Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка. Итоговый тест предназначен для определения уровня усвоения учащимися программного материала по географии за курс 8-го класса.
|
|
Назначение теста
Итоговый тест предназначен для определения уровня усвоения учащимися программного материала по географии за курс 8-го класса.
Содержание теста
Содержание теста определяется на основе следующих документов:
1.Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
2.Примерные программы основного общего образования. География. «Дрофа» М., 2007г
3.Учебник Э.М.Раковская География: природа России «Просвещение» М, 2006г.
Структура теста
Тест состоит из 28 заданий закрытого типа 3-х уровней сложности (таблица 1)
Распределение заданий по уровню усвоения
Таблица 1
| Уровень усвоения | Количество заданий | № задания |
| 1 уровень Репродуктивный | 1, 2, 3, 4, 25, 26, 27, 28 | |
| 2 уровень Алгоритмический | 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 | |
| 3 уровень Эвристический | 13, 14, 15, 16 | |
| Итого |
Задания проверяют знание географических фактов, закономерностей, понимание сущности географических явлений и процессов, их проявление на разных территориях, а также – способность применить знания и умения в различных ситуациях (таблица 2).
Тест включает 23 задания с выбором верного ответа из предложенных вариантов и 5 заданий с кратким ответом в виде последовательности цифр и букв.
Распределение заданий по проверяемым видам деятельности
Таблица 2
| Виды деятельности | Количество заданий | № задания |
| 1.Воспроизведение знаний и умений | ||
| -Называть основные факты и закономерности, признаки географических объектов и явлений | 1, 2, 3, 4, 8, 22, 25, 26, 28 | |
| - Узнавать географические объекты и явления по их признакам | 9, 16 | |
| 2. Применение знаний и умений в знакомой ситуации | ||
| -Определять географические координаты объектов или объекты по географическим координатам | ||
| - Определять различия в поясном времени территории | ||
| - Определять показатели, характеризующие географические объекты, процессы, явления на основе предъявляемой информации | ||
| - Приводить примеры проявления географических процессов и явлений | 5, 6, 7, 27 | |
| - Определять географические объекты и явления по их признакам | 11, 15 | |
| - Сравнивать географические объекты и явления, степень проявления географических процессов на разных территориях по указанным признакам | ||
| - Устанавливать и объяснять взаимосвязи между географическими явлениями и процессами | 10, 13, 17, 19 | |
| -Классифицировать географические объекты и явления | ||
| 3. Применение знаний и умений в новой или измененной ситуации | ||
| -Объяснять события реальных ситуаций с использованием имеющихся географических знаний | 18, 24 | |
| Итого |
Содержание контрольного материала
Отбор содержания контрольного материала, подлежащего проверке в тесте, находится в соответствии с требованиями стандарта к уровню подготовке учащихся по географии за курс 8-го класса (таблица 3).