По подготовке к практическому занятию

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Имени О. О. БОГОМОЛЬЦА

" Утверждено"

На методическом совещании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол заседания кафедры №___

И. о. заведующего кафедрой ортопедической стоматологии

Д.м.н., профессор _____________ П.В. Куц

“____”_____________________20___ р.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Длительность занятия – 2, 5 часа.

Методическую разработку подготовила

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Терещук Е. Г.

Киев - 2015 г.

1. Актуальность темы занятия

Конечная цель стоматологической помощи - возобновить окклюзионную поверхность зубных рядов таким образом, чтобы не нарушить гармоничное функционирование всей зубо-челюстной системы.

В наше время использование современных технологий позволяет конструировать протезы, которые полностью изменяют окклюзионные поверхности и соотношения зубных рядов, и соответственно - соотношение всех элементов зубо-челюстной системы (мышцы, СНЩС), а следовательно, способные вызывать развитие ее дисфункционных состояний.

В последние годы возросло количество пациентов с дисфункционными состояниями зубо- челюстной системы, что, в частности, связано с широким применением в практике стоматологи комбинированных несъемных протезов, окклюзионная поверхность которой, построенная без учета индивидуальной анатомии зубных рядов и артикуляции нижней челюсти.

Знание анатомии окклюзионных поверхностей зубов и зубных рядов, понимания окклюзионных концепций необходимо, чтобы предотвратить ошибки в процессе изготовления протезов и дальнейших осложнений со стороны зубо- челюстной системы.

Таким образом, особенное значение приобретает актуальность умения стоматологами-ортопедами воссоздавать анатомические особенности окклюзионной поверхности зубных рядов на искусственных зубных протезах, как главное условие стойкого позитивного результата протезирования.

1. Учебные цели занятия

Студенты должны:

- иметь представление об анатомии окклюзионной поверхности зубов и зубных рядов, контакты зубов при центральной окклюзии (ά - I);

- знать виды окклюзии(ά - II);

- знать окклюзионные концепции, согласно которых строят окклюзионные поверхности разных конструкций искусственных зубных протезов (ά - II);

- знать современные технологии моделирования окклюзионных поверхностей при изготовлении разных конструкций протезов(ά - II);

- уметь идентифицировать вид окклюзии, в зависимости от обнаруженных контактов зубов(ά - III);

- уметь проводить восковое моделирование окклюзионной поверхности зубов (ά - III);

- уметь провести диагностические мероприятия у пациентов с окклюзионными нарушениями (ά - III);

3. Цели развития личности специалиста (воспитательные)

Формировать у студентов:

- - понимание значимости и необходимости теоретических знаний по вопросам окклюзии зубных рядов,

- - понимание практического применения современных методов и оборудования для успешного решения проблемы протезирования,

- - клиническое мышление,

- - понимание необходимости применения индивидуального подхода в каждом отдельном клиническом случае,

- - чувство ответственности за возможные осложнения со стороны зубо-щелепної системы при конструировании зубных протезов без учета этих вопросов

4. Междисциплинарная интеграция.

Содержание учебного материала.