль у зниженні виробничого травматизму і підвищує загальну працездатність людини.

Освітленість характеризується кількісними та якісними показниками. Кількісними є: світловий потік «Ф» — потужність променевої енергії (вимірюється в люменах -Лм), освітленість «Е» — відношення світлового потоку до площі освітленої ним поверхні (вимірюється в люксах -Лк) та інші.

Мал.5.3 Люксметр Ю – 116

1 – фотоелемент; 2 – микроамперметр.

Освітленість вимірюють за допомогою люксметрів(мал.5.3), які складаються з фотоелемента і мiкроамперметра. За величиною струму визначають величину освітленості. Якісними показниками, які впливають на умови зорової праці, є фон, контраст об’єкту з фоном, кольоропередача, коефіцієнт пульсації освітленості.

За джерелом освітлення поділяють на природнє (від Сонця) і штучне. Природнє освітлення по своєму спектральному складу найбільш сприятливе його рівень характеризується коефіцієнтом природної освітленості(КПО). Це відношення природної освітленості всередині приміщення (Е_в) до зовнішньої горизонтальної освітленості (Е_зов) в %.

5.3

Для районів м. Харкова, м. Полтави за БНіП мінімальне значення КПО для навчальних приміщень складає 1, 5%, для кабінетів креслення — 2, 5%. Крім цього показника, в будівництві широко використовують поняття світлового коефіцієнту (СК)- це відношення площі вікон (S_вік) до площі підлоги (S_під) і виражається у вигляді простого дробу

5.4

Для навчальних приміщень він повинен бути більше 1/4 (1/6).