Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Требования к уровню подготовки учащихся
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
|
|
В результате изучения химии ученик должен знать:
- Химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций,
- Важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество, классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, Окислитель и восстановитель, окисление и восстановление.
- Основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
Уметь:
- Называть: химические элементы, соединения изученных классов;
- Объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
- Характеризовать химические элементы на основе их положения в периодической системе Д. И. Менделеева и особенностей строения их атомов;
- Определять состав веществ по их формулам, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, вид химической связи в соединениях;
- Обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
- Распознавать опытным путем кислород, водород,
- Вычислять массовую долю химического элемента по формуле соединения, массовую долю вещества в растворе, количество вещества, объем или массу по количеству вещества;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни с целью:
- Безопасного обращения с веществами и материалами;
- Экологически грамотного поведения в окружающее среде;
- Оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
- Критической оценки информации о веществах, используемых в быту;
- Приготовления растворов заданной концентрации.
Календарно-тематическое планирование по химии. Рудзитис Г.Е. (68 ч.)
| Раздел | Всего часов | Контрольные работы (общее количество часов) | Практическая часть (общее количество часов) | |||
| Диктант | Контрольные работы | Контрольный тест | Лабораторные работы | Практические работы | ||
| 1.Первоначальные химические понятия | ||||||
| 2. Кислород 3. Водород 4. Растворы. Вода | ||||||
| 5. Основные классы неорганических соединений 6. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.Строение атома 7. Строение веществ. Химическая связь | ||||||
| 7. Строение веществ. Химическая связь 8.Закон Авогадро. Молярный объем газов 9. Галогены | ||||||
Календарно-тематический план
| № п/п | Дата | Наименование разделов и тем | Наглядные пособия, оборудование | Программное обеспечение | Тип урока | Основные вопросы | Интер нет ресурсы | Дом. задание | |
| 8 класс НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Тема 1. Первоначальные химические понятия (18 ч) | |||||||||
| 1. | Предмет химии. Вещества и их свойства. | Презентации «История развития химии», «Химия и повседневная жизнь человека». | Урок изучения нового материала | Вещество. Свойства веществ. | .https://www. chemestry. narod. ru | §1, определения, отве-тить на вопросы в конце параграфа. | |||
| 2. | Практическая работа №1. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Ознакомление с лабораторным оборудованием. | П/Р №1 | Презентации «Правила ТБ в кабинете химии», | Урок изучения нового материала | Правила ТБ при работе с химическими веществами. Приемы обращения с химическим оборудованием. | Правила ТБ. | |||
| 3. | Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей | Дем.: Способы очистки веществ: кристаллизация, дистилляция, хроматография. Л/О№2: Разделение смеси с помощью магнита. | Презентация «Чистые вещества и смеси».Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Чистое вещество, смеси веществ. Способы разделения смеси веществ.кристаллизация, дистилляция, хроматография. | §4 ответить на вопросы в конце параграфа. | |||
| 4. | Практическая работа № 2. Очистка загрязненной поваренной соли. | П/Р. №2. Очистка загрязненной поваренной соли | Урок закрепления пройденного | Правила Т/Б при работе с химическими веществами. Приемы обращения с химическим оборудованием. | повторить§2, 4 правила ТБ. | ||||
| 5. | Физические и химические явления | Л/О№1: Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами. Л/О №3: Примеры физических явлений. Л/О №4: Примеры химических явлений. | Презентация «Физические и химические явления». | Урок изучения нового материала | Признаки хим. реакций. Условия возникновения и течения химических реакций. | https://www. chemestry. narod. ru | §6, тесты в конце параграфа. | ||
| 6. | Атомы и молекулы. Атомно-молекулярное учение. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. | Презентация «Атомно-молекулярное учение».Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Атомы и молекулы. Атомно-молекулярное учение. | § 7, 8, ответить на вопросы в конце параграфа + тесты. | ||||
| 7. | Простые и сложные вещества. Химический элемент. | Дем.: Ознакомление с образцами простых и сложных веществ. | Презентация «Простые и сложные вещества» | Урок изучения нового материала | Простые и сложные вещества. Химический элемент. | §9, 10 + конспект учить. | |||
| 8. | Язык химии. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса. | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок изучения нового материала | Х. э., символы х. э., знакомство с ПСХЭ, масса атома, относительная атомная масса. Атомная единица массы. | https://www. chemestry. narod. ru | § 11, 12 читать, учить конспект. | |||
| 9. | Закон постоянства состава веществ | Урок изучения нового материала | Закон постоянства состава веществ | § 13 - ние по тетради. | |||||
| 10. | Относительная молекулярная масса. Химические формулы. Вычисление относительной молекулярной массы вещества по формуле. | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок изучения нового материала | Качественный и количественный состав вещества. Относительная молекулярная масса. Химические формулы. Вычисление относительной молекулярной массы вещества по формуле. | §14, упражнения в конце параграфа. | ||||
| 11. | Массовая доля химического элемента в соединении. Вычисление массовой доли х.э. в соединении. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов. | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Массовая доля хим. элемента в веществе» | Урок изучения нового материала | Массовая доля химического элемента в соединении. Вычисление массовой доли х.э. в соединении. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов. | §15, вопросы в конце параграфа. | |||
| 12. | Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формулам их соединений. Составление химических формул по валентности. | Презентация «Составление формул по валентности химических элементов»Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Валентность высшая и низшая, валентность кислорода и водорода, определение высшей и низшей валентности хим. элементов по ПСХЭ, по формуле. | §16, 17 учить формулы, сделать упражнения в тетради. | ||||
| 13. | Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения. | Дем.: Опыты, подтверждающие закон сохранения массы веществ. Л/О №5: Реакции, иллюстрирующие основные признаки характерных реакций. | Презентация «Составление уравнений химических реакций» | Урок изучения нового материала | Материальный баланс хим. реакции. Сохранение массы веществ. Уравнение химической реакции. | . | §19, 20 читать + учить формулы. | ||
| 14. | Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ. | Л/О№6: Разложение основного карбоната меди (II). Л/О №7: Реакция замещения меди железом. | Презентация «Типы химических реакций» | Урок изучения нового материала | Признаки хим. реакций и условия возникновения и течения химических реакций. | § 21 читать + упражнения в тетради. | |||
| 15. | Моль — единица количества вещества. Молярная масса. | Дем. Химических соединений, количеством вещества 1 моль. | Презентация «Моль — единица количества вещества» | Урок изучения нового материала | Количество вещества, моль. Молярная масса. Вычисление молярной массы вещества по формуле. | §18, учить формулы и определения. | |||
| 16. | Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций. | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Расчеты по химическим уравнениям». | Урок закрепления пройденного | Решение задач по уравнениям химических реакций. | повторить §18, две задачи сделать в тетради. | |||
| 17. | Повторение и обобщение материала по теме: «Первоначальные химические понятия» | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок обобщения и систематизации знаний | https://www. rostest. runnet. ru | повторить раннее изученный материал. | ||||
| 18. | Контрольная работа №1 по теме: «Первоначальные химические понятия». | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок контроля и оценки знаний учащихся | задача | |||||
| Тема 2. Кислород (5 ч) | |||||||||
| Анализ результатов к/р №1. Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение кислорода и его физические свойства. | Дем. Получение и собирание кислорода методом вытеснения воздуха и воды. | Презентация «Кислород». | Урок изучения нового материала | Содержание кислорода в земной коре, гидросфере. Количественный состав воздуха. Биологическая роль кислорода на планете. Круговорот кислорода в природе | §22 читать | ||||
| Химические свойства кислорода. Оксиды. Применение. Круговорот кислорода в природе. | Л/О№8: Ознакомление с образцами оксидов. | Урок изучения нового материала | Окисление, горение. Оксиды, их состав. | § 23, 24 читать + повторить правила ТБ. | |||||
| Практическая работа №3. Получение и свойства кислорода. | Урок закрепления пройденного | Правила Т/Б. Получение и свойства кислорода | § 25, правила ТБ. | ||||||
| Воздух и его состав. Защита атмосферного воздуха от загрязнения. | Дем. Определение состава воздуха. | Презентация «Воздух». | Урок изучения нового материала | Количественный состав воздуха. Качественный состав воздуха. | §26 читать + сделать упражнения в конце параграфа. | ||||
| Горение имедленное окисление. Тепловой эффект химических реакций. Расчеты по термохимическим уравнениям. | Урок изучения нового материала | Расчетные задачи. Расчеты по термохимическим уравнениям. | Повторить раннее изуч. материал. | ||||||
| Тема 3 Водород (3 ч) | |||||||||
| Водород, его общая характеристика и нахождение в природе. Получение водорода и егофизические свойства. | Дем. Получение водорода в аппарате Киппа, проверка его на чистоту, собирание водорода методом вытеснения воздуха и воды. Л/О№9: Получение водорода и изучение его свойств. | Презентация «Водород». | Урок изучения нового материала | Физические свойства водорода. Лабораторный и промышленный способы получения водорода. | § 28 + упражнения. | ||||
| Химические свойства водорода. Применение. | Дем. Горение водорода. Л/О№10: Взаимодействие водорода с оксидом меди (II) | Презентация «Водород».Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Восстановление, восстановитель. Гидроксиды, основания. | § 29, задача. | ||||
| Повторение и обобщение по темам «Кислород», «Водород». | Урок обобщения и систематизации знаний | Сравнение свойств кислорода и водорода. | Повторить раннее изученный материал. | ||||||
| Тема 4. Растворы. Вода (7 ч) | |||||||||
| Вода — растворитель. Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Растворимость веществ в воде. | Демонстрация растворимости различных веществ в воде. Таблица растворимости веществ. | Урок изучения нового материала | Дистиллированная вода, экологические проблемы, связанные с очисткой воды. Растворитель. Растворимость, насыщенный и ненасыщенный растворы, хорошо и плохорастворимые вещества. | §31, 33 учить конспект. | |||||
| Концентрация растворов. Массовая доля растворенного вещества. | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Массовая доля растворенного вещества в растворе». | Урок изучения нового материала | Расчетные задачи.Нахождение массовой доли растворенного вещества в растворе. Вычисление массы растворенного вещества и воды для приготовления раствора определенной концентрации. Массовая доля и концентрация веществ. | §34.+ правила ТБ. | ||||
| Практическая работа №4. Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок закрепления пройденного | Вычисление массы растворенного вещества и воды для приготовления раствора определенной концентрации. Правила Т/Б при работе с хим. веществами и хим. оборудованием. | §35 | |||||
| Вода. Методы определения состава воды — анализ и синтез. Вода в природе и способы ее очистки. Круговорот воды в природе | Дем. Анализ воды. Синтез воды. | Презентация «Вода на Земле». | Урок изучения нового материала | Вода. Методы определения состава воды — анализ и синтез. | §32. | ||||
| Физические и химические свойства воды. | Таблица «Химические свойства воды» | Презентация «Все о воде». | Урок изучения нового материала | Взаимодействие воды с натрием, кальцием, железом, углеродом и с оксидами. | §32, задача. | ||||
| Повторительно-обобщающий урок | https://www. rostest. runnet. ru | Подготовка к К. Р. | |||||||
| Контрольная работа №2 по темам: «Кислород. Водород. Растворы. Вода» | Урок контроля и оценки знаний учащихся | Задачи. | |||||||
| Тема 5.Основные классы неорганических соединений (10 ч) | |||||||||
| Анализ результатов к/р №2. Оксиды. Свойства оксидов. | Дем. Знакомство с образцами оксидов. | Презентация «Оксиды». | Урок изучения нового материала | Классификация, свойства оксидов. Применение. | § 40. | ||||
| Основания. Классификация. Номенклатура. Получение | Дем. Знакомство с образцами оснований. | Урок изучения нового материала | Основания, щелочи. Номенклатура. Получение | Повторить § 40 + 41. | |||||
| Физические и химические свойства оснований. Реакция нейтрализации | Дем. Нейтрализация щелочи кислотой в присутствии индикатора. Л/О №14: Свойства растворимых и нерастворимых оснований. Л/О№15: Взаимодействие щелочей с кислотами. Л/О№16: Взаимодействие нерастворимых оснований с кислотами. Л/О№17: Разложение гидроксида меди (II) при нагревании. | Презентация «Основания». Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Физические и химические свойства оснований. Реакция нейтрализации. | §42. | ||||
| Кислоты. Классификация. Номенклатура. Физические и химические свойства кислот | Дем. Знакомство с образцами кислот. Л/О №11: Действие кислот на индикаторы. Л/О№12: Отношение кислот к металлам. Л/О№13: Взаимодействие кислот с оксидами металлов. | Презентация «Кислоты». | Урок изучения нового материала | Определение кислородсодержащих и бескислородных кислот, основность кислот, индикаторы. Вытеснительный ряд металлов Н.Н.Бекетова. | §44, 45 таблица в тетради. | ||||
| Соли. Классификация. Номенклатура. Способы получения солей | Дем. Знакомство с образцами солей. Таблица растворимости веществ. | Урок изучения нового материала | Кислые, основные, средние, двойные и соли. | § 46. | |||||
| Физические и химические свойства солей | Таблица растворимости веществ | Презентация «Соли». | Урок изучения нового материала | Физические и химические свойства солей | §47, задача. | ||||
| Генетическая связь между основными классами неорганических соединений. | Презентация «Генетическая связь между классами веществ». | Генетическая связь. | §33, №10 а), г), з) | ||||||
| Практическая работа №5. Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений» | Практическая работа №5. Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений» | Урок закрепления пройденного | Решение экспериментальных задач по теме «Основные классы неорганических соединений». Правила Т/Б при работе с хим. веществами и хим. оборудованием. | Повторить § 40 – 47 + правила ТБ. | |||||
| Повторение и обобщение темы «Основные классы неорганических соединений». | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторять + схема превращений. Подготовка к К. Р. | |||||||
| Контрольная работа №3 по теме: «Основные классы неорганических соединений». | Урок контроля и оценки знаний учащихся | задача | |||||||
| Тема 6. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома (7 ч) | |||||||||
| Анализ результатов к/р №3. Классификация химических элементов. Амфотерные соединения. | Л/О№18: Взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей. | Презентация «Амфотерные соединения». | Урок изучения нового материала | Амфотерные соединения. | § 49. | ||||
| Периодический закон Д. И. Менделеева. Периодическая таблица химических элементов. Группы и периоды | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Путешествие по ПСХЭ». | Урок изучения нового материала | Периодический закон Д. И. Менделеева. Периодическая таблица химических элементов. Группы и периоды. | § 50 и 51. | ||||
| Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы. Химический элемент — вид атома с одинаковым зарядом ядра | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Строение атома» | Урок изучения нового материала | Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы. Химический элемент — вид атома с одинаковым зарядом ядра. | § 52. | ||||
| Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева. Современная формулировка периодического закона | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Строение электронных оболочек атома». | Урок изучения нового материала | Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева. Современная формулировка периодического закона. | § 53 и задание в тетради. | ||||
| Состояние электронов в атомах. Периодическое изменение свойств химических элементов в периодах и главных подгруппах | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Состояние электронов в атомах. Периодическое изменение свойств химических элементов в периодах и главных подгруппах. | § 53 задания в тетради | ||||
| Значение периодического закона. Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Великий гений из Тобольска». | Урок изучения нового материала | Значение периодического закона. Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева. | § 54. Повторить все. | ||||
| Повторение и обобщение по теме: Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение. | |||||||
| Тема 7. Строение веществ. Химическая связь (9 ч) | |||||||||
| Электроотрицательность химических элементов | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок изучения нового материала | § 55. | ||||||
| Основные виды химической связи. Ковалентная связь | Презентация «Основные виды химической связи». | Урок изучения нового материала | Основные виды химической связи | § 56. | |||||
| Полярная и неполярная ковалентные связи | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Основные виды химической связи. Ковалентная полярная и неполярная связи». | Урок изучения нового материала | Полярная и неполярная ковалентные связи | § 55 – 56. | ||||
| Ионная связь | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Презентация «Основные виды химической связи. Ионная связь». | Урок изучения нового материала | Ионная связь | § 55- 56. | ||||
| Кристаллические решетки | Дем. Ознакомление с моделями кристаллических решеток ковалентных и ионных соединений. | Презентация «Типы кристаллических решеток» | Урок изучения нового материала | Кристаллические решетки | Конспект в тетради. | ||||
| Валентность истепень окисления. Правила определения степеней окисления элементов | Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Различие между валентностью и степенью окисления. Правила определения степеней окисления элементов. | § 57. | |||||
| Окислительно-восстановительные реакции | Презентация «ОВР». | Урок изучения нового материала | Окислительно-восстановительные реакции. | § 57, примеры по тетради. Подготовка к К. Р. | |||||
| Повторение и обобщение по темам: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. Строение веществ. Химическая связь» | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок обобщения и систематизации знаний | https://www. rostest. runnet. ru | Повторить ОВР, строение атома. Подготовка к К. Р. | |||||
| Контрольная работа №4 по темам: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома. Строение веществ. Химическая связь» | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок контроля и оценки знаний учащихся | Задачи. | ||||||
| Тема 8. Закон Авогадро. Молярный объем газов (3 ч) | |||||||||
| Анализ результатов к/р №4. Закон Авогадро. Молярный объем газов | Урок изучения нового материала | Закон Авогадро. Молярный объем газов. Решение задач. | § 38 | ||||||
| Относительная плотность газов | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Относительная плотность газов. Решение задач. | § 38 – 39. | ||||
| Объемные отношения газов при химических реакциях | Расчетные задачи.Объемные отношения газов при химических реакциях. Вычисления по химическим уравнениям массы, объема и количества вещества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объему или количеству вещества.. | Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Объемные отношения газов при химических реакциях. Решение задач. Вычисления по химическим уравнениям массы, объема и количества вещества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объему или количеству вещества | § 39. Задачи в тетради. | ||||
| Тема 9. Галогены (6 ч) | |||||||||
| Положение галогенов в периодической таблице и строение их атомов. Хлор. Физические и химические свойства хлора. Применение | Дем. Знакомство с образцами природных хлоридов. Знакомство с физическими свойствами галогенов Периодическая таблица Д.И.Менделеева. | Использование интерактивной доски и программного обеспечения SMART Board | Урок изучения нового материала | Положение галогенов в периодической таблице и строение их атомов. Хлор. | Конспект в тетради. | ||||
| Хлороводород. Получение. Физические свойства. Соляная кислота и ее соли | Дем. Получение хлороводорода и его растворение в воде. | Урок изучения нового материала | Хлороводород. Соляная кислота и ее соли | Учить конспект. | |||||
| Сравнительная характеристика галогенов | Л/О№19: Распознавание соляной кислоты, хлоридов, бромидов, иодидов и иода. Л/О№20:. Вытеснение галогенов друг другом из раствора их соединений. Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок закрепления пройденного | Сравнительная характеристика галогенов. | § 57. Правила ТБ. | |||||
| Практическая работа №6 Получение соляной кислоты и изучение ее свойств. | Практическая работа №6 | Урок закрепления пройденного | Получение соляной кислоты и изучение ее свойств опытным путем. | Задание в тетради. | |||||
| Повторение и обобщение по темам: «Закон Авогадро. Молярный объем газов. Галогены». | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок обобщения и систематизации знаний | Повторение и обобщение по темам: «Закон Авогадро. Молярный объем газов. Галогены» | https://www. rostest. runnet. ru | Повторять раннее изученный материал, готовиться к К.Р. | ||||
| Контрольная работа №5 по темам: «Закон Авогадро. Молярный объем газов. Галогены». | Периодическая таблица Д.И.Менделеева | Урок контроля и оценки знаний учащихся | Задачи. | ||||||
Литература и средства обучения
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Г.И. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия» 8 класс Учеб. Для общеобразоват. Учеб. заведений. – М.: Просвещение, 2014., 207 с.;
Дополнительной литературы для учителя:
1. Копылова Н.А. Химия и биология в таблицах и схемах. Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.250с.
2. Радецкий А.М. Дидактичекий материал по химии для 8-9 классов. – М.: Просвещение, 2003.79с.
3. Хомченко И.Г. Решение задач по химии.8-11.М.: Новая волна, 2010.256с