Творческие задания

1. Заполнить таблицу «Социальный строй Древнерусского государства»

Социальные группы Киевской Руси следует разделить на привилегированные и непривилегированные. Последние состоят из сельского (свободного и несвободного) и посадского населения. Юридические и экономические права и обязанности были отражены в «Русской правде».

1. Провести сравнительный анализ особенностей государственного строя русских земель в XII-XIII вв. Указать факторы, повлиявшие на формирование различных моделей развития государства и общества (на примере 3-х княжеств: Владимиро-Суздальского, Галицко-Волынского, Новгородского).

В русских землях в период раздробленности сформировались 3 варианта политического устройства государства: раннефеодальная монархия с сильной княжеской властью, раннефеодальная монархия с ограниченной княжеской властью и феодальная республика. На примере 3-х княжеств следует показать особенности экономического, политического и социального развития княжеств, оказавшие влияние на формирование того или иного типа государственного устройства.

1. Эссе: «Исторический портрет Ивана Калиты, Дмитрия Донского, митрополита Алексия, Ивана III» (на выбор)

Эссе – это рассуждение студента на предложенную тему (подробнее в конце документа). Следует учесть, что в данном задании в первую очередь дается характеристика личности правителя или главы Церкви, а затем подводятся краткие итоги его деятельности.

1. Составить схему с пояснениями: «Система управления Русским государством в XVI – нач. XVII вв.»

В пояснениях дать краткие характеристики государственных учреждений.

1. Исторический диспут «Социально-политическая сущность и последствия церковного раскола»

Указать политические причины раскола (почему исправление богослужебных книг и обрядов решено было провести по новогреческим образцам), политические и социальные последствия (почему раскол принял такие огромные масштабы, связать проведение реформы с социальными изменениями, происходившими в эпоху «перемен», когда осуществлялся переход от средневековья к новому времени). Содержание реформы и ход ее проведения писать не надо.

1. Раскрыть сущность дискуссий о генезисе абсолютиз м а в России.

Раскрыть понятие «абсолютизм». Перечислить признаки абсолютизма. В исторической науке существуют разные точки зрения на время зарождения абсолютизма в России. В данной работе следует показать, какие из признаков абсолютизма проявились во второй половине XVI в., и какие – во второй половине XVII в.

1. Формирование капиталистических отношений в Западной Европе и в России: общее и особенное. Выявить причины тормозившие развитие российской промышленности.

Провести анализ по следующим признакам: первоначальное накопление капитала; источники финансирования развития промышленности; с каких отраслей начинается развитие промышленности; рынок рабочей силы.

1. Заполнить таблицу: «Политические партии России конца XIX – начала ХХ вв.)

Рассмотреть следующие политические партии: РСДРП (фракции меньшевиков и большевиков), эсеры, кадеты, октябристы, одну из черносотенных организаций.

1. Заполнить таблицу «Гражданская война 1918-1991 гг.»

1. Проанализировать истоки и сущность сталинизма в СССР, указать общее и особенное в сравнении с европейскими тоталитарными режимами.

1. Раскрыть сущность «холодной войны», выделить и обосновать ее основные этапы, указать «горячие точки» и причины конфликтов.

1. Выявить причины нарастания структурного кризиса в СССР в 19170-1980-х гг. (политические, экономические, социальные).

1. Определить место и роль России в современных международных отношениях.