Мектеп басшыларына

Т.Рысқ ұ лов ауданы ә кімдігінің білім бө лімінің «Сараптама, мониторингтік диагностикалау» бө лімі аудан мектептерінде білім сапасын арттыру, ү лгерімі тө мен оқ ушылармен жұ мыстарды жандандыру мақ сатында мектептерде жоспарлы жұ мыстар жү ргізілуі қ ажеттігін, оғ ан жауапты мектеп басшылары екендігін ескертеді.

Мектептегі ү лгерімі тө мен оқ ушылармен жұ мыстар бойынша 2013 жылдың 06 қ арашасына дейін қ ағ аз жә не электронды нұ сқ ада тө мендегі қ ұ жаттарды аудандық білім бө лімінің «Сараптама, мониторингтік диагностикалау» бө ліміне арнайы папкада (жинақ) (Г.А.Сү йіндікова, К.М.Медеров) тапсыру мекеме басшыларына жү ктеледі:

1. Мектептегі «Сараптама, мониторингтік диагнотикалау» орталығ ын қ ұ ру туралы бұ йрық кө шірмесі;

2. Мектептегі білім сапасын арттыру, ү лгерімі тө мен оқ ушылармен жұ мыстардың іс-шаралар жоспары (І жартыжылдық);

3. Бастапқ ы бақ ылау жұ мысының қ орытындысы бойынша ү лгерімі тө мен оқ ушылар тізімі (негізгі пә ндер бойынша, ә р параллель сыныптар бойынша оқ ушылар тү гел қ амтылады) жә не оларды оқ ытатын пә н мұ ғ алімдері тізімі

4. Оқ у озаттары мен екпінділері тізімі (І тоқ сан);

5. Денсаулық жағ дайына байланысты денешынық тыру, технология т.б. пә ндерден босатылғ ан оқ ушылар тізімі (1-11 сынып);

6. Даму мү мкіндігі шектеулі ү йден оқ умен қ амтылғ ан оқ ушылар тізімі жә не ү йден оқ ыту туралы мектептің бұ йрығ ы кө шірмелері (1-11 сынып)

7. Денсаулық жағ дайына жә не басқ а себептерге байланысты аттестатталмағ ан оқ ушылар тізімі жә не анық тама қ ұ жаттары (1-11 сынып)

8. Бастапқ ы бақ ылау жұ мысының қ орытындыларына сараптамалық -салыстырмалы талдау;

9. І тоқ сан қ орытындысы бойынша негізгі пә ндерден білім сапасы мен оқ у ү лгерімі туралы кестелер;

10. І тоқ сан қ орытындысы бойынша білім сапасы мен оқ у ү лгеріміне сараптамалық -салыстырмалы талдау, бастауыш, негізгі, жоғ ары саты бойынша жә не ә р пә н бойынша толық, жан-жақ ты талдауда жетістіктер мен кемшіліктер, тү зету жұ мыстары бойынша мақ сат-міндеттер, орындалатын жұ мыстар, ұ сыныстар қ амтылуы тиіс.

Талдау мектептегі «Эксперт» тобы жетекшісі мен жауапты орынбасардың қ олы, мектеп басшысының қ олы, мө рімен расталуы қ ажет.

Ескерту: Барлық мә ліметтердің тиісті мерзімнен кешіктірілмей ө ткізілуін қ адағ алау мектеп басшысына жү ктеледі.

Т.Рық ұ лов ауданы ә кімдігінің

білім бө лімінің басшысы Л.Ш.Утеулиева

Орындағ ан: Г.А.Сү йіндікова, К.М.Медеров тел: 4-00-08; 4-02-10

ЖОБА

БЕКІТЕМІН

........... мектебінің директоры

...................... мектебінің І жартыжылдық тағ ы ү лгерімі тө мен оқ ушылармен жұ мыс жоспары

2013-2014 оқ у жылы

Тоқ сандағ ы қ анағ аттанарлық сыз бағ а туралы ереже

Жалпы ережелер. Қ анағ аттанарлық сыз бағ а туралы ереже

педагогикалық кең есте талқ ыланады жә не бекітіледі.

Мақ саттары мен міндеттері

· Жеке оқ ушылар мен жалпы мектептің БДҚ қ асиеттерін арттыру.

· Оқ ушылардың қ ұ қ ығ ын қ орғ ау.

· Мектептің жағ ымды шағ ын ортасын қ ұ ру.

· Білім сапасы мен ү лгерім дең гейін арттыру.

Қ ызметтің негізгі бағ ыттары мен тү рлері

· Оқ ушылардың оқ у ү лгерімі мен білім алу дең гейінің тө мендеуінің ық тимал себептерін анық тау.

· Оқ ушылардың оқ у ү лгерімі мен білім алу сапасын кө теруге бағ ытталғ ан кешенді шараларды қ олдану.

Пә н мұ ғ алімі қ ызметінің бағ дарламасы

· Тоқ санның соң ына қ арай бағ аның жиналып қ алуына жол берместен, ү немі жә не жү йелі тү рде оқ ушыдан сабақ сұ рау, ал тоқ санның соң ына қ арай баланың бағ аларын тү зету мү мкіндігі болмайды.

· Оқ ушылардың бағ асына сын айту (оқ ушы болашақ та кемішіліктерін жоюы ү шін берген жауабының кемшіліктерін атап ө ту керек).

· Оқ ушыны алғ ашқ ы бақ ылағ аннан кейін тө мен нә тиже кө рсеткен оқ ушылармен бірге сабақ тақ ырыбын қ айта талқ ылау, осыдан кейін қ айта бақ ылауғ а болады.

· Сабақ тың алғ ашқ ы кү нінде баладан сабақ сұ рамау қ ажет немесе оғ ан бақ ылау жұ мысын бермеу керек (сабақ қ а сырқ атына байланысты келмеген немесе маң ызды себептермен келмеген жағ дайда).

· Оқ ушы жіберіп алғ ан тақ ырыпты мең геруі тиіс уақ ытты анық тау, жә не қ иындық тар болғ ан жағ дайда оғ ан кең ес беру қ ажет.

· Оқ ушығ а ө ткен материалдарды тексеру жұ мысы тү рінде тапсыруғ а немесе тоқ сан аяқ талғ анғ а дейін аптасына бір рет ә ң гімелесу тү рінде тапсыруына мү мкіндік беру керек.

· Ата- аналар тарапынан уақ ытылы бақ ылау мақ сатында оқ ушылар алғ ан қ анағ аттанарлық сыз бағ аларды кү нделікке қ ою.

· Сынып жетекшісін немесе тікелей баланың ата-аналарына оның оқ у ү лгерімінің тө мендегендігі туралы ү немі хабарлау, байланыс орнату.

· Оқ ушының сабақ тағ ы нашар мінез-қ ұ лқ ы ү шін бағ асын тө мендетпеу, керісінше оқ ушығ а ә сер етудің басқ а ә дістерін қ олдау.

Сынып жетекшісі қ ызметінің бағ дарламасы

- Оқ ушы ү лгермеушілігінің себептерін анық тау, қ ажет болғ ан жағ дайда психологқ а немесе ә леуметтік педагогке жү гіну (жұ мыс ә дістері: оқ ушыдан тест, сауалнама алу, ата-аналардан сауалнама алу, ә ң гімелесу).

Ү лгермеушіліктің ық тимал себептері

· Сабақ қ а қ атыспау

· Ү йде жеткілікті дә режеде жұ мыс істемеу

· Ә лсіз қ абілеттері

· Пә нді оқ уғ а деген ниетсіздігі

· Сабақ та жеткілікті дә режеде жұ мыс жасамау

· Сабақ та қ ойылғ ан бағ алардың ә ділетсіздігі

· Мұ ғ алімнің сабақ тағ ы біржақ ты қ арым-қ атынасы

· Ү й тапсырмасының ауқ ымды кө лемі, оны орындамай келу

· Мұ ғ алім назарының жеткіліксіздігі

· Материал кү рделілігінің жоғ ары дең гейі

· Басқ а себептер

- Оқ ушы сабақ қ а келмеген жағ дайда, онымен бірге сабақ тан қ алуының себебін анық тау жө ніндегі жеке жұ мыс жү ргізу, оқ ушылар кү нделігіне жазу арқ ылы немесе басқ а тә сілмен оқ ушының ү лгерімі туралы дереу ата-аналарына хабарлау.

- Оқ ушылардың ү й тапсырмасын жауапсыз орындағ андығ ын немесе сабақ та жеткілікті дә режеде жұ мыс істемегендігін анық тағ ан жағ дайда ата-анамен бірге алдын алу жұ мыстарын жү ргізу, егер ата-аналар ө з міндеттерінен жалтарса, ә леуметтік педагогтің немесе психологтың кө мегіне жү гіну.

Оқ ушы қ ызметінің бағ дарламасы

· Ү й тапсырмаларын орындау, мұ ғ алімге тексеруге уақ ытында тапсыру.

· Сабақ бойы жұ мыс істеу жә не жаттығ улар мен тапсырмалардың барлық тү рлерін орындау.

· Сабақ қ а маң ызды себептерсіз келмеуіне байланысты оқ у материалын ө з бетімен оқ у, қ иындық тар туғ ан жағ дайда мұ ғ алімнің, сыныптастарының кең есіне жү гіну.

Ата-аналар қ ызметінің бағ дарламасы

Осымша

___________тоқ сандағ ы оқ у ү лгерімі тө мендер

Осымша

Пә н мұ ғ алімінің жеке жұ мыс жоспары

Осымша

Ү лгермеушіліктің алдын алу жұ мысының бағ ыттары