Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Коефіцієнт - 2,08
|
|
ІV семестр
Разом: 54 год., лекції –20 год., семінарські заняття –10 год., практичні роботи – 6год., індивідуальна робота – 4 год.,
самостійна робота – 10год., підсумковий контроль – 4 год.
| Модулі | Змістовий модуль І | Змістовий модуль ІІ | Змістовий модуль ІІІ | ||||||||
| Назва модуля | Cистема «природа - населення – господарство». | Екологічні тенденції зміни основних компонентів природи. Провідні екологічні проблеми. | Екологічні стратегії. Напрямки виходу з екокриз. | ||||||||
| Кількість балів за модуль | 77 балів | 53 бали | 63 бали | ||||||||
| Лекції | |||||||||||
| Теми лекцій | Вступ. Природа і людина: системний підхід. (1 бал) | Природокористування як наука про відношення людини до природних компонентів. (1 бал) | Промислове природокористування. Транспорт і природокористування. (1 бал) | Сільськогосподарське природокористування. Наука і природокористування. (1 бал) | Тенденції зміни клімату. (1 бал) | Водокористування та його екологічні проблеми. Екологічний стан землекористування. (1бал). | Проблема збереження біотичного і ландшафтного різноманіть. (1 бал). | Урбанізоване середовище і здоров’я. (1 бал). | Екоосвіта ХХІ століття. Екологічне просвітництво. (1 бал). | Правове забезпечення екорозвитку. Міжнародні еколого-економічні програми. (1 бал). | |
| Теми семінарських занять | Природа і людина: системний підхід. Природокористування як наука про відношення людини до природних компонентів. (1 бал + 10 балів) | Сільськогосподарське природокористування. Наука і природокористування. (1 бал). | Тенденції зміни клімату. Водокористування. Землекористування. (1 бал + 10 балів). | Урбанізоване середовище і здоров’я. (1 бал). | Екоосвіта ХХІ століття. Міжнародні еколого-економічні програми. (1 бал+10 балів) | ||||||
| Теми практичних робіт | Аналіз впливу на довкілля різних видів транспорту. Структура забруднення навколишнього середовища в основних індустріальних центрах України. (1 бал + 10 балів) | Аналіз картосхеми еродованості ґрунтів України. Складання схеми відходів с/г виробництва. (1 бал + 10 балів). | Аналіз червонокнижних видів рослин і тварин України та Європи. Аналіз особливостей розвитку заповідної мережі України. (1 бал + 10 балів). | ||||||||
| Самостійна робота | табл. 6.1 (5 балів) | табл. 6.1 (5 балів) | табл. 6.1 (5 балів) | табл. 6.1 (5 балів) | табл. 6.1 (5 балів) | табл. 6.1 (5 балів) | |||||
| ІНДЗ | 30 балів | ||||||||||
| Види поточного контролю | Тестування (10 балів) | Модульна контрольна робота (25 балів) | Тестування (10 балів) | Модульна контрольна робота (25 балів) | |||||||
| Підсумковий контроль | Залік | ||||||||||
Максимальна кількість балів – 208
Коефіцієнт - 2, 08
| За шкалою ЕСТS | За шкалою університету | За національною шкалою | |
| Залік | |||
| А | 90-100 (відмінно) | Зараховано | |
| В | 82-89 (дуже добре) | ||
| С | 75-81(добре) | ||
| D | 69-74 (задовільно) | ||
| E | 60-68 (достатньо) | ||
| FX | 35-59(незадовільно – з можливістю повторного складання) | Не зараховано | |
| F | 1-34 (незадовільно) |
Розрахунок: Набрано, наприклад, 150 балів.
Отже 150: 2, 08 =72, 11 – округлюємо до 72 балів
За шкалою університету – 72 бали – задовільно;
за шкалою ЕСТS – оцінка D;
за національною шкалою – задовільно (3).
Мінімум балів – 125 (125: 2, 08 =60) =Е = 3
144=69=D = 3
156=75=C =4
171=82=В =4
188=90=А =5
|