Пантеон.

В1. К каждому вопросу подберите правильный ва­риант ответа. Заполните таблицу: в верхнюю строку поставьте номер термина, а под ним — букву соответ­ствующего определения.

1. Империализм - Г

2. Омнибус. - Д

3. Эмансипация - Б

4. Синдикат. - А

A. объединение, занимавшееся совместным сбытом продукции;

Б) отмена в ограничениях, уравнивание в правах женщин и мужчин;

B. объединение трестов или предприятий, завися­щих от какой-либо монополистической группы;

Г) особая стадия в развитии капитализма;

Д) машины для всех.

В2. Какие государственные деятели участвовали в данных исторических событиях? Заполните таблицу: в верхнюю строку запишите номер события, а под ним — букву соответствующего деятеля.

1. Глава Северогерманского союза. - В

2. Политик, возглавлявший правительство Парижа в марте 1871 г. - А

3. Автор термина «консерватизм». - Б

4. Ученый, впервые применивший термин «анар­хизм». - Д

A. Тьер;

Б) Шатобриан;

B. Вильгельм I;

Г) К. Маркс;

Д) Прудон.

ВЗ. Что общего между терминами, образующими логический ряд, и какой термин в нем лишний?

Ампир, романтизм, реализм, натурализм, чартизм – лишнее слово. Общее между ними – направление в искусстве, архитектуре.

____________________________________________________________________________

Задание 1. Во Франции после 1799 г. в период консульства лозунг «Свобода, равенство и братство!» заменили на лозунг «Свобода, равенство и собственность!».
Объясните причины этой замены. Ответ запишите.

В интересах собственников в период консульства были приняты законы, подтверждавшие право владения имуществом, приобретенным в годы революции и всячески поощрялось частное предпринимательство.

Задание 2. Выпишите те мероприятия консульства, при помощи которых правительство пыталось провести в жизнь французского общества новые конституционные принципы: «успокоение, порядок, законность».

1. Реформирование государственного управления;
2. Реформирование экономики и защита собственности;
3. Введение политической цензуры и усиление полицейского аппарата;
4. Амнистия эмигрантов;
5. Соглашение с католической церковью.

Задание 3. Знаком «+» или «-» отметьте, согласны ли вы с данными утверждениями.

Причины установления императорской власти Наполеона Бонапарта: -
1) заговоры роялистов, пытавшихся свергнуть режим консульства, пугали противников реставрации Бурбонов; +
2) установление императорской власти Наполеона Бонапарта поддерживала Англия; -
3) в установлении императорской власти были заинтересованы «новые» богачи, боявшиеся в случае реставрации Бурбонов лишиться собственности, приобретенной в годы революции; +
4) в установлении императорской власти Наполеона Бонапарта было заинтересовано крестьянство, купившее земли эмигрантов; +
5) установление империи отвечало интересам рабочих французских мануфактур; -
6) Наполеон стал императором в результате государственного переворота, совершенного армией; -
7) Наполеон Бонапарт сам стремился к созданию империи, мечтая об усилении личной власти; +

8) бывшие якобинцы вели агитацию за провозглашение Наполеона Бонапарта императором французов. -

Задание 4. Прочитайте высказывание Наполеона Бонапарта.

«Я нашел корону Франции валяющейся в грязи и поднял ее острием шпаги».
Как вы полагаете, что имел ввиду Бонапарт? Какими фактами можно подтвердить его высказывание? Какими фактами можно его опровергнуть?

После долгих лет революции и войн Франция устала от беспорядка и кровопролития и нуждалась в сильном руководителе, а военные успехи Наполеона («острием шпаги») создали ему небывалую популярность, что облегчило приход к власти. Опровергает слова тот факт, что приход к власти стал возможен благодаря поддержке определенных слоев населения.

Задание 5. Вставьте пропущенное слово.

Когда империи понадобилась эмблема, Наполеону предложили на выбор три варианта: изображения петуха, слона и льва. Он выбрал четвертый — орла, изваяние которого было эмблемой римских легионеров и символом имперского могущества.

Задание 6. Прочитайте фрагмент из присяги Наполеона Бонапарта, произнесённой после коронации.
«Клянусь охранять целостность владений республики; уважать постановления конкордата (договор между правительством государства и Ватиканом, определяющий взаимоотношения государства и католической церкви в данной стране. — Авт.)и свободу вероисповеданий; уважать и заставить уважать равенство прав, гражданскую и политическую свободу и обеспечить неприкосновенность национальных имений, проданных их настоящим владельцам; не учреждать никаких налогов, никаких поборов иначе, как в силу законов; поддерживать установленный орден Почётного легиона и управлять государством, имея единственной целью выгоды, благоденствие и славу французского народа».
Найдите и подчеркните в тексте слово, не соответствующее новой ситуации во Франции. Как вы думаете, была ли это случайная оговорка или сознательно построенная фраза? Обоснуйте свою точку зрения.

Фраза сознательная. Во французском обществе, уничтожившим монархию и провозгласившим республику, возвращение к монархии воспринималось бы негативно и не поддерживалось всеми слоями населения. А так как Наполеон стремился к единству нации и гражданскому миру, то слово «республика», ценное для большинства французов, было оставлено.

Задание 26. Знаком «+» или «—» отметьте, согласны ли вы с данными суждениями.

Новые черты в жизни Франции с 1815 по 1847 г., свидетельствующие о начавшемся в стране промышленном перевороте:
1) во Францию вернулись эмигранты-дворяне; -
2) мелкая домашняя промышленность вытеснялась фабрично-заводским производством; +
3) удвоились выплавка чугуна и добыча каменного угля; +
4) в страну вернулись иезуиты; -
5) в металлургии стал применяться каменный уголь; +
6) ведущую роль в экономике играет сельское хозяйство; -
7) развиваются химическая и полиграфическая промышленность; +
8) после реставрации Бурбонов во Франции начался «белый террор»; -
9) за десять лет, с 1820 по 1830 г., в стране увеличилось в два раза количество паровых машин; +
10) в деревне усилилось имущественное расслоение.-

Задание 27. Что являлось главной причиной июльской революции 1830 г.?
Выберите правильный ответ.
1. Непопулярность Карла X в обществе, вызванная его упрямством и самонадеянностью.
2. Приверженность короля идеалам старого порядка.
3. Недовольство оппозиции тем, что главой правительства стал вдохновитель «белого террора» герцог Полиньяк.
4. Государственный переворот, совершённый королём, — фактическая отмена конституции 1814 г.

Задание 28. Французский историк и политический деятель Токвиль, выступая в палате депутатов накануне французской революции 1848 г., предостерегал правительство:
«Мы стоим на вулкане, поскольку пролетариат охвачен идеями, направленными против всего современного общества».
Как вы думаете, о каких идеях говорил Токвиль?

Токвиль говорит о социалистических идеях, распространившихся в обществе: всеобщее равноправие, равное распределение благ среди членов общества, отмена частной собственности, установления власти народа в рамках республики. Токвиль считал, что из среды лишенных всего людей, которым нечего защищать, могут выйти «варвары», которые все разрушат.

Задание 29. Объясните требование партии умеренных либералов во Франции: «Реформа во избежание революции».

В условиях экономического кризиса, всеобщего недовольства государственной властью и избирательной системой умеренные либералы предлагали допустить к управлению государством мелкую и среднюю буржуазию, проведя избирательную реформу и тем самым смягчив противоречия в обществе.

Задание 30. Составьте план рассказа «Февральские события 1848 г. в Париже».

1. Причины февральской революции;
2. Что послужило поводом к восстанию и начало восстания;
3. Баррикады на улицах Парижа;
4. Взятие Тюильри и провозглашение республики;
5. Итоги февральской революции.

Задание 31. В период Второй империи Франция прошла путь от авторитарного режима Наполеона III к режиму конституционной монархии.

Заполните таблицу — напишите факты, доказывающие это суждение.

Задание 32. Начните заполнять схему. Слева напишите общие причины революций 1848—1849 гг. в Европе, справа — задачи, которые в ходе революции хотели решить народы европейских стран: а) Франции; б) Италии; в) Германии; г) Австрийской империи.

Задание 41. Знаком «+» или «-» отметьте, согласны ли вы с данными суждениями.

Причины Франко-прусской войны:
1) Наполеон III путём победоносной войны хотел укрепить свой «шатающийся трон»; +
2) папа римский Пий IX подталкивал Наполеона III к войне с Пруссией; -
3) соперничество Франции и Пруссии за лидерство в Европе; +
4) Наполеон III стремился укрепить влияние Франции в Испании, в то время как Бисмарк хотел поставить Испанию в политическую зависимость от Пруссии; -
5) Бисмарк рассчитывал, что победа над Францией позволит Пруссии завершить объединение страны и создать Германскую империю; +
6) стремясь спровоцировать войну, Бисмарк дал в газеты сообщение, содержание которого было оскорбительно для французского правительства. -

Задание 42. После поражения французской армии при Седане в одной из парижских газет появилась статья «Под Седаном Наполеон III нашёл своё Ватерлоо». Представьте, что вы автор этой статьи. Изложите её содержание.

Недаром Наполеона III называли «младшим Наполеоном». Французы, когда-то выбравшие Наполеона своим императором, надеялись, что он будет похож на своего знаменитого родственника, который заботился о благополучии Франции и простых французов, который заставил гордиться своей страной и был любим за это народом. Под Ватерлоо закончилась история первой империи и, как в насмешку, судьба наконец-то явила Франции единственное сходство нынешнего императора со своим великим предком — вторая империя также нашла свой конец после военной катастрофы, но уже под Седаном.

Задание 43. Какие важнейшие события, связанные с национальным объединением Италии и Германии, произошли в указанные годы?

1859 г. — победа Сардинского королевства (Пьемонта) в войне с Австрией и присоединение Ломбардии;
1860 г. — присоединение к Сардинскому королевству Средней Италии, созыв первого итальянского парламента и экспедиция Гарибальди в Сицилию;
1861 г. — провозглашение Виктора Эммануила II королем объединенной Италии;
1866 г. — создание Северогерманского Союза. Присоединение к Италии Венецианской области;
1870 г. — Начало франко-прусской войны. Завершение объединения Италии — освобождение Рима;
1871 г. — 18 января провозглашена Германская империя, объединившая Северогерманский союз с другими германскими государствами.

Задание 44. Объясните термины.

Парижская коммуна — революционное правительство Парижа во время событий 1871 года, представлявшее собой выборный орган городского самоуправления.
Реванш — отплата (возмездие) за поражение; повторная борьба, предпринятая с целью взять верх над победившим противником.
Мобилизация — перевод вооруженных сил из мирного состояния в полную боевую готовность; призыв военнообязанных запаса на военную службу; перевод экономики и государственных институтов страны на военное положение.

Задание 45. Выпишите из учебника реформы, проведённые Коммуной для улучшения экономического положения парижан.

Отделение церкви от государства и объявление ее имущества народной собственностью, бесплатное образование, передача рабочим ассоциациям предприятий, покинутых владельцами, справедливая организация труда, запрещены вычеты из заработной платы, ночная работа в пекарнях, определена минимальная оплата труда, отменена до июля 1871 г. квартплата, отсрочены платежи по векселям и залогам, заложенное личное имущество стоимостью до 20 фр возвращалось без выкупа.

Задание 46. Как вы оцениваете 72 дня Коммуны: это жестокий бунт или великий подвиг? Аргументированный ответ запишите.

Великий подвиг. Доведенный до отчаяния тяготами и лишениями народ поднял восстание и взял власть в свои руки в изолированном, отделенном от страны Париже, окруженном немецкими войсками. Многие коммунары отдавали себе отчет в том, что борьба практически безнадежна. И в этих условиях коммуна пыталась осуществить мечту о социальной справедливости и народной власти. Стоит отметить, что руководители коммуны показали себя людьми честными и крайне бескорыстными. Что касается жестокости, то она была ответом на расстрелы коммунаров на месте без суда и следствия версальцами.

Задание 3. Соотнесите события и даты.