Text 10

ОСТОРОЖНО, ВУНДЕРКИНД!

Task 1. Render the text into English.

Task 2. Write a summary of the text in English.

Одаренный ребенок – это тот, кто обладает определенным сочетанием способностей, которые дают возможность достижения высоких результатов. Что такое способности? Индивидуальные особенности, лежащие в основе того или иного вида деятельности. Например, математические способности складываются из умения быстро считать, хорошо развитого абстрактного мышления, аналитических способностей.

Обычно считается, что одаренный ребенок опережает своих сверстников в развитии. Если говорить об интеллектуальном процессе, то это можно отследить. Здесь очень легко попасть впросак, поскольку не все способности проявляются с ранних лет. Например, литературный дар активизируется в более старшем возрасте, когда у человека уже есть какой-то интеллектуальный и психологический задел, просто требуется некий толчок. То же самое касается научных достижений. История знает немало двоечников, которые впоследствии стали великими учеными.

Раньше всего проявляются способности, к которым есть психо-физиологические предпосылки: музыкальные, художественные, спортивные, танцевальные.

Как определить способности ребенка? Способный ребенок раньше начинает говорить, у него очень широкий познавательный интерес и познавательная активность. Таких мы обычно называем «почемучками». «Почемучка» терзает родителей бесконечными вопросами, причем его интересует не отдельное явление или предмет, а то, как это устроено, как действует, для чего это нужно... В результате возникает парадокс: с одной стороны все родители хотят иметь одаренного ребенка, а с другой, они его ужасно боятся. К тому же одаренные дети очень мешают. Что обычно слышит «почемучка»? «Отстань», «отвяжись», «не знаю».

Как не помешать развитию собственного чада? Если ребенок читает, то давать ему словари, детские энциклопедии. Таким образом, он будет самостоятельно добывать знания, что очень ценно. Ни в коем случае нельзя отмахиваться от интересов ребенка. Лучше сказать, что вы в данный момент заняты, но вернетесь к интересующему вопросу чуть позже.

Очень часто родительские «отвяжись» связаны с собственным незнанием. Ничего страшного в этом нет. Лучше признаться: «Извини, но я не готов ответить на этот вопрос сейчас, давай вернемся к нему чуть позже, я прочитаю кое-что, и мы с тобой обсудим тему». Так будет честнее.

Существуют два варианта общения родителей со своими одаренными детьми. Одни возносят отпрысков на пьедестал, хвалятся их успехами, тем самым подтверждая родительскую состоятельность. Другие напротив – стараются не замечать одаренности своего чада, считая, что тем самым могут ему напортить. То есть, пускай растет, как все дети. И тот, и другой вариант опасен.

Общение с вундеркиндом напоминает хождение по лезвию – здесь необходимо максимальное внимание к его интересам, проблемам, запросам. К тому же, развитие одаренности – это одно, а то, каким человеком, личностью он вырастет – совсем другое.

Насколько можно нагружать вундеркинда? Это все индивидуально. Если ребенок не готов к определенным психологическим нагрузкам, если у него не сформирован определенный уровень мотивации, то мы не сможем его нагружать. Здесь нужно действовать очень аккуратно. Так же, как и при выборе сферы интересов для ребенка.

Главная заповедь по отношению к любому ребенку, вне зависимости от его талантов, – не навреди! Вы уверены, что знаете лучше, как ему будет лучше? Прекрасно! Однако, наверное, у вашего сына или дочери уже сформировалось собственное мнение на этот счет. Умерьте родительскую гордыню, поинтересуйтесь: вундеркинд ли он, будущий гений или просто способный человек; ребенок – прежде всего личность. И об этом нам забывать нельзя.

(wmnsph.ru> rub/family/709-vunder.html)