III.Терміни для запису в словник: гамети, зигота, ембріон, тератогени, акселерація, децелерація, ретардація, пубертатний період, репродуктивний період, клімактеричний період.

Зміст домашніх завдань до семінарських занять

з дисципліни «Основи біології та генетики людини»

Заняття 1. Тема: Біологія як наука про життя

Мета проведення: Знайомство з вимогами щодо вивчення дисципліни та предметом вивчення.

План:

I. Перегляд науково-популярного документального фільму «Життя» (підготовлений каналом BBC).

II. Обговорення фільму. Д/з: запис до зошиту основних тез фільму.

Форма контролю: Тезовий конспект за результатами перегляду науково-популярного фільму; конспект лекцій за темою №1.

Заняття 2. Тема: Еволюція людини

Мета проведення: Закріплення знань стосовно еволюційних теорій в біологічній науці. Обговорення місця та ролі людини в системі живого світу.

План:

І. Практична робота: за темою «Особливості організації людини:».

В роботі мають бути висвітлені всі наступні питання в наочному вигляді (у вигляді наочних схем, малюнків, таблиць тощо – роздрукованих або виконаних власноруч):

1) особливості молекулярного рівня організації людини (хімічний склад організму людини, значення хімічних елементів для організму людини);

2) особливості клітинного рівня організації людини (структура і значення клітини та її компонентів; життєвий цикл клітини; мітоз та мейоз; особливості метаболізму);

3) особливості тканевого рівня організації людини (види та функції тканин організму людини);

4) особливості організменного рівня організації людини (системи та функції органів організму людини).

ІI. Підготовка усних доповідей за наступними питаннями:

1. Еволюційні теорії: теорія Ч.Дарвіна; синтетична теорія еволюції, концепція коеволюції, теорія розумного проектування.

2. Походження людини. Основні етапи еволюції людини.

3. Рушійні сили (фактори) еволюції людини.

4. Місце та роль людини в системі живого світу.

Матеріал для підготовки доповідей – див. папку з електронними матеріалами «Еволюція людини».

ІII. Терміни для запису в словник: біологія, предмет вивчення основних біологічних наук, система, системний підхід, жива система, популяція, адаптація, онтогенез, філогенез, таксон, еволюція, коеволюція, мінливість, природній відбір, антропогенез.

Література: [1], [3], [4], [6], [8], [9], [18], [22], [24].

Форма контролю: записи в словник; конспект лекцій за темою; практична робота за темою «Особливості організації людини»; матеріали доповіді.

Заняття 3. Тема: Онтогенез людини

Мета: Закріплення знань стосовно особливостей основних періодів онтогенезу людини. Знайомство з конституціональними варіантами в нормі у людини.

План:

I. Проглянути презентацію «Эмбриональное развитие человека» и виписати в зошит характеристики всіх етапів ембріонального розвитку людини.

II. Підготовка групових презентацій.

Презентацію готує група студентів в кількості 4-5 осіб. Теми презентацій не повинні повторюватись.

Тематика презентацій:

1 ) Конституційні варіанти людини в нормі:

- загальне поняття про конституцію людини та види конституцій;

- класифікація Сіго, Шелдона, Кречмера, Чорноруцького, Богомольця.

2) Особливості постнатального періоду онтогенезу людини від народження до смерті (біологічний аспект).

3) Зміни в органах та системах органів людини в онтогенезі.

4) Процеси акселерації, децелерації та ретардації: поняття та особливості на сучасному етапі розвитку людини.

III.Терміни для запису в словник: гамети, зигота, ембріон, тератогени, акселерація, децелерація, ретардація, пубертатний період, репродуктивний період, клімактеричний період.

IV. Підготуватись до рубіжного контролю:

- повторити матеріали лекцій та практичних занять №1-3;

- підготувати словники термінів на перевірку;

- підготувати на перевірку конспекти лекцій №1-3.

Література: [1], [3], [4], [13], [16], [18].

Форма контролю: записи в словник; конспект лекцій за темою; конспект за матеріалами презентації «Эмбриональное развитие человека»; матеріали групової презентації; перевірочна контрольна робота №1.

Заняття 4. Тема: Основи генетики

Мета: Знайомство з історією розвитку генетики. Закріплення знань стосовно основних понять генетики та організації генетичного матеріалу.

План:

I. Підготовка усних доповідей або презентацій за наступними питаннями:

1. Історія розвитку генетики та ключові моменти розвитку генетики людини.

2. Методи вивчення генетики людини.

II. Терміни для запису в словник: генетика, признак, генотип, фенотип, каріотип, ген, хромосома, геном, спадковість, наслідування, мінливість, гамета, аллель, аллельні гени, репликація, репарація, транскрипція, трансляція.

Література: [1], [2], [3], [5], [15], [21], [22], [23].

Форма контролю: записи в словник; конспект лекцій за темою; матеріали доповіді або презентації.

Заняття 5. Тема: Особливості генетики людини

Мета: Закріплення знань стосовно видів, закономірностей та особливостей прояву у людини спадковості. Знайомство з методами вивчення генетики людини.

План:

I. Підготовка групових презентацій «Класичні типи успадкування у людини». Презентацію готує група студентів в кількості 4-5 осіб.

Теми презентацій:

1) Аутосомний тип успадкування:

- Аутосомно-домінантний;

- Аутосомно-рецесивнй;

2) Успадкування признаків за рахунок взаємодії аллельних генів:

- Неповне домінування;

- Кодомінування;

- Сверхдомінування;

3) Успадкування признаків за рахунок взаємодії неаллельних генів:

- Комплементарність;

- Эпістаз;

- Полімерія.

4) Успадкування признаків, які зчеплені зі статевими хромосомами.

II.Терміни для запису в словник: норма реакції, кроссинговер, рекон, мутон, плазмон, аутосома, гетерохромосома, мутації, мутагенез, мутаген, експресивність гена, пенетрантність гена., селекція.

Література: [3], [5], [15], [18], [21], [22], [23].

Форма контролю: записи в словник; конспект лекцій за темою; матеріали групової презентації.

Заняття 6. Тема: Мутації та їх прояв у людини. Екологія людини.

Мета: Знайомство з сутністю спадкових захворювань людини та особливостями і можливостями медико-генетичного консультування.

План:

I. Підготовка усних доповідей за наступними питаннями:

1. Види та сутність мутацій.

2. Медико-генетичне консультування: цілі, завдання, показання та методи. – див. Шевченко В.А., Топорнина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека. Учебник. – 2002 – глава 9.

II. Підготувати письмово тезовий конспект-таблицю з питання: «Спадкові захворювання людини: класифікація та сутність» – дивись: Шевченко В.А., Топорнина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека. Учебник. – 2002 – глава 8 - с. 198-224.

III. Терміни для запису в словник: анеуплоідія, поліплоідія, хромосомні аберрації, делеція, дупликація, інверсія, транслокація; популяція, генофонд, біотичні фактори, абіотичні фактори, кліматична адаптація.

Література: [3], [4], [5], [10], [11], [13], [15], [22], [23].

Форма контролю: записи в словник; конспект лекцій за темою; матеріали доповіді; тезовий конспект-таблиця.

IV. Підготовка рефератів за тематикою «Екологія людини». Теми рефератів можуть повторюватись.

Теми рефератів:

1) Генетична структура популяцій людей. Поняття генофонду. Приклади сучасного розмаїття людських популяцій.

2) Організм людини та сучасні фактори середовища: біотичні, абіотичні.

3) Наслідки кліматичної адаптації людини.

4) Біотехнології: користь та можлива небезпека для людства.

5) Генномодифіковані продукти: користь та можлива небезпека для людини.

6) Тератогени: поняття, характеристика та наслідки їхнього впливу.

V. Підготуватись до рубіжного контролю та заліку:

- повторити матеріали лекцій та семінарських занять №1-6;

- підготувати словники термінів на перевірку;

- підготувати на перевірку конспекти лекцій №1-6;

- здати всі індивідуальні завдання.