My Aunt Emily

READ ENGLISH

Сборник текстов

на английском языке для студентов 1, 2 курсов

Составитель Рыбичева Л.С., ст. преп. ИГУ

Цель данного сборника – научить студентов читать и понимать оригинальную литературу по страноведению.

Основная часть текстов дана с последующими упражнениями на контроль понимания и закрепление лексики. Работа над этими текстами начинается с предварительного ознакомления с лексикой по теме. Часть текстов являются продолжением темы основного текста. Они имеют информативную направленность и способствуют развитию навыков ознакомительного чтения.

Сборник включает задания, которые требуют пояснения; это такие задания, как текст с пропусками и подбор соответствующих тексту заголовков.

Как работать с текстом с пропусками (Gapped text):

* Прочитайте текст быстро, не обращая внимания на пропуски. Подумайте, какая информация пропущена.

* Прочитайте пропущенные предложения. Помните, что одно из них – лишнее.

* Попробуйте подставить предложения в пропущенные места.

* Проверьте свою догадку. Для этого найдите языковые связки, т.е. проверь те, сочетаются ли пропущенные предложения с предыдущими или последующими предложениями по смыслу, по времени, по местоимениям. Местоимения должны соответствовать существительным в предыдущем или последующем предложениях.

* Прочтите весь текст, вставляя пропущенные предложения.

* Работа с подбором соответствующих заголовков такая же, как с пропущенными предложениями.

MY AUNT EMILY

Study the words and expressions

relatives – родственники­­­­

in spirit­ - по духу

complexion – цвет лица

bun – пучек волос

kind – добрый

wrinkled – в морщинах

attractive - привлекательный

either …. or - или …или

generous - великодушный

tolerant - терпимый

contented - довольный

A Read the text quickly and answer the questions.

1 Why does the author like his aunt Emily?

2 What makes her attractive?

Of all my relatives, I like my Aunt Emily the best. She’s my mother’s youngest sister. She has never married, and she lives alone in a small village near Bath. She’s in her late fifties, but she’s still quite young in spirit. She has a fair complexion, thick brown hair which she wears in a bun, and dark brown eyes. She has a kind face, and when you meet her, the first thing you notice is her lovely, warm smile. Her face is a little wrinkled now, but I think she is still rather attractive. She is the sort of person you can always go to if you have a problem.

She likes reading and gardening, and she goes for long walks over the hills with her dog, Buster. She’s a very active person. Either she’s making something, or mending something, or doing something to help others. She does the shopping for some of the old people in the village. She’s extremely generous, but not very tolerant with people who don’t agree with her. I hope that I am as happy and contented as she is when I’m her age.

B For questions 1-3, choose the best answer a, b, c or d.

1 She is over 50, but

a she often helps other people.

b she is very attractive.

c she is very active.

d she is young in spirit.

2 She is doing something to help others

a because she has nothing to do.

b and the people are doing the same.

c because she’s a very active person.

d and I like it very much.

3 When I am 50 I want

a to look young and beautiful.

b to be as happy as she is.

c to be generous.

d to be the sort of person you can always go to if you have a problem.

C Which of these adjectives from the text might you use with the nouns below?

a wrinkled b lovely c youngest d fair e happy f tolerant

1 person 2 face 3 smile 4 complexion 5 eyes