Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
График СРО
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
|
|
| №№ | Наименование задания | Срок сдачи | Критерий оценки |
| Задание №1 СРО на ВСК 1 | |||
| 1-й вариант | |||
| Казахстан в эпоху Средневековья (VI-XVII вв.) | |||
| 1. | Подготовить глоссарий по разделу, по 8-10 терминов каждой теме внутри раздела. | Еженедельно, по мере прохождения тем. Представлять по пятницам на СРОП. | Завести портфолио, представлять в отпечатанном виде на А-4 по каждой теме. Из 100 баллов – 15 баллов. |
| 2. | Составить конспект по нижеуказанным источникам из дополнительной литературы (на выбор 1 статью или раздел монографии из ниже указанных) | 4 неделя. Представить в пятницу 4-й недели на СРОП. | В отпечатанном виде на А-4 с указанием исходных данных (автор, название книги или статьи, где и когда издано, страницы). Из 100 баллов – 30 баллов. |
| 3. | Подготовить реферат на выбор по указанным темам: 1. Эпос " Козы-Корпеш и Баян-Сулу как источник по истории кочевников Средней Азии". 2. Особенности политики тюркских государств. 3. Тюркский эпос (любой по выбору студента) как источник по истории Казахстана. 4. Великий Шелковый путь и развитие тюркской культуры. 5. Антропологические аспекты происхождения казахского народа. 6. Ханы Золотой Орды и их политика по отношению к завоеванным народам. 7. Особенности борьбы за создание Казахского ханства. 8. Материальная культура казахского народа. 9. Духовная культура казахского народа в 15-16 вв. 10. Законы хана Касыма («Қ асым ханның қ асқ а жолы»). 11. «Есім ханның ескі жолы». 12. " Жеты-Жаргы" как отражение социально-экономическогостроя. 13. Государство тюрков и его оценка в работе Л.Н. Гумилева «Древние тюрки». 14. Ак Орда, как предтеча Казахского ханства. 15. Мухаммед Хайдар Мирза Дулати о процессе образования казахской народности и этнонима «казах». 16. Взаимоотношения Казахского ханства со среднеазиатскими государствами. 17. Русско-казахские отношения в XVI-XVIIIвв. 18. Образование Джунгарского ханства и ее агрессивная политика. 19. Военное искусство казахских полководцев. 20. Историческое значение битвы «Калмақ қ ырылғ ан» и «Аң ырақ ай». | 5 неделя. Представить в пятницу 5-й недели на СРОП. | Объем 5 страниц, оформить по требованиям: титульный лист, план (введение, 1-2 глава, заключение, литература), в заключение высказать свое мнение. Оценка зависит от качества работы. Если тема реферата соответствует теме Круглого стола, то использовать при выступлении. Из 100 баллов – 35 баллов. |
| 4. | Круглый стол: «Казахское ханство: образование, общественно-политическое устройство, хозяйство». | 6 неделя | Выступление, дополнение, мнение, видео материал, презентации. Из 100 баллов – 20 баллов. |
| Задание №2 СРО на ВСК 2 | |||
| 1-й вариант | |||
| Культура казахского народа | |||
| 1. | Подготовить глоссарий по разделу, по 8-10 терминов каждой теме внутри раздела. | Еженедельно, по мере прохождения тем. Представлять по пятницам на СРОП. | Завести портфолио, представлять в отпечатанном виде на А-4 по каждой теме. Из 100 баллов – 15 баллов. |
| 2. | Составить конспект по нижеуказанным источникам из дополнительной литературы (на выбор 1 статью или раздел монографии из ниже указанных) | 4 неделя. Представить в пятницу 4-й недели на СРОП. | В отпечатанном виде на А-4 с указанием исходных данных (автор, название книги или статьи, где и когда издано, страницы). Из 100 баллов – 30 баллов. |
| 3. | Подготовить реферат на выбор по указанным темам: 1.Особенности материальной культуры казахов в условиях кочевого хозяйствования. 2.Жилище казахов как отражение кочевого хозяйствования. 3.Прикладное искусство казахов: ковроделие в историческом аспекте. 4. Прикладное искусство казахов: кузнечное дело. 5. Прикладное искусство казахов: ювелирное искусство в историческом аспекте. 6. Прикладное искусство казахов: изготовление традиционной одежды в историческом аспекте. 7. Особенности духовной культуры казахского народа в историческом аспекте. 8. Традиции и обычаи казахского народа: свадебные обряды в историческом аспекте. 9. Традиции и обычаи казахского народа: гостеприимство в историческом аспекте. 10. Повседневный уклад жизни в традиционном казахском обществе. 11.Эпос как характерное явление казахской духовной культуры. Роль и место жырау в казахском обществе. 12. Казахские легенды, как отражение казахской действительности периода Казахского ханства. 13. Роль и место религии в казахском обществе в историческом аспекте. 14. Развитие религиозного образования казахов в историческом аспекте. 15. Развитие начального и среднего светского образования казахов в историческом аспекте. 16. Развитие высшего образования в Казахстане в историческом аспекте. 17. Театрально-драматическое искусство казахского народа в исторической ретроспективе. 18. Музыкальное искусство казахского народа в историческом аспекте. 19. Песенное искусство казахского народа в историческом аспекте. 20.Айтыс, как специфическая форма устного народного творчества казахского народа в историческом аспекте. 21.Оперное искусство Казахстана. 22. Казахское кино в исторической ретроспективе. 23. Зарождение и развитие науки в Казахстане. 24. Развитие спорта в Казахстане. 25. Молодежная субкультура в Казахстане: особенности и характерные черты. 26. Казахстанская мода на современном этапе. 27. Абай Кунанбаев основоположник письменной казахской литературы. 28. Казахская советская литература и ее особенности. 29. Изобразительное искусство Казахстана. 30. Танцевально-балетное искусство Казахстана. 31. Цирковое искусство Казахстана. | 5 неделя. Представить в пятницу 5-й недели на СРОП. | Объем 5 страниц, оформить по требованиям: титульный лист, план (введение, 1-2 глава, заключение, литература), в заключение высказать свое мнение. Оценка зависит от качества работы. Если тема реферата соответствует теме Круглого стола, то использовать при выступлении. Из 100 баллов – 35 баллов максимально. |
Й вариант
| Научные проекты (на учебный семестр) | |||||
| № № | Наименование задания | Краткое описание задания | Форма контроля | Срок сдачи (неделя) | Критерии оценки |
| «Золотой человек» и «Звериный стиль», как яркий символ кочевой цивилизации. | 1.Составить * список литературы из 3 источников, с указанием исходных данных (автор, название книги или статьи, где и когда издано, страницы). Печатный материал (монографии, статьи). К проекту подготовить презентацию. | Письменно, * в отпечатанном виде на А-4. | 3 неделя. * Представить в пятницу 5-й недели на СРОП. | 1-е ВСК. Всего - 100 баллов. Своевре-меннная Сдача заданий – 25 баллов. Несвоевременная сдача –минус 10 баллов. Учитывается также качество задания и защиты. | |
| 2. Изучить литературу. | письменно | 5 неделя | |||
| 3. Составить план работы: введение, 1-2 глава, заключение, литература. | письменно | 6 неделя | |||
| 4. Представить введение. | Письменно. Защита | 7 неделя –ВСК 1. | |||
| 5. Представить 1-ю главу. | письменно | 9 неделя | 2-е ВСК. Всего - 100 баллов. Своевре-меннная Сдача заданий – 25 баллов. Несвоевременная сдача – минус 10 баллов. Учитывается также качество задания и защиты. | ||
| 6.Представить 2-ю главу. | письменно | 10 неделя | |||
| 7.Представить заключение. | письменно | неделя | |||
| 8. Представить проект письменно. | Защита проекта | 12-14 недели | |||
| Выставление оценок | 14 неделя - ВСК 2. |
· По данной схеме выполняются все ниже указанные темы
| Руническая письменность, как исторический памятник тюркского периода. | |
| Великое переселение народов. Гунны: политические и социально-демографические процессы на Еврозийском континенте. | |
| Возрождение Великого Шелкового пути на современном этапе и его история. Сравнительный анализ функционирования ВШП, как транконтиненталь-ной системы | |
| Современный подход к проблеме изучения монголо-татарского нашествия. | |
| Этнополитические процессы на Еврозийском контитенте и генезис казахского народа. | |
| Научные концепции об этнониме «казах» и процесс формирования казахских жузов. | |
| «Жеті жарғ ы» - степная конституция. | |
| Общественное разделение труда и хозяйственная специализация в Казахском ханстве в XV-XVII вв. | |
| Кочевое скотоводство, как технологический процесс: научные взгляды на проблему Руденко, Н.Э. Масанова, Ж.Б. Абылхожина, К.А. Берденовой и других ученых. | |
| Новые исследования об Абылае. | |
| Политическое противоречие в общественно-политическрй жизни Казахстана в первой четверти ХХ в. | |
| Парадигма рыночных отношений в экономической политике Советского государства в 1921-1925 гг. | |
| Сравнительный анализ экономических реформ середины 60-х годов ХХ в. и экономических преобразова- ний суверенного Казахстана | |
| Приватизация – основа экономических реформ в современном Казахстане: этапы. Содержание, стратегия и тактика. | |
| Социально-политические идеи в творчестве Коркыта. | |
| Общественно-политические воззрения аль-Фараби в трактате «Взгляды жителей добродетельного города». | |
| Влияние Абая Кунанбаева на укрепление института бийства. | |
| Ч.Валиханов – основоположние российско-китайских торгово-экономических отношений. | |
| Общественно-политические мотивы в музыкальном творчестве казахских композиторов ХІХ в. | |
| Отражение традиционной культуры казахского народа в романе М. Ауэзова «Путь Абая». | |
| Программа «Культурное наследие»: археологические открытия в Республике Казахстан в последние десятилетия. | |
| Экономические приоритеты внешней политики Республики Казахстан, достижения и перспективы. | |
| Основные направления социально-экономической модернизации в программе «Казахстан-2020». | |
| Социально-демографические процессы современного Казахстана. | |
| Значение Евразийского экономического сообщества в индустриально-инновационном Развитии Казахстана. | |
| Казахстанская модель межнационального согласия и единства. | |
| Современный Казахстан: молодежь и социальная политика. | |
| Культурные процессы в современном Казахстане в контексте глобализации. | |
| Идея Н.А. Назарбаева «Мә ң гілік ел»: социально-политическое содержание и перспективы. |
Литература:
1. История Казахстана (с древнейших времен до наших дней) в пяти томах. / Алматы: Атамұ ра, 2010.
2. Кан Г.В. История Казахстана. Алматы: «Алматы кітап». 2014.
3. Коробков В.С. Экономическая история Казахстана. Учебное пособие.
Алматы: «Экономика», 2014.
4. Аяган Б. Г., Ауанасова А. М., Сулейменов А. М.. История современного
Казахстана. Алматы: Раритет, 2010.
5. Аяган Б., Ауанасова А. Нурсултан Назарбаев и казахстанская модель
строительства государства (исторический аспект). –
Астана: ТОО «Литера-М», 2012.