Образовательные учреждения отрасли

В отчетный период Министерству культуры, печати и по делам национальностей Республики Марий Эл (далее Минкультуры) удалось сохранить общий темп реализации намеченных на 2009 год стратегических целей
по сохранению сети учреждений художественного образования Республики
Марий Эл, обеспечению равного доступа подрастающего поколения к дополнительному образованию в области культуры и искусств.

Приоритетными направлениями деятельности в 2009 году стали:

повышение эффективности деятельности образовательных учреждений, через реализацию административных регламентов «Аттестация педагогических
и руководящих работников, реализующих программы в области культуры
и искусств», «Лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений, реализующих программы в области культуры и искусств»; выполнение Перспективного плана подготовки кадров для учреждений культуры
и искусств на 2009-2012 годы»;

поддержка молодых дарований, популяризация их исполнительства;

укрепление творческого и управленческого кадрового потенциала организаций культуры.

Одной из наиболее позитивных тенденций последних лет, направленных на укрепление культурного пространства республики, можно назвать расширение спектра фестивальных проектов, проводимых на базе учебных заведений республики:

в марте в республике прошло очередное совместное мероприятие с Казанской государственной консерваторией - II Межрегиональный фестиваль классической музыки «Йывырте-Радуйся»;

в апреле - XIII Открытый Межрегиональный конкурс - фестиваль «В джазе только дети»;

октябре – в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы «Культура России» - V Открытый фестиваль – лаборатория театральных учебных заведений культуры и искусства Приволжского федерального округа «Театральное студенчество-2009»;

в октябре-ноябре совместный с Министерством культуры Российской Федерации культурный проект «Вернисаж современного искусства «Новое передвижничество».

Продолжается системная работа по поддержке внутриреспубликанских конкурсов, которые способствуют сохранению и развитию традиций исполнительской школы и репертуара молодых исполнителей. Всего за отчетный период проведено 13 конкурсов по различным специальностям для учащихся
и студентов образовательных учреждений отрасли.

В целях исполнения российского законодательства по вопросам образования, 2009 году Минкультуры проведены работы по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений. Всего лицензировано за отчетный период 6 детских школ искусств, подтвержден государственный статус
34 муниципальным, республиканским детским школам искусств и Йошкар-Олинскому художественному училищу. Объективность оценки деятельности образовательных учреждений обеспечивали ведущие специалисты отрасли культуры и представители учредителей образовательных учреждений с посещением каждого объекта.

Главной аттестационной комиссией Минкультуры аттестовано
164 педагогических и руководящих работника образовательных учреждений отрасли.

Формированию обучающей художественной среды способствовали творческие семинары и конференции, проводимые Учебно-методическим центром «Камертон», Марийским республиканским колледжем культуры и искусств им. И.С. Палантая, Йошкар-Олинским художественным училищем. Всего повысили свою квалификацию более 200 педагогических работников (25 %).

Стал традиционным Республиканский конкурс «Преподаватель года», в отчетный период получили почетное звание по итогам II Республиканского конкурса «Преподаватель года -2009» 9 человек из муниципальных и республиканских учреждений образования отрасли культуры:

Колледж - Асмаев Славик Михайлович, Ачкасова Надежда Николаевна, Вдовина Людмила Васильевна;

Художественное училище – Фоминых Александр Владимирович;

ДШИ им. П.И.Чайковского (г. Йошкар-Олы) Сунцова Ольга Николаевна

Национальная президентская школа искусств – Морозов Сергей Михайлович, Эшкинина Антонида Гурьевна;

Руэмская детская школа искусств – Кошкина Татьяна Игоревна;

Детская музыкальная школа при Коллеже – Лободина Лариса Ивановна.

Минкультуры проведена организационная работа на выдвижение одаренных детей и студентов на премии Общероссийского конкурса «Молодые дарования России», по итогам которого 3 человека получили премии студенты и учащиеся: Александров Станислав (Колледж, преподаватель Иванов Константин Анатольевич), Васильев Андрей (Колледж, преподаватель Аничкин Евгений Матвеевич), Михайлова Анастасия (Национальная президентская школа искусств, преподаватель Новикова Лариса Михайловна). По итогам Всероссийских Дельфийских игр в прошедшем году премию получила студентка Художественного училища Кольцова Татьяна. Продолжается выплата именных стипендий 12 студентам и учащимся по итогам республиканского конкурса «Молодые таланты Республики Марий Эл».

В 2009 году продолжена реализация системного проекта по укреплению кадрового потенциала специалистов отрасли:

на сегодняшний день 20 человек обучается в ведущих ВУЗах России (Москвы, Санкт-Петербурга, Петрозаводска, Саратова);

подведены итоги мониторинга приемной компании в средние профессиональные учебные заведения отрасли на расширенном заседании коллегии Минкультуры республики (ноябрь) по вопросу «О реализации Перспективного плана подготовки кадров для учреждений культуры и искусств Республики Марий Эл в 2008-2009 учебном году».

С целью методической помощи и применения в практике образовательными учреждениями Минкультуры издан сборник нормативных документов.

Марийский республиканский колледж культуры и искусств

имени И.С. Палантая

Основные направления деятельности Марийского республиканского колледжа культуры и искусств имени И.С. Палантая (далее – Колледж)
в 2009 году

подготовка специалистов по программам среднего профессионального образования в области культуры и искусств; повышение квалификации и переподготовка кадров отраслей культуры и образования;

духовно-нравственное, патриотическое и гражданско-правовое воспитание подрастающего поколения;

концертно-просветительская деятельность;

участие в республиканских и российских акциях, направленных на поддержку молодых дарований;

учебно-методическая, творческая, научно-исследовательская деятельность;

профориентационная работа и оказание методической помощи детским школам искусств и учреждениям социально-культурной сферы.