Підбір літератури й вивчення матеріалів

Підбір літератури здійснюється студентом самостійно за допомогою керівника роботи. Студент у свою чергу повинен користуватися й матеріалами з періодичних видань, знати їхній перелік, уміти в них орієнтуватися (знайти й підібрати матеріал).

Студенти зобов'язані широко використовувати матеріали статистичних збірників і джерел цифрової інформації. Науковим керівникам необхідно вимагати використання в курсовій роботі самої свіжої статистичної інформації, включаючи періодичну літературу, матеріали Інтернету й інструктивний матеріал. Аналізувати цифровий матеріал треба динамічно - мінімум за три роки, тоді й аналіз буде достовірним і більше повної буде картина міні-дослідження, проведеного студентами старших курсів у своїх курсових роботах.

Вивчення літератури варто починати з підручників і навчальних посібників, з джерел, що рекомендуються також, до планів семінарських і практичних занять.

Спочатку необхідно твердо засвоїти вимоги програми курсу по темі курсової роботи. Нерідко при захисті робіт студент виявляє незнання елементарних основ аналізованої категорії або процесу, їх призначення й характеристику самих істотних взаємозв'язків. У цьому випадку не важко оцінити всі інші міркування, викладені в роботі, а також ступінь їхньої самостійності.

Тільки при наявності всебічних знань матеріалів теми можна навчитися методики її дослідження. Причому, у суму цих знань варто включити не тільки основний підручник, рекомендований програмою курсу, але й ряд інших (особливо перекладних) для того, щоб студенти найбільше повно опанували темою роботи.

Якщо даної літератури виявляється недостатньо, студент повинен звернутися по допомогу до наукового керівника. Опираючись на ці відомості, студент самостійно розширює перелік літератури, підбирає й вивчає її, використовуючи для цього бібліотечні каталоги.

Літературні джерела підбираються так, щоб у їхньому переліку утримувалися роботи загальнотеоретичного характеру відображали діючу практику.

Періодична література ставить гострі, злободенні питання сьогоднішнього дня і їхнє сприйняття повинне бути підготовленим. Починати вивчення журнальних і газетних статей краще з нових, тільки що опублікованих джерел, а потім - видані у попередні роки.

При використанні в роботі цитат і вільного переказу принципових положень окремих авторів у тексті необхідно робити посилання на відповідне літературне джерело. Наявність подібних посилань свідчить про сумлінну роботу студента й переконливість, а запозичення чужих думок знижує і не дає його курсовій роботі якісті.

Винятково важливим є використання інформаційних джерел, а саме системи «Інтернет» (з посиланням на відповідні сторінки), що дасть можливість студентам більш повно викласти матеріал по обраній ним темі.

1.4 Складання проекту плану і його остаточного варіанту

Складання плану роботи - найважливіший етап у підготовці курсової роботи. Він визначає спрямованість роботи, її відповідність специфіці предмета й об'єктів досліджуваної дисципліни, самостійність і проблемність виконання роботи студентами, її дослідницький характер.

План відбиває основну ідею роботи.

План курсової роботи, як правило, повинен складатися із вступу, 2-4 питань (пунктів) змістовної частини, висновку, списку літератури й додатків. Формулювання пунктів плану визначаються цільовою спрямованістю роботи.

Питання плану повинні мати більше високий рівень дослідницької спрямованості: «проаналізувати діючу практику», «обґрунтувати необхідність, сутність», «вивчити механізм використання», «розкрити проблеми», «намітити шляхи рішення»... і ін.

Залежно від розробленості теми й підготовленості студентів такі формулювання питань теми можуть бути на будь-якому курсі.

Проект плану розробляється студентами, як правило, після розгляду навчальної літератури. Остаточний варіант плану затверджується науковим керівником. Цей момент служить другим етапом контролю кафедри за роботою студентів.