Волошка. Валентина Марусенко

Квіти

Викладач: Хоменко В.К.

Виконали студентки

3 курсу групи Д

Спеціальність 5.01010101

Коваль Катерина

Хохлова Вікторія

Джунь Інна

Мета проекту:

Збагачувати знання дітей про квіти

Завдання:

· Узагальнювати уявлення дітей про необхідність світла, тепла, вологи, грунту для зростання рослин.

· Вчити дітей встановлювати зв’язки: Залежність стану рослин від умов середовища і ступеня задоволення потреб.

· Вчити дітей доглядати за кімнатними рослинами.

· Розвивати емоційно-естетичне ставлення до навколишнього світу.

· Закріплювати вміння використовувати моделі для складання оповідань.

Умови:

Матеріальні: придбати насіння, грунт, ємкості для розсади.

Педагогічні: загадки, вірші, дидактичні ігри, пальчикові ігри, екологічні казки, ілюстрації.

Результати проекту:

· Знання про будову рослин та їх складові

· Правильне та бережливе відношення дітей до рослин.

План роботи на місяць

· Бесіди про працю садівника, коли цвітуть квіти

· Розгляд ілюстрацій

· Читання художньої літератури: «Легенда про блакитний барвинок» Ф.І. Мамчур, «Волошка» Валентина Марусенко.

· Ігри: «Відгадай квітку за запахом», «Збери Квітки», «Знайди зайве», «Відшукай квітку"

· Заняття ознайомлення з навколишнім «Первоцвіти»

Художня діяльність:

· Ліплення: «Гарненька Квітка»

· Малювання: Порівняння конвалії з підсніжником»

· «Свято Квітів»

Робота з батьками:

· Батьківські збори, обговорення теми «Світ навкруги»

· Створення макету «Квітковий годинник»

· Складання паспортів кімнатних рослин

· Проведення майстер – класу з виготовлення квіткових композицій з паперу

Ознайомлення дітей з природою — одне із головних засобів їх розвитку. В процесі його розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується відповідне відношення до природи. Ознайомлення дітей з природою пропонує дати їм відповідний об’єм знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу і любові до неї.

Ознайомлення дітей дошкільного віку зі світом природи є найважливішим засобом формування гармонійної, всебічно розвиненої особистості, що володіє знаннями й навичками екологічно доцільної поведінки в природі. Квіти – постійні супутники нашого життя. Вони на клумбах, на газонах, у кімнаті. Вони на рушниках, скатертинах, серветках. Ними розмальовують печі, стіни оселі.

Волошка. Валентина Марусенко