II. Анализ заданий А2

Рассмотрим задание типа А2:

В каком варианте ответа выделенное слово употребленоневерно?

1. В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.

2. Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

3. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.

4. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.

Чтобы правильно ответить на вопрос, определяем лексическое значение слов и подставляем эти значения в предложения.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ СПРАВКИ:

1. ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ – (первые два значения) – 1) Преисполненный торжественной красоты, величия. 2) Имеющий внушительный вид: высокий рост, горделивую осанку и т.п. (о человеке). (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка).

2. КРАСОЧНЫЙ – прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ. краска, связанный с ним. 2) а) Насыщенный красками; яркий потону, цвету. б) Написанный яркими красками; цветной. в) перен. Колоритный, выразительный, характерный. (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка).

3. КРАСЯЩИЙ – прил. 2) состав, придающий тот или иной цвет предметам, которые им покрываются или пропитываются (по «Толковому словарю» С.И. Ожегова).

4. ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ – прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ. дипломатия, дипломат (1*), связанный с ними. 2) Свойственный дипломатии, дипломату (1*), характерный для них (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка).

5. ГУМАННЫЙ – проникнутый любовью к человеку, уважением к человеческой личности (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка.

Во втором предложении железо, хром, марганец, медь и никель – не яркие по тону, а вещества, которые красят, т. е красящие.

Подставим это значение. Железо, хром, марганец, медь и никель являютсякрасящимивеществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.

Правильный вариант ответа – №2.

Рис. 3. Паронимы красочный и красящий (Источник)

Будьте внимательны, читая задание: спрашивается о неверном употреблении слова. Иногда может быть и обратное задание.

Составим предложение со словом КРАСОЧНЫЙ.

Например, такое предложение: Красочный салют над Москвой всегда привлекает всеобщее внимание.

Подставим значение слова в предложение: красочный – насыщенный красками салют над Москвой.

Выполним ещё одно задание А2.

В каком варианте ответа выделенное слово употребленоневерно?

1. Дедушка одел шляпу.

2. Мама одела ребенка для прогулки.

3. Всякая минута дорога на экзамене.

4. Всяческие поиски были уже бессмысленны.

Подумаем о значении и употреблении слов одеть, надеть, всякая и всяческие. В соответствии с лексической нормой русского языка одеть можно кого-то, а надеть что-то. Значит, неверно употреблено слово в предложении № 1. Отредактируем это предложение: Дедушка надел шляпу.