Учащегося

ОУ №731

Портфолио

Фамилия___Поцепаева___________________________

Имя ____Наталья______________________________

Отчество____Владимировна_________________________

Класс: 7а

Классный руководитель: ____Ружевская Мария Александровна________________________

Период, за который представлены документы и материалы:

с ________________ 200__г.

по _______________ 200__ г.

Личная подпись учащегося _____________

Положение о портфолио учащегося

Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения в виде рабочей файловой папки, которая документирует приобретенный опыт и успехи учащегося.

Портфолио – эффективное средство мониторинга образовательных достижений учащихся.

Портфолио – это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично учеником и реально показывает его уровень подготовленности и активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности в школе и за ее пределами.

Портфолио – это современная форма оценивания образовательных результатов в учебной, творческой, социальной, исследовательской и других видов деятельности.

Портфолио помогает организовать контроль над своим временем, правильно реагировать на ошибки и ставить реальные задачи.

Портфолио как форма фиксирования личных планов и достижений фиксируется в ходе всего образовательного процесса и служит связующим звеном между школой и профессиональными учебными заведениями, вузами; между образовательной сферой и рынком труда.

Портфолио уч-ся 9-11 кл. служит инструментом создания индивидуальной образовательной траектории ученика, отражает результаты индивидуальной образовательной активности.

Основные цели портфолио: «показать все, на что ты способен»

· отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений обучающихся;

· активация их разноплановой деятельности, повышение образовательной активности школьников;

· индивидуализация образования;

Основные задачи портфолио:

· формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность;

· формирование и поддержка учебной мотивации школьников;

· организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений обучающихся;

· расширение возможностей контрольно-оценочных средств образования, введение альтернативных форм оценивания;

· развитие навыков рефлексивной, оценочной деятельности обучающихся.

Информация о владельце портфолио.

Мой портрет –

цели, самоанализ, результаты психологических диагностик, автобиография.

Включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфо­лио. Автобиография. В этом разделе помещаются результаты пси­хологической диагностики. Информация, помогающая ребенку проанализировать свой характер, способности. Узнать способы са­моразвития, самосовершенствования, самопознания. Ученик еже­годно проводит самоанализ собственных планов и интересов. Ста­вит цели и анализирует их достижение. Также проводит самоана­лиз итогов года.

Анкета «Знакомство»

Класс 7А Дата заполнения _14.11._2012 г.

Дата рождения: _5 февраля 1999г._ Гражданство: Р оссия

Место рождения _г.Москва

Полный домашний адрес (с почтовым индексом): п.Рублево, улица Советская, дом 11, кв.68. индекс: 125500

Домашний телефон (с кодом): 84997273049 E-mail: Pocepaeva@inbox.ru

Паспорт (серия и номер, когда и кем выдан)_______________________________________

_____________________________________________________________________________ С какого класса обучаешься в этой школе? C первого класса Где обучался ранее? __________________________________________________________

Внеклассная деятельность (кружки, секции и т. д.) _________________________________

_____________________________________________________________________________ Что вам больше всего нравится делать в свободное время? гулять

Какие фильмы, телепередачи вы предпочитаете смотреть?

Гарри Поттер

Какая музыка вам больше всего нравится? Лирика и рэп Что вы обычно читаете в свободное время (помимо школьной программы)? Что нибудь про приключения Ваши увлечения (хобби)? гуляю

Какая область знаний более всего привлекает?

Естественнонаучная: математика, физика, химия, биология, география.

Общественно-научная: история, философия, право, экономика.

Гуманитарная: литература, русский язык, иностранные языки
(журналистика, педагогика, психология, лингвистика) Какие учебные предметы нравятся? Изо

_____________________________________________________________________________

Какие учебные предметы не нравятся? незнаю __________________________ Какие профессии вас привлекают? Доктор

Выбрал ли ты профильный класс/профессию (если да, то напиши какую)? ___________

_____________________________________________________________________________

Почему ты выбрал именно это направление? Если выбор еще не сделан, то напиши, что

мешает тебе его сделать? ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Уровень образования, которое ты хочешь получить: высшее

высшее / среднее профессиональное / начальное профессиональное

Карта «Мои интересы, потребности и возможности»

* В результате анализа необходимо выбрать три наиболее подходящих варианта.

МОИ ЦЕННОСТИ ТРУДА

Выберите, пожалуйста, из представленного списка самые важные для Вас ценности и запишите их в порядке убывания по степени значимости. (поставь № в)

Надежность – иметь постоянную работу, которая позволяет быть уверенным в завтрашнем дне.

Престиж – иметь работу, которая дает вам высокий статус и положение в обществе.

Высокая заработная плата – иметь работу, которая обеспечивает высокий материальный уровень жизни.

Независимость – работа, которая позволяет вам быть самому себе хозяином, следовать своим собственным суждениям и работать так, как хочется Вам без какого-либо контроля.

Разнообразие – работа, дающая возможность выполнять много разных дел.

Творчество – работа, в которой необходимо использовать ваше воображение или быть первооткрывателем, «генератором идей».

Лидерство – стремиться управлять людьми и отвечать за них, принимать решения, влияющие на их жизнь и работу.

Работа с людьми – в тесном контакте с людьми, направленная на создание психологического комфорта и помощи другим.

Высокие достижения – работа, способная приносить успех.

Минимальная ответственность – работа под контролем других людей, которые вам говорят, что делать.

Работа руками – работа, где требуется ловкость рук, практический интеллект для работы с машинами и инструментами или изготовления и ремонта вещей.

САМОАНАЛИЗ ПО ИТОГАМ ГОДА

(9 класс)

(заполняется самостоятельно на классном часе последней недели апреля либо дома)

САМОАНАЛИЗ ПО ИТОГАМ ГОДА

10 класс)

Учебная деятельность

(Что и как я изучаю в школе)

Итоги успеваемости

Умение учиться (0–10 баллов)