Arbeiten wir an der Aussprache.

Дата____10.04.2014___________________

Час проведення заняття: 17.30-19.00

Тривалість заняття: 90 хв.

Викладач___Тетяна____________________________________

Тема заняття Probieren Sie bitte dieses Kleid an! Kleidungstü cke

Навчальна мета: активізація комунікативних навичок слухачів, тренувати навички монологічного та діалогічного мовлення. Сформувати та розвивати вміння та навички слухача у спілкуванні німецькою мовою в межах тематики, самостійної роботи над мовою, сприяти формуванню використовувати отриману інформацію для реалізації комунікативних завдань;

Удосконалювати вміння слухача курсів у спілкуванні на задану тему, ведення бесіди, використовуючи нові лексичні одиниці згідно теми, вміння логічно мислити, робити аналіз, висновки та узагальнення, удосконалювати граматичні вміння та навички згідно теми

Pозвиваюча мета:

Розвивати фонетичний слух, вміння застосовувати знання на практиці

Розвивати логічне мислення через проведення таких операцій як аналіз, порівняння, систематизація.

Розвивати мовну і слухову пам’ять.

Підвищувати стилістичну культуру мовлення.

Розвивати зв’язне усне й писемне мовлення, творчу уяву.

Розвивати вміння і навички правильного користування набутими знаннями на практиці.

Тип заняття:

Заняття формування нових вмінь та навичок.

Обладнання: роздатковий матеріал, текстові завдання ілюстративний матеріал, завдання на картках, диск із фрагментом відео згідно теми, аудіо матеріали

Л ітература:

a. Hartmund AuderstraЯe, Juta und Herbert Mьllers Themen aktuell 1.Max Hueber Verlag, 2004.- 154 s.

b. Anna Buscha Begegnungen A- 1.- Schubert-Verlag, Leipzig; 2006.- 240 s.

c. Studio d1, Niveau A1+2.

Схематичний план заняття

Stundenverlauf

І.Einstieg
1. Begrü ß ung

L: Guten Abend, liebe Hö rer und Hö rerin
Wie geht es Ihnen? Welcher Tag ist heute? Was gibt es Neues? Was gibt es Interessantes? (Sie beantworten die Fragen)

Es freut mich sehr, dass es Ihnen gut geht.

Zielorientierung

Unser Thema heiß t „Die Kleidungstü cke “. Was passt in diesem Fall „- Im Laufe der Stunde erlernen wir neue Lexik zum Thema, schriftliche Anleitungen verstehen und formulieren, bilden und inszenieren verschiedene Dialoge; machen verschiedene Ü bungen zum Vertiefung und Festigung neuer Lexik; Bezeichnungen fü r Kleidungsstü cke und Farben verstehen.

Sprachgymnastik

Arbeiten wir an der Aussprache.

Welche Wö rter kennen Sie? Verbinden Sie die Wö rter und sprechen Sie korrekt phonetisch aus! [2] s. 78.

ІІ Hauptteil der Stunde

III Schlussteil der Stunde
1. Zusammenfassung
Die Stunde ist zu Ende. Wie war unsere Stunde? Was war fü r Sie besonders interessant? Haben Ihnen die Stunde gefallen? (Die Hö rerin ä uß ert sich ihre Meinungen)

2. Bewertung