Передмова. Рекреаційні крмплекси світу: методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни для студентів заочної форми навчання напряму підготовки 6.140103 «Туризм»

Н.р.

Рекреаційні крмплекси світу: методичні вказівки до самостійного вивчення дисципліни для студентів заочної форми навчання напряму підготовки 6.140103 «Туризм». - К.: КУТЕП, 2013. – 23 с.

Розробник:

Діденко К. Д., канд.геогр. наук, доцент

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри теорії та практики туризму і готельного господарства

Протокол від «06» листопада 2013 р., № 3

Схвалено Вченою радою Факультету туризму, готельного та ресторанного бізнесу Київського університету туризму, економіки і права за напрямом підготовки 6.140103 «Туризм»

Протокол №3 від «12» листопада 2013 року

Координатор напряму

підготовки 6.140103 «Туризм»_____________ І.М.Мініч

Ó Діденко К.Д., 2013 рік

Ó КУТЕП, 2013 рік

ЗМІСТ

передмова

Сутність рекреаційної сфери полягає у задоволенні потреб людини, пов'язаних із оздоровленням, відпочинком, туризмом та змістовним проведенням часу в період дозвілля, тобто задоволення всього комплексу потреб у рекреаційних послугах за допомогою різних засобів − природних, соціальних, культурних, техногенних тощо. В Україні, а також у інших країнах СНД право на відпочинок є невід'ємним правом кожного громадянина. Відповідно до ст. 45 Конституції України, «Кожен має право на відпочинок. Це право забезпечується наданням днів щотижневого відпочинку, а також оплачуваної відпустки, встановлення скороченого робочого дня з окремих професій і виробництв, скорочення тривалості роботи у нічний час». Відповідно до Гаагської декларації по туризму, найсуттєвішим і необхідним є право «на відпочинок, вільний час та періодично оплачувану відпустку, а також право використовувати цей час для відпустки, вільних поїздок з освітніми та розважальними цілями і використання благ, що отримуються від туризму, як внутрішнього, так і зовнішнього».

Розширення рекреаційної діяльності одночасно є причиною й наслідком значних змін у житті сучасного суспільства, що пов'язані з глобальними проблемами кінця XX століття − початку XXI століття, і обумовлює актуальність вивчення дисципліни

Розвиток туризму та рекреації в Україні вимагає цілеспрямованої підготовки професійних кадрів. Підготовка кваліфікованих спеціалістів починається із засвоєння понятійного апарату науки, визначення її предмету, вивчення його найбільш загальних характеристик. Все це становить зміст дисципліни «Рекреаційні комплекси світу», яка є однією з основних дисциплін з підготовки фахівців у сфері туризму.

2. Опис дисципліни

3.Мета, завдання та результати (компетенції)

вивчення дисципліни

Дисципліна «Рекреаційні комплекси світу» викладається на факультеті ресторанно-готельного та туристичного бізнесу для студентів професійного спрямування «Туризм» денної та заочної форм навчання згідно з кваліфікаційною характеристикою та навчальним планом.

Рекреаційна діяльність перетворилася на сучасному етапі розвитку суспільства в один з найважливіших соціально-економічних факторів. Забезпечення різноманітних рекреацій­них потреб населення стає можливим завдяки формуванню та розвитку певної сфери сус­пільно-організованої праці - рекреаційної галузі, - що включає санаторно-курортне обслугову­вання, масовий відпочинок та дозвілля, туризм. Тому дисципліна «Рекреаційні комплекси світу» відображає їх суттєвість та структуру, проблеми конкуренції та атрактивності на світовому та національному рівнях, розкриває функціональну і територіальну диференціацію рекреаційних потоків. Значну увагу приділено рекреаційному районуванню та аналізу регіональних умов і проблем розвитку рекреаційних комплексів в Україні, конкурентоспро­можності їх на світовому рівні та подальшому розвитку рекреаційно-туристського обміну.

Метою дисциплiни «Рекреаційні комплекси світу» є вивчення умов формування, розвитку та розміщення територіально-рекреаційних комплексів, ознайомлення з системами організації діяльності населення для відновлення фізичних і духовних сил: відпочинком, оздоровленням та курортним лікуванням, туристичними мандрівками тощо.

Завданням вивчення дисципліни «Рекреаційні комплекси світу» є:

- визначення теоретичних основ формування і факторів розвитку рекреаційних комплексів, їх спеціалізації та видів у сучасних конкретних умовах;

- дослідження зарубіжного та вітчизняного досвіду створення та функціонування рекреаційних комплексів;

- аналіз функціональної, галузевої та територіальної структури рекреаційно- туристичного комплексу України.

- розробка принципів вдосконалення системи збалансованого забезпечення рекреаційних потреб населення України та раціонального використання національних рекреаційно-туристичних ресурсів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- основні елементи, теоретичні основи функціонування та формування рекреаційних комплексів як складових господарського комплексу;

- рівні, структуру та фактори формування рекреаційних потреб;

- поняття рекреаційно-ресурсного потенціалу та його складові;

- теоретичні основи та основні схеми рекреаційного районування світу та України;

- основні особливості рекреаційних районів світу та України;

- основи рекреаційного природокористування.

уміти:

- аналізувати існуючий рекреаційний потенціал територій щодо здійснення того чи іншого виду рекреаційної діяльності;

- проектувати найбільш ефективне використання рекреаційно-ресурсного потенціалу виходячи з його структури та наявних рекреаційних потреб;

- виявляти проблеми розвитку рекреаційних комплексів та розробляти проекти їх вирішення на основі знань про основні тенденції їх розвитку, рекреаційні потоки та принципи рекреаційного природокористування;

- давати розгорнуту характеристику рекреаційних районів світу та України.

4. Тематичний план дисципліни

5. Шкала оцінювання знань

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання у 4-х бальну за шкалою ECTS з даної дисципліни має такий вигляд:

6. самостійна робота

Самостійна робота студентів спрямована на поглиблення теоретичних знань та набуття необхідних практичних навичок з основних питань дисципліни «Рекреаційні комплекси світу» шляхом самостійної роботи з літературними джерелами, інформаційними ресурсами мережі Інтернет і виконання контрольних та індивідуальних завдань з використанням наданих рекомендацій.

Студентам рекомендуються такі форми самостійної роботи:

· опрацювання лекційного матеріалу з використанням конспекту лекцій та рекомендованої літератури;

· самостійне вивчення визначених змістом модулів тем та питань на основі навчальної літератури, методичних розробок кафедри та доступних джерел баз даних;

· самостійне виконання індивідуальних завдань та контрольної роботи;

· самостійне опрацювання словників з туризму;

· підготовка до екзамену.

6.1. Теоретична підготовка за змістовними модулями

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ТА ФУНКЦІОНУВАННЯ РЕКРЕАЦІЙНИХ КОМПЛЕКСІВ

Тема 1.Рекреація та рекреаційна діяльність як галузь наукового пізнання:

1. Рекреація як сфера господарчої діяльності, її місце в розвитку національних економік.

2. Предмет вивчення дисципліни «Рекреаційні комплекси світу», її завдання та практична спрямованість.

3. Мета та методи вивчення дисципліни «Рекреаційні комплекси світу».

4. Відпочинок, дозвілля, туризм, рекреант, турист, рекреаційний комплекс тощо.

5. Становлення та основні етапи розвитку рекреації.

6. Основні суспільні функції рекреаційної діяльності.

7. Закони України про організа­цію відпочинку населення

Рекомендована література: 7, 12, 16, 18, 22

Тема 3.1.Формування та структура рекреаційної індустрії:

1. Сутність рекреаційно-туристичної індустрії.

2. Функціонально-галузева структура рекреаційного господарства

3. Основні економічні показники роботи рекреаційного господарства; Сучасний стан матеріальної бази рекреаційно-туристичного обслуговування.

4. Особливості розміщення рекреаційних закладів та спеціалізованих комплексів.

5. Курорти, їх види, класифікація. Географія та класифіка­ція комплексів відпочинку. Райони довготривалого й короткочасного відпочинку.

6. Поняття про рекреаційний парк та його різновиди. Головні національні парки світу і України.

7. Тенденції розвитку туристських комплексів у світі та Україні.

8. Законодавче забезпечення рекреаційного комплексу України.

Рекомендована література: 7, 12, 16, 18, 22

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2. РЕКРЕАЦІЙНЕ РАЙОНУВАННЯ СВІТУ І УКРАЇНИ