Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Загальні засади організації навчання
|
|
Роль держави полягає у формуванні державних вимог до освіти
| Мета держави у формуванні вимог до освіти – надання певної гарантії суспільству щодо професіоналізму та компетентності особи, яка отримає певну кваліфікацію | |
| Міністерство освіти і науки України | ü визначає перспективи і пріоритетні напрями розвитку з питань освіти і науки; ü забезпечує розвиток освітнього, наукового, інноваційного, інформаційного потенціалу України; ü забезпечує інтеграцію вітчизняної освіти і науки із неухильним дотриманням принципів збереження і захисту національних інтересів; ü розробляє державні стандарти освіти; ü здійснює нормативно-правове та методичне забезпечення функціонування навчальних закладів; ü визначає стратегію моніторингу якості освіти та забезпечує його проведення; ü здійснює в установленому порядку ліцензування та акредитацію вищих навчальних закладів, закладів післядипломної освіти, а також ліцензування та атестацію професійно-технічних навчальних закладів незалежно від форми власності та підпорядкування; ü формує та забезпечує функціонування системи атестації педагогічних, наукових і науково-педагогічних кадрів, організовує підвищення кваліфікації зазначених категорій. |
| Міністерство соціальної політики України | ü координує роботу з питань професійного навчання кадрів на виробництві; ü розробляє і затверджує міжгалузеві кваліфікаційні характеристики посад керівників, професіоналів, фахівців, технічних службовців та професій робітників, включених до Довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників, і погоджує галузеві кваліфікаційні характеристики. Зокрема, визначено кваліфікаційні вимоги до претендента на посаду (рівень освіти і напрям підготовки), обсяг необхідних знань і обов’язки в межах відповідної посади; ü бере участь у формуванні державного замовлення на підготовку кадрів. |
| Державний комітет України з питань технічного регулювання та споживчої політики | ü розроблено Національний класифікатор України «Класифікатор професій», який рекомендовано застосовувати під час утворення нових назв професій та посад у зв’язку з розвитком нових видів економічної діяльності та технологій. Зокрема, встановлено перелік посад фахівців з економіки в розрізі груп (керівники підприємств, установ та організацій; інші професіонали; інші фахівці; службовці, що обслуговують клієнтів). |
| Міністерство фінансів України, Національний банк України, Державне казначейство України | ü розробляють рекомендації щодо вдосконалення системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації фахівців |