Защита контрольной работы

Защита контрольной работы обучаемым проводится индивидуально.

Контрольную работу обучаемый защищает перед преподавателем.

Если закрепленный преподаватель по объективным причинам не может принимать защиту (болезнь, командировка и т.п.), начальник кафедры поручает принять защиту другому преподавателю.

Обучаемый на защите должен быть готов:

- к краткому изложению основного содержания контрольной работы, ре­зультатов исследования;

- собеседованию по отдельным, как правило, ключевым моментам кон­трольной работы;

- ответу на дополнительные и уточняющие содержание контрольной ра­боты вопросы.

Предварительно ознакомившись с письменной рецензией, обучаемый дает пояснения по существу критических замечаний по контрольной работе, отвечает на вопросы преподавателя и других присутствующих на защите лиц, аргументи­ровано обосновывает свои выводы.

Результаты защиты оцениваются по системе: «зачтено» и «незачтено». Преподаватель, принимающий защиту (или лицо, его заменяющее), проставляет оценку на титульном листе контрольной работы, в ведомости и заверяет ее своей подписью.

При получении оценки «не зачтено» обучаемый обязан повторно выпол­нить контрольную работу по новой теме или переработать прежнюю.

Защита контрольных работ, в том числе и повторная, должна завершиться до начала экзаменационной сессии.

Обучаемый, не защитивший в установленный срок контрольную работу, как правило, к экзаменационной сессии не допускается.

Если обучаемый не смог представить контрольную работу к защите в уста­новленный срок по уважительной причине (болезнь и т п.), то в этом случае во­прос о допуске решается учебным отделом академии.

Критерии оценки контрольной работы

Критериями оценки контрольной работы являются:

- творческий подход к написанию контрольной работы;

- новизна результатов исследования, их обоснованность, теоретическое и практическое значение;

- оригинальность и разнообразие методик исследования и обработки ре­зультатов исследования;

- логичность и последовательность изложения материала;

- полнота охвата монографической и иной литературы;

- использование нормативных документов, материалов судебной прак­тики, специальной литературы;

- правильность и научная обоснованность выводов;

- стиль изложения;

- оформление контрольной работы;

- степень самостоятельности обучаемого в выполнении работы и его от­ветственность в подготовке и сборе материала.